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2、床的构造 3、掌握加工中心的编程和加工,1、培养学生善于思考的学习习惯 2、培养学生安全生产意识 3、提高学生的职业素养,1、能够自主学习新知识、新技术 2、对学习的知识举一反三灵活掌握运用,四、教学目标,设计背景,设计思路,软件运用,软件应用,重点,难点,软件展示,设计背景,软件创新,软件应用,Machine Configurator,资源库,情景教学,提出任务：鼠标加工,任务： 1、如何对鼠标进行3D建模？2、如何对鼠标进行仿真加工？,设计目的:明确教学任务和学习目标,仿真实训,资源库,情景教学,考核评价,仿真实训-鼠标,任务分解,仿真实训-项目学习（鼠标加工）,仿真实训-鼠标加工误操作,
3、仿真实训,鼠标加工,仿真实训-鼠标加工误操作,四、考核评价,软件展示,设计背景,软件创新,软件应用,四、考核评价,软件展示,设计背景,软件创新,软件应用,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,可观察性安全性 高效性,“一比一” 模拟,校本教材电子书 3D机床部件库 64个典型工作任务,自主开发 无限发挥教学智慧,资源整合,扩展功能,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,VS,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,可观察性 高效性 安全性,“一比一” 模拟,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,Thank You !,恳请各位专家评委批评指正,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,VS,一比一模拟设计,华中数控HNC-210B,语言描述。,项目一,项目二,项目三,项目描述。,项目描述。,项目描述。,软件创新,设计背景,软件展示,软件应用,1、C:UserslmDesktop信息化2奥运实际加工1.mp4 2、C:UserslmDesktop信息化2奥运实际加工2.mp4,图片摆放模式,填充图片: 选中图形，单击右键，看见设置形状格式，在填充中“图片或纹理填充”选“插入自 ”文件，再选择自己喜欢的图片即可。,软件应用,设计背景,软件创新,软件展示,五、技术特点,设计背景,软件展示,软件创新,软件应用,
