《《第13课六王毕四海一课件》初中历史岳麓2001课标版七年级上册课件_6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第13课六王毕四海一课件》初中历史岳麓2001课标版七年级上册课件_6（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,中国历史七年级上册 （岳麓书社）,第三单元 统一国家的建立,第13课,六王毕 四海一,教学目标,知识与能力：通过指导学生阅读课文，归纳秦巩固统一的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力。 过程与方法:教师引导学生看文字、图片、录像等资料，设计问题进行思考和讨论，让学生学会通过多种途径获取并处理历史消息，多角度、多层次地探究和解决历史问题的方法，培养学生自主探究，合作学习的良好习惯。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到秦的统一是历史发展的必然趋势，秦始皇是中国古代一位雄才大略的封建帝王。他的一系列措施对中国历史产生了深远影响，进而培养学生积极进取的精神和树立维护国家统一的坚定信
2、念。,教学重难点,教学重点：“秦王扫六合”和秦朝巩固统一的措施教学难点：君主专制中央集权制度的概念与作用,教学内容,一、秦王扫六合二、中央集权制度的建立三、书同文，车同轨四、焚书坑儒五、修筑万里长城,教学过程,“战国七雄”是指哪几个诸侯国？其中最强大的诸侯国是哪一个？,一、秦王扫六合,1、秦统一的历史条件 讨论：秦为什么能统一六国？诸侯纷争给人民带来灾难，人民渴望统一兼并战争使诸侯国减少，有利于国家统一各民族、各地区之间经济文化交流加强商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国秦王嬴政的雄才大略,2、秦统一的经过,说一说,秦统一全国是哪一年?谁完成了统一？定都哪里？ 公元前221年 嬴政 咸阳
3、【思考讨论】秦统一天下是嬴 政一个人的功劳吗？,秦始皇（公元前246年 前210年在位）,3、秦统一的意义,秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。,二、中央集权制度的建立,三、书同文、车同轨,统一货币圆形方孔铜钱（秦半两）,统一文字小篆,秦权,秦量,统一度量衡,统一车轨,四、焚书坑儒,焚书坑儒给我国古代 思想文化造成了哪些 损失？,想一想,五、修筑万里长城,北击匈奴修长城,南征越族凿灵渠,秦朝的疆域,“东海西陇 南海北城”,秦朝的建立：公元前221年 秦王嬴政,巩固统一 的措施,政治-建立中央集权制度,经
4、济-统一货币 统一车轨 统一度量衡,文化-统一文字,思想-焚书坑儒,军事-北击匈奴修长城南征越族凿灵渠,秦朝的疆域：东-东海 南-南海 西-陇西 北-长城,知识小结,1、李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（ ） A.长平之战 B. 楚汉之争 C. 陈胜吴广起义 D. 秦统一全国 2、秦统一后规定在全国统一使用的货币是( ) A圆形方孔钱 B蚁鼻钱 C铲形币 D刀形币 3、秦始皇建立中央集权制度，是采纳战国时期思想家中哪家的治国之道（ ）A儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 4.秦长城的起止点是( ) A. 西起临洮，东到辽东B. 西起辽东，东到临洮 C. 西起嘉峪关，东到鸭绿江D. 西起陇西，东到长平,知识巩固,D,A,C,A,相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她痛哭在城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。这个传说反映了当时人们对秦始皇修筑长城的什么看法？你的意见如何？,问题讨论,谢谢,
