四川大学公共关系工作浅析

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1、四川大学公共关系工作浅析 内容摘要：内容摘要： 在对内上，川大重视队教职工队伍的培养，以学生、家长为主体开展工作，注重人才 的优质化、教学的优质化的时候，根据教职工、学生、家长的个人需求，学校做到了人性 化，制定相关制度予以满足，从而增加了学校的凝聚力。在对外上，学校根据自身内部需 要与多方不同种类的机构建立合作关系，与国外教育机构进行人才交流、培训，提升自身 能力，与企事业建立联系，为学生创造就业条件，与科研机构建立联系，为学校引进专业 技术人才提供来源，也为学校各种设备的先进化创造了条件。同时，多方合作可以打响学 校的知名度，有利于吸纳人才，走向良性循环的轨道。川大的成功之处就在于他可以很

2、好 的协调各种公共关系，使其相互促进，达到牵一发而动全身的境界 正文：正文： 四川大学学院分散在成都二环路和三环路附近。四川大学由原四川大学、原成都科技大 学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于 1896 年，到 如今已经有 14 年的历史了。学校地处中国历史文化名城“天府之国”的成都市区，有望江、 华西和江安三个校区，占地面积 7050 亩，校舍建筑面积 308 万平方米。四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局在中国西部、 “985 工程”和“211 工程” 重点建设的高水平研究型综合大学。 （摘于四川大学网 http:/） 学校之所以长期位于全国前 15

3、 内，与其在公共关系上做的工作密不可分。 学校以内外兼顾，以内利外，以外利内，为第一目标，首先从学校里选拔优秀的在校研 究生进入到教职工队伍，根据其个人意愿和对其的考察情况为其分配职位。同时，学院从各 科研机构、其他院校等社会组织中引进专业技术人才，从事科学研究和教学工作。学校对聘 任的教职工提供各种参加培训所需要的经费和物质条件，并对培训结果实行定期考察，以保 证培训质量，提升教职工队伍综合素质。增加教职工之间的竞争激励机制方面的规定，对于 促进其自主学习、自主创新、提升自我也起到不小的作用。并且，在独特的等级工资制度下， 学校给予教职工们养老、医疗、工伤、失业、生育、大病保险和一些福利待遇

4、，以激发其对 学校的责任感与归属感。 目前，四川大学大师云集，名师荟萃。现有专任教师近 4000 人，其中具有正高级职称 的 1395 人，具有博士学位的 1841 人。学校有中国科学院和中国工程院院士 13 人， “杰出教 授”6 人，国家“”特聘专家 3 人， “奖励计划”特聘教授 22 人和讲座教授 9 人， “973”首席科学家 6 人， “杰出青年基金”获得者 41 人，国家教学名师奖获得者 10 人。既保证 了数量，也保证了质量。 学校在招考考生时不仅分别到各地为考生和家长们提供现场咨询，还强化了网络信息系 统和电话咨询系统，实行全日制人员轮流管理，以确保家长和考生们能多渠道详细地

5、了解学 校信息，而且，使其提出的问题能够尽快得到解答，在家长和考生群体中为学校树立良好形 象。 近年来，学校将维护考生和家长利益作为落脚点，切实做到招生工作的公开、公正、透 明，如前段所属地逐步建立和完善了更加公开透明的招生工作体系，学校的招生工作阳光化。 四川大学在保证生源质量的前提下充分挖掘潜力，连续五年扩大招生规模。到 2006 年全日制 本科生招生总计划达 10200 人，比 2001 年增长了 36.5。根据学校建设国内一流、国际知名 的高水平研究型综合大学目标的要求，在巩固招生并轨改革成果的基础上，调整招生层次结 构，形成了“本科生教育为基础，研究生培养和科学研究为重点其他办学形式

6、为辅”的办学 新格局。 14 年来，学校本科招生工作在注重规模扩张的同时，狠抓生源质量，由于学校声誉提升， 在大多数省、市，第一志愿报考川大的考生均大大超过学校在当地的招生计划，从而使录取分数线和录取平均分提高，高分数段考生增加，第一志愿录取率均在 90%以上，新生综合素 质进一步提高。 对在校生思想教育工作方面，学校全面深入开展理论学习活动，促进邓小平理论和“三个 代表”重要思想“进课堂、进教材、进头脑”。于 1998 年 4 月 10 日成立了西南地区高校第一个 “学生邓小平理论研究会”；2001 年 9 月，又率先在西南地区高校中成立了学生学习“三个代表” 学习研究会，现有 29 个学院

7、分会，500 多个理论学习小组，出版了三辑学生理论学习论文集理论之光 、 力量之源 、 成才之路 。 （摘于四川大学网 http:/）积极 组织学生开展形式多样的主题教育活动，充分利用形势政策课阵地和各种教育活动的开展， 加强对学生的世界观、人生观、价值观教育和公民道德、法纪教育。2004 年，在四川省大学 生学习“三个代表”重要思想征文比赛中，四川大学提交的 31 篇论文全部获奖，各等级获奖数 均居全省高校之首，学校还获得了优秀组织奖。 在学生思政教育队伍建设方面，学校坚持选拔、使用、管理、培养、提高相结合的原则 和“精干高效，专兼结合”的原则，在“高进、严管、精育、优出”四个关键环节构建长

