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1、,2011年度感动中国人物杨善洲,【获奖名片】公仆本色 【颁奖词】 绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。,好书记杨善洲退休后义务植树22年 【简历】 原任云南保山地委书记的杨善洲，已于2010年10月因病逝世。他从事革命工作近40年，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民。1988年退休后，他主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22个春秋，带领大家植树造林5.6万亩。去世前，他把当地20万元特别贡献奖全部捐出，价值3亿元的林场也无偿上缴给国家。,分析散
2、文思路与作品结构,真题体验(2007广东)阅读下面的文字，完成文后题目。文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？答案：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫(从写热爱雪写到热爱泥泞)。,考点研读“分析作品结构”是高考中的一个重要考点。 1近几年对该考点始终不变的要求是：注意作品的整体构思、贯穿线索以及各个部分、各个方面之间的关联与安排。对作品结构的考查，大多与文章的段落、句群相联系，考查文章结构、段落结构、段与段之间的逻辑关系。,2近几年形成的命题特色命题切入口小。试题往往不从全篇出 题，而是选择能“牵一发而动全身”的段落 或句子来考查，形成考查作品结构的特色题 句段作用分
3、析题。命题分为直接考和综合考两种。直接 考，就是直接问某一段(句)在结构上的作用。综合考就是把结构分析与内容、主旨理解以 及表达特点放在一起考查。,除“句段作用分析题”外，还有两个关注点：一是总体分析文章的谋篇布局、选材特点及线索，如2010年重庆卷考查对全文作者思路的梳理(文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路),2009年湖北卷考查对全文线索作用的分析(窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明)；二是对散文中穿插性材料作用的分析。,知识与题型 “作品结构”是作者写作思路的外在体现。作者表达思想，要遵循一定的条理（顺序），先写什么，后写什么，如何关联等。这种对作品的整体规划，便
4、是思路，表现在作品中，就是作品的结构，即对材料的组织和安排。它包括三个方面的内容：一是作品的整体构思，贯穿全文的线索；二是照应类结构题；三是过渡类结构题。,一、整体思路类结构题 题型训练1 (2007江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。“男人虽然不再耍镰费胳膊，毕竟还是五黄六月，头顶一团火球，身上汗不断。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用？,答案： 强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应；与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上”一节的描写相呼应。,二、照应类结构题题型训练2
5、 (2008四川)阅读下面的文字，完成文后题目。文章主要写什刹海，却又从“我爱水” 写起，作者为什么这样写？请简要分析。 答案：一开始写“我爱水”照应了标 题，并与文章的结尾相呼应；一开始写 “我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；文章的主旨是表达作者 对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海 的篇幅比较多。,三、过渡类结构题题型训练3 (2008北京)阅读下面的文字，完成文后题目。请仔细体会第段结尾画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是什么？ 答案：直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的过渡作用。,题点聚焦开头段作用分
6、析题的解答策略分析开头段落的作用是高考考查结构的热点和重点。对于这种题型，一般要注意三个方面： 1分清问法看是综合问，还是单一问。综合问：开头有什么作用(好处)？单一问：开头在结构中有何作用？,2综合问的答法，一般从三个方面回答 (1)结构和思路点明主旨，总领下文；引出描写对象，为下文作铺垫；点题，交代起因或缘由。 (2)内容考虑语段本身表达了什么意思，并考虑句子与写作对象或主旨的联系以及对表达情感、观点等方面的作用。,(3)表达技巧和表达效果要考虑富有特色的语段，如使用了特殊的表现手法(反衬、对比、设问)，或结构上超常组合，或景物描写的段落。要结合这些特殊性答出其好处来，如引人入胜，自然引起
7、下文，吸引读者；或与下文构成对比(抑扬)，或激人深思，或交代写作思路等。,3切不可“贴标签”，回答不具体要答好开头段落作用题，必须认真阅读段 落内容，把握本身的表达特点，分析开头的特 殊性，并与全文内容、思路联系，找出它与下 文哪些内容发生了联系，是什么方面的关联。 最忌讳的是“贴标签”，不问段落特点，一股 脑儿地答出“总领下文”“为下文作铺垫”等。要具体段落具体对待。如“总领”与“引出”，这两个术语是不同的。回答这些作用，一定要结合具体内容回答，如答“铺垫”，须答出“为下文某某内容作铺垫”。,训练与反馈 1说说文章第一段在文中所起的作用。答案：通过写西子湖畔的春天，表明作者对春天的渴望、喜爱
8、之情；引出下文对北国春天的描写；以杭州春天来得迅疾来衬托下文描写的北国春天的姗姗来迟。 2作者为什么要感念和思痛雪？答案：作者感念雪是因为：童年的雪不仅多，而且美；童年的雪让贫穷的孩子产生了许多生动而富有诗意的联想。作者思痛雪是因为：现在的雪越来越稀少、衰败，只是雪的骸，是死去的雪。,3结合文本赏析下面两个句子。(1)为什么“在我所有见过的比喻中，这是最珍贵最难忘的一个”？答案：(1)又瘦又黑，像根细细的老也长不大的豆芽儿，家境贫困的女生把雪比作“雪花膏”，是因为对于贫穷的女孩来说，雪花膏是一种梦想，一种对美的追求。所以这个比喻“是最珍贵最难忘的一个”。,3结合文本赏析下面两个句子。(2)请结
9、合上下文，分析“我们有了无数的雪花膏，甚至有了比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那千树万树梨花开的雪呢？”这一句的含意。答案：(2)这里的“雪花膏”代表着贫穷时物质上的梦想，“雪”代表着纯洁简美的东西。我们物质上的梦想实现了，甚至物质生活越来越富足了，但纯洁简美的东西却越来越少了。作者连用两个问句，表达了内心强烈的痛惜之情。,4文章开头“叫人感念和思痛的东西愈来愈少了”这一句在全文中的作用有哪些？答案：引出下文对童年的雪和对现在的雪的描写。为全文奠定了感念和思痛的感情基调。总摄文章的内容。为后文揭示文章的主旨张本。,5作者在第段说“上海有两条母亲河，一条是黄浦江，一条是苏州河”，可在具体描述时，却只写了后者，而丢掉了前者，这样安排的用意是什么？答案：同提二者，单表其一，既显得自然全面，又做了很好的引渡，突出了写作的重点，详略有致，主题鲜明。,6文章第段突出描写了一个什么细节？这样写有什么作用？答案：第段突出描写了鱼儿跳跃的细节。这样写，说明这里的水已经泛绿透明，侧面表现了治污的成果，表达了作者此时极为欣喜的心情。,7本文主要写了哪两个方面的内容？这两方面内容之间构成了怎样的关系？这样写有什么好处？答案：一是苏州河被污染的情景，一是治理后苏州河的景象。这两方面内容构成了对比。这样写形成了鲜明的对照，使主题更加深刻。,
