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1、,第二课 乡村与城市,第一单元 人在社会中生活,聚落的分类,乡村聚落,城市聚落,农村,牧村,渔村,林场,工业、商业、服务业,往来在区域之间,举一例你所在社区商店里本地生产的和是从外地调运的商品，产地分别是哪里？为什么一些商品不能在本地生产，而要从外地调运呢？,思考：,(3)我们在超市里能买到各地生产的产品，这个现象说明了什么问题？,由于个地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各地区之间就会发生联系，实现优势互补。,各不同区域之间发生联系，以上表明在哪个方面发生联系？区域之间的联系还包括哪些方面？,物产,经济、文化、信息、技术、人才,查询各地信息,信息联系,买到产
2、自各地的水果,物产联系,外出旅行、求学、求职等,人员联系,文化联系,演出、比赛、展览等,经济联系,投资洽谈会、经济合作等,交流的区域可以包括：,A:城市-乡村,B:乡村-乡村,C:城市-城市,D:国家-国家,小结（加强区域间联系的重要性）：区域间有差异，才有交流的必要。一个地方的优势，可能正好弥补另一个地方的劣势。因此，我们应该进行城乡社区的交流，优势互补，促进不同区域的共同繁荣。,差异,交流,物产 经济 文化 信息 技术 人才,自然环境人文环境,乡村聚落,城市聚落,小结：,1、山区需要从平原、盆地地区掉进粮食、棉花等农产品；平原地区需要从山区和丘陵地区调进大批林木产品。这表明区域之间需要（
3、） A、在自然条件上保持一致 B、在经济发展上优势互补 C、在文化、信息上保持联系 D、在物产上保持一致,B,2、下列不同地域之间的联系中，属于经济交流的是（ ） A、浙江余姚的杨梅销往上海 B、浙江温州的居民到四川投资建厂 C、北京某大学生在网上查询有关人才市场的信息 D、内地青少年代表到香港参加文艺演出,B,3、下列不同地域之间的联系中，属于文化交流的是（ ） A、浙江西湖藕粉销往海外 B、江苏某医院专家与美国同行进行网上会诊 C、山东省派干部支援西部大开发 D、内地青少年代表到香港参加文艺演出,D,5、阅读材料，回答问题。 上海的教师到边远贫困山区支教； 农民种植反季节蔬菜，运到城里卖，
4、赚了不少钱； 小林开网店销售本地特产，也结识了不少异地朋友。 农业大学教授帮助农民栽培果树技术。 结合材料，分析不同区域之间应在哪些方面加强与外地的联系。,城市在教育、信息、技术和人才方面具有优势，乡村的资源、环境和农产品丰富。两者加强交流与合作，可以优势互补、共同繁荣。,23.读材料，回答问题（8分） 材料一：西藏平均海拔4000米以上，高寒缺氧，儿童先天性心脏病发病率明显高于低海拔地区。2012年9月12日下午，西藏首批22名先天性心脏病患儿顺利抵达湖南长沙，接受中南大学湘雅医院、湘雅二医院和省儿童医院提供的免费手术治疗。湖南省政府正在积极努力，确保“发现一例、救治一例”。 材料二：河南省
5、自开展援疆工作以来，与哈密地区紧密结合，2012年共安排援疆新建项目41个，计划总投资15.26亿元。 材料三：西电东送是西部大开发的标志性工程之一。“西电东送”，是指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和京、津、唐地区。请结合材料，回答下列问题： （1）材料一、二、三分别体现了区域之间的哪些联系？,材料一西藏先天性心脏病患儿抵达湖南接受治疗，体现了区域之间的技术（文化）联系； 材料二河南省开展援疆工作，体现了区域之间的经济联系（资金联系）； 材料三西电东送体现了区域之间的资源联系。,（1）材料一、二、三分别体现了区域之间的哪些联系？,（2）请再举一例说明区域之间存在各种联系。,（3）结合材料说说，加强这些联系的重要性。,有利于加强区域之间的经济文化联系，实现优势互补，促进两地共同发展； 有利于更好地满足两地人们（多样化）的需求，提高人们的生活水平； 有利于缩小两地的差距，实现共同富裕。,