8、效机制， 着力提高大学辅导员的政治理论水平、管理水平和服务水平，建设一支高水平的学生思想政 治教育队伍。为学生做好模范带头作用，做到真正的为人师表，在一定程度上也向群众们反 映了学校的高水平。 学校学科门类齐全，学院和博士学位授权点多，为学生们提供了充分的选择空间和充足 的发展机会。校按照“整合、共享、开放、服务”的方针，初步建成了以数字化图书馆、数字 化校园和虚拟大型精密仪器设备中心为重点的公共服务及资源共享体系和学校优质资源共享 系统及机制，为学生提供获取资源的渠道。学校在校园环境绿化、美化建设上下了功夫，优 化学生住宿条件，提供医疗保险、手机卡、乘车卡等优惠、便利。为学生创造了良好的学习

9、 生活环境，使其对学校产生感情，充分体会到学校的优势。也间接的通过学生在家长心目中 树立美好形象。 学生的就业是每个大学都会考虑的问题，如何处理好就业中的公共关系将直接关系到整 个学校在社会上的被认可度。 川大毕业生就业工作以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为统领，提出了“以 开展大学生职业生涯发展与规划为就业工作重点”的就业工作理念和“一个中心（提高毕业生 就业质量） 、两个市场（以用人单位招聘为主体的校内毕业生就业有形市场和就业信息网络建 设的无形市场） 、三个服务（为学生、用人单位、学院服务） 、四化建设（就业工作全员化、 全程化、信息化、专业化） ”的就业工作目标，积极规划

10、建立与用人单位长期保持联系的机制， 构建社会实践基地、教学实践基地和就业基地相结合的就业开拓模式，积极完善“两个市场”， 加强“四化建设”，加强学生就业指导工作，实现了把就业指导工作开展到毕业生个人，推进 就业指导工作到教学上，推进就业指导工作到网络上，对低年级特别是大三和研二的学生提 前开展就业指导工作，将就业指导工作延伸到学生毕业之后，开创了就业工作的新局面，得 到了广大毕业生、社会以及用人单位的高度评价，这也是为什么这么多年来，四川大学本科 生就业率一直保持在 90%以上的原因。 四川大学设有四个卫生部直属医院，和多个科研机构。且已与 42 个国家和地区的 150 余 所知名大学和研究机

11、构建立了交流合作关系，与美、欧、澳等 10 多个国家的 33 所国际知名 大学构建了全方位、多层次、多形式的学生联合培养体系。 这些都为培养优质学生，提供就业岗位，提升就业率创造了条件。四川大学学生工作的 显著成效，引起了社会各界的高度关注，中央电视台、 光明日报 、 中国教育报 、 中国青 年报 、省市电视台等媒体，先后对四川大学加强大学生思想政治教育工作、党建工作、创新 教育和创新人才培养、学生工作新模式的措施、经验与成效等进行了宣传报道。2005 年，中 央电视台新闻联播对四川大学学生工作的做法、经验及取得的显著成效做了两次专题报道，这对加强学生工作起到了积极的推动作用和示范效果，在全省

12、、全国产生了积极的社会 反响。这就体现了，内部公共关系与外部公共关系承接性，是内部公共关系产生了外部公共 关系。不可不说，媒体是一个大学打响知名度的必经之路。 四川大学承文翁之教，聚群贤英才。百余年来，学校先后汇聚了历史学家顾颉刚、哲学 家冯友兰、文学家李劼人、美学家朱光潜、物理学家吴大猷、生物学家童第周、植物学家方 文培、卫生学家陈志潜、数学家柯召等大师。历史上，吴玉章、张澜曾执掌校务，共和国开 国元勋朱德、共和国主席杨尚昆、文坛巨匠郭沫若和巴金、一代英烈江竹筠（江姐）和毛英 才等曾在川大求学。中国科学院和中国工程院院士中，有 50 余位是川大校友；2001 年评选 的近代 50 位“四川文

13、化名人”中，有 36 人是川大校友。川大正是利用了这样的名人效应为其 招生引资提供了强有力的支持。 对与学生的家长和社会公众，学校提供网站建立社会公众论坛和家长论坛，学校的校长 还亲自出席优秀家长论坛会议，充分体现川大对家长和社会公众的重视，这是很多学校所忽 视的。通过这样的两个论坛建立与家长和社会的联系，了解信息并以对信息的整合来确定学 校的建设与发展方向。可以说，学校外部的公共关系强化了学校内部的公共关系。 四川大学培育独具特色的校园文化，在长期的办学历程中，形成了深厚的人文底蕴、扎 实的办学基础和以校训“海纳百川，有容乃大”、校风“严谨、勤奋、求是、创新”为核心的川 大精神。近年来，学校

14、围绕创建一流研究型综合大学的奋斗目标，确立了“以人为本，崇尚学 术，追求卓越”的现代大学办学理念，构建了“以院系为管理重心，以教师为办学主体，以学 生为育人中心”的管理运行新机制，提出了“精英教育、质量为本、科教结合、学科交叉”的人 才培养指导思想，确立了培养“具有深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际 视野的国家栋梁和社会精英”的人才培养目标。 在对内上，川大重视队教职工队伍的培养，以学生、家长为主体开展工作，注重人才的 优质化、教学的优质化的时候，根据教职工、学生、家长的个人需求，学校做到了人性化， 制定相关制度予以满足，从而增加了学校的凝聚力。也以发了外部公共关系。在对外上，学 校根据自身内部需要与多方不同种类的机构建立合作关系，与国外教育机构进行人才交流、 培训，提升自身能力，与企事业建立联系，为学生创造就业条件，与科研机构建立联系，为 学校引进专业技术人才提供来源，也为学校各种设备的先进化创造了条件。同时，多方合作 可以打响学校的知名度，有利于吸纳人才，走向良性循环的轨道。川大的成功之处就在于他 可以很好的协调各种公共关系，使其相互促进，达到牵一发而动全身的境界。