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1、吨的认识,第三单元:测 量,一、创设情境、导入新知,一只鹦鹉大约 重35( ),一只小兔大约 重3( ),一只东北虎约 重350( ),一头大象约 重5( ),克,千克,千克,吨,计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨( t )作单位。,一、创设情境、导入新知,(一)初步认识1吨有多重,二、活动体验、建构新知,思考:1吨有多重?吨和千克有什么关系?,1吨=1000千克,(一)初步认识1吨有多重,二、活动体验、建构新知,1只北极熊约重500千克,两只北极熊约 有( )千克,也就是( )吨。,1000,1,二、活动体验、建构新知,100个10千克是1000千克, 也就是1吨,二、活动体验、建构新知,
2、(二)活动体验1吨有多重,小组活动 (1)每小组可以准备一桶水、一捆书、一位同学体重等不同的物品。 (2)每位同学亲自抱一抱、抬一抬、背一背。 (3)通过算一算、估一估得出多少同样的物品质量是1吨。 (4)分组汇报结果。,二、活动体验、建构新知,(二)活动体验1吨有多重,4吨( )千克,4000,3000千克( )吨,3,想:1吨是1000千克,4吨是4个1000千克。,想:1000千克是1吨,3000千克里面有3个1000千克。,(三)吨和千克的换算,二、活动体验、建构新知,一只大象重6000千克,也就是( )吨。,一辆卡车载质量5吨, 也就是( )千克。,6,5000,想:1000千克是1吨,6000千克就是6吨。,(三)吨和千克的换算,二、活动体验、建构新知,三、加强练习、巩固提高。,三、加强练习、巩固提高。,四、归纳总结、拓展延伸。,今天我们学习了什么知识?你有什么收获? 了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水,你认为能做到吗?和爸爸妈妈商量一下,可以采用哪些节水方法?,