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1、,2011年度感动中国人物杨善洲,【获奖名片】公仆本色 【颁奖词】 绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。60年里的一切作为,就是为了不辜负人民的期望。,好书记杨善洲退休后义务植树22年 【简历】 原任云南保山地委书记的杨善洲,已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年,两袖清风,清廉履职,忘我工作,一心为民。1988年退休后,他主动放弃进省城安享晚年的机会,扎根大亮山,义务植树造林,一干就是22个春秋,带领大家植树造林5.6万亩。去世前,他把当地20万元特别贡献奖全部捐出,价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。,分析散
2、文思路与作品结构,真题体验(2007广东)阅读下面的文字,完成文后题目。文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性,从而为下文写泥泞作铺垫(从写热爱雪写到热爱泥泞)。,考点研读“分析作品结构”是高考中的一个重要考点。 1近几年对该考点始终不变的要求是:注意作品的整体构思、贯穿线索以及各个部分、各个方面之间的关联与安排。对作品结构的考查,大多与文章的段落、句群相联系,考查文章结构、段落结构、段与段之间的逻辑关系。,2近几年形成的命题特色命题切入口小。试题往往不从全篇出 题,而是选择能“牵一发而动全身”的段落 或句子来考查,形成考查作品结构的特色题 句段作用分
3、析题。命题分为直接考和综合考两种。直接 考,就是直接问某一段(句)在结构上的作用。综合考就是把结构分析与内容、主旨理解以 及表达特点放在一起考查。,除“句段作用分析题”外,还有两个关注点:一是总体分析文章的谋篇布局、选材特点及线索,如2010年重庆卷考查对全文作者思路的梳理(文章是围绕“我观察两只鸟”展开的,请梳理作者的思路),2009年湖北卷考查对全文线索作用的分析(窗子在全文的结构中有什么作用?试作简要说明);二是对散文中穿插性材料作用的分析。,知识与题型 “作品结构”是作者写作思路的外在体现。作者表达思想,要遵循一定的条理(顺序),先写什么,后写什么,如何关联等。这种对作品的整体规划,便
4、是思路,表现在作品中,就是作品的结构,即对材料的组织和安排。它包括三个方面的内容:一是作品的整体构思,贯穿全文的线索;二是照应类结构题;三是过渡类结构题。,一、整体思路类结构题 题型训练1 (2007江苏)阅读下面的文字,完成文后题目。“男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?,答案: 强调麦天男人的劳累,为写女人心疼男人作铺垫;与上文男人“吃苦的日子到了”相照应;与下文“忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上”一节的描写相呼应。,二、照应类结构题题型训练2
5、 (2008四川)阅读下面的文字,完成文后题目。文章主要写什刹海,却又从“我爱水” 写起,作者为什么这样写?请简要分析。 答案:一开始写“我爱水”照应了标 题,并与文章的结尾相呼应;一开始写 “我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;文章的主旨是表达作者 对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海 的篇幅比较多。,三、过渡类结构题题型训练3 (2008北京)阅读下面的文字,完成文后题目。请仔细体会第段结尾画线的一句话:“它来得是那么神速,将我那模糊的季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是什么? 答案:直接触发了作者对秋色的集中描写,起到了承上启下的过渡作用。,题点聚焦开头段作用分
6、析题的解答策略分析开头段落的作用是高考考查结构的热点和重点。对于这种题型,一般要注意三个方面: 1分清问法看是综合问,还是单一问。综合问:开头有什么作用(好处)?单一问:开头在结构中有何作用?,2综合问的答法,一般从三个方面回答 (1)结构和思路点明主旨,总领下文;引出描写对象,为下文作铺垫;点题,交代起因或缘由。 (2)内容考虑语段本身表达了什么意思,并考虑句子与写作对象或主旨的联系以及对表达情感、观点等方面的作用。,(3)表达技巧和表达效果要考虑富有特色的语段,如使用了特殊的表现手法(反衬、对比、设问),或结构上超常组合,或景物描写的段落。要结合这些特殊性答出其好处来,如引人入胜,自然引起
7、下文,吸引读者;或与下文构成对比(抑扬),或激人深思,或交代写作思路等。,3切不可“贴标签”,回答不具体要答好开头段落作用题,必须认真阅读段 落内容,把握本身的表达特点,分析开头的特 殊性,并与全文内容、思路联系,找出它与下 文哪些内容发生了联系,是什么方面的关联。 最忌讳的是“贴标签”,不问段落特点,一股 脑儿地答出“总领下文”“为下文作铺垫”等。要具体段落具体对待。如“总领”与“引出”,这两个术语是不同的。回答这些作用,一定要结合具体内容回答,如答“铺垫”,须答出“为下文某某内容作铺垫”。,训练与反馈 1说说文章第一段在文中所起的作用。答案:通过写西子湖畔的春天,表明作者对春天的渴望、喜爱
8、之情;引出下文对北国春天的描写;以杭州春天来得迅疾来衬托下文描写的北国春天的姗姗来迟。 2作者为什么要感念和思痛雪?答案:作者感念雪是因为:童年的雪不仅多,而且美;童年的雪让贫穷的孩子产生了许多生动而富有诗意的联想。作者思痛雪是因为:现在的雪越来越稀少、衰败,只是雪的骸,是死去的雪。,3结合文本赏析下面两个句子。(1)为什么“在我所有见过的比喻中,这是最珍贵最难忘的一个”?答案:(1)又瘦又黑,像根细细的老也长不大的豆芽儿,家境贫困的女生把雪比作“雪花膏”,是因为对于贫穷的女孩来说,雪花膏是一种梦想,一种对美的追求。所以这个比喻“是最珍贵最难忘的一个”。,3结合文本赏析下面两个句子。(2)请结
9、合上下文,分析“我们有了无数的雪花膏,甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢?那千树万树梨花开的雪呢?”这一句的含意。答案:(2)这里的“雪花膏”代表着贫穷时物质上的梦想,“雪”代表着纯洁简美的东西。我们物质上的梦想实现了,甚至物质生活越来越富足了,但纯洁简美的东西却越来越少了。作者连用两个问句,表达了内心强烈的痛惜之情。,4文章开头“叫人感念和思痛的东西愈来愈少了”这一句在全文中的作用有哪些?答案:引出下文对童年的雪和对现在的雪的描写。为全文奠定了感念和思痛的感情基调。总摄文章的内容。为后文揭示文章的主旨张本。,5作者在第段说“上海有两条母亲河,一条是黄浦江,一条是苏州河”,可在具体描述时,却只写了后者,而丢掉了前者,这样安排的用意是什么?答案:同提二者,单表其一,既显得自然全面,又做了很好的引渡,突出了写作的重点,详略有致,主题鲜明。,6文章第段突出描写了一个什么细节?这样写有什么作用?答案:第段突出描写了鱼儿跳跃的细节。这样写,说明这里的水已经泛绿透明,侧面表现了治污的成果,表达了作者此时极为欣喜的心情。,7本文主要写了哪两个方面的内容?这两方面内容之间构成了怎样的关系?这样写有什么好处?答案:一是苏州河被污染的情景,一是治理后苏州河的景象。这两方面内容构成了对比。这样写形成了鲜明的对照,使主题更加深刻。,