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1、信息 学院本科教学实验讲义本科教学实验讲义（实验）课程名称（实验）课程名称 管理信息系统管理信息系统 贵州财经学院教务处制表贵州财经学院教务处制表管理信息系统实验教学讲义管理信息系统实验教学讲义英文名称：Management Information System 适用对象：经济、管理类专业学 时：18 学时。一、实验的目的一、实验的目的管理信息系统实验是管理信息系统课程之配套实验课。该实验课程与理论课相辅相成，具有较强的实践性。它是管理类专业学生所必须掌握的一门专业实验课。基本目的要求：1.理解管理信息系统的相关概念与原理，具备一定分析的能力；2.了解与掌握常用系统的使用；3.加强认识管理信息
2、系统的重要性。通过上机实验，学生深刻理解信息技术信息和人三种资源如何在组织中有效利用，达到组织目标。对企业信息化、组织中实际使用的系统有全面的了解，能上机理解和使用一些常见系统，迎接未来信息社会对企业和组织的挑战。二、实验开设对象二、实验开设对象本实验开设对象经济管理类专业本科学生，实验为必修内容。实验室的配备根据实验内容确定，而实验内容是由课程教学要求确定的。按内容共分为三大部分，第一部分是信息系统的概念和作用，在该部分实践环节中，组织学生对身边的各种信息系统进行分析调查，亲身体会信息系统所起的作用，然后让学生对收集的信息加以总结，用 Word、PowerPoint 等办公软件编制总结材料，
3、以加深对管理信息系统概念的理解，增强感性认识。第二部分是企业管理信息化系统的应用，在该部分中，以一个典型的生产型企业为例，通过企业的实际业务运作，熟练掌握企业中各个职能部门的内部运作流程，以及各部门之间的相互协作，并通过企业管理信息化系统对业务进行处理，理论和实际相结合，增强学生的实际动手能力。第三部门是企业办公自动化系统的应用，通过该系统的实际操作，使得学生对企业办公自动化流程有一个清晰的认识，为以后的工作打下良好的基础。在实践能力方面着重具体管理信息系统的应用和分析能力。教师在实验课程教学指导中，以引导为主，体现“以学生为中心”的教学模式，充分调动学生的积极性、主观能动性和解决实际问题的能
4、力，重视学生动手能力的培养，共开设 3 个综合性实验项目。四、指导教师要求四、指导教师要求本实验课程教学指导人数较多时配 1-2 名教师担任实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在实验前阐述实验目的、基本方法、基本技术、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。五、实验设备配置五、实验设备配置按学生人数，每个学生配置 1 台电脑。另外实验室还应配备各种模拟教学系统，如 ERP 系统、CRM 系统、电子商务模拟系统以及其他各种应用系统。六、考核与报告六、考核与报告1、实验完成后，学生按照实验教学要求，撰写实验报告。2、指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。3、该实验课程独立设置，
5、实验课的成绩记入课程总成绩中。实实验验一一 “企企业业（组组织织）应应用用管管理理信信息息系系统统获获得得回回报报 ”案案例例研研究究一、实验题目“企业（组织）应用管理信息系统获得回报”案例研究二、实验课时课内 4 学时三、实验目的调查某行业具体的信息系统对组织的运作带来的影响，系统在运行过程中存在的问题，以及调查该信息系统中运用到的信息技术。初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识，并认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。四、实验内容收集企业（组织）应用管理信息系统获得回报（工作效率、生产效率、客户价值、赢利性、完善企业经营模式等）的典型案例。（1）通过网络搜索和社会调查等手段，
6、寻找某行业应用信息系统的案例。例如：教育文化行业、酒店服务行业、餐饮行业、建筑行业、金融业等行业。（2）详细了解这些信息系统实现了哪些功能。（3）具体描述实现每个功能的操作步骤。（4）从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。（5）从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。五、实验报告的要求、每个小组完成一份实验报告，将实验报告编辑成PowerPoint 文件。、实验报告的内容包括：系统名称、功能、操作步骤、运行环境、使用人员、系统使用对业务工作产生的影响、系统不
7、完善之处以及改进方案。、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。六、实验建议教师可以把学生分成若干小组，每组 10 人，给每个小组指定一个行业，每个小组就“实验内容”部分提出的要求在所分配的行业内进行调查分析，然后用 PowerPoint 编辑调查报告，并在课堂上进行演讲汇报，实现信息共享。实实验验二二 “企企业业（组组织织）实实施施 E ER RP P 经经验验教教训训”案案例例研研究究一、实验题目“企业（组织）实施 ERP 经验教训”案例研究二、实验课时课内 4 学时三、实验目的调查 ERP 系统实施中可能存在的问题，结合课程学习进行分析与总结。四、实验内容收集企业（组织）实施 E
8、RP 的成功经验与失败教训（需求调查、高层领导重视、ERP 软件选型、用户培训、流程再造、选择实施方、管理制度制定等方面）的典型案例。这个实验项目与前一个比较重点在于更加复杂的 ERP 项目，所以要求重点在经验和教训方面。五、实验报告的要求、每个小组完成一份实验报告，将实验报告编辑成PowerPoint 文件。、实验报告的内容包括：系统名称、背景、范围、过程、经验、教训等。、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。六、实验建议教师可以把学生分成若干小组，每组 10 人，给每个小组指定一个行业，每个小组就“实验内容”部分提出的要求在所选择的系统进行调查分析，然后用 PowerPoint
9、编辑调查报告，并在课堂上进行演讲汇报，实现信息共享。实实验验三三 企企业业管管理理信信息息化化软软件件应应用用一、实验题目企业管理信息化 软件应用二、实验课时课内 8 学时。三、实验目的通过专业的企业管理信息化 软件的使用，使学生对具体的系统应用有一个初步认识。四、实验内容采用浙科企业管理信息化模拟教学软件作为实验软件。实验具体内容：1、完成系统的注册和登录。2、完成完整的销售业务流程，包括：询价单录入及审核、销售订单录入及审核、开具销售发票、开具发货通知单、销售出库单录入及审核、登记销售出库库存账目、原始凭证审核、收款及收款核销、记账凭证生成及审核、登记财务总账等。3、完成生产计划制定、原材
10、料采购、车间生产、财务付款及记账，包括：生产日历设置、工序设置、车间设置、班组设置、班组员工分配、物料清单（BOM）设置、工艺流程设置、主生产计划（MPS）设置、制定年度生产大纲、制定主生产计划、生成物料需求计划（MRP） 、生产任务下达、采购需求审核、采购需求合并、生成采购计划、采购询价、收录报价、制定采购订单、生成采购入库单、开具采购发票、退货处理、审核采购入库单、采购入库检验、登记入库、财务收款、财务记账、车间生产领料、仓库原材料出库、车间完工注册、生产入库等操作。4、完成固定资产增加和减少，包括：资产类别设置、资产减少原因设置、资产卡片设置、固定资产增加、固定资产减少、计提折旧、月末结
11、账等操作。5、完成人员招聘，包括：企业部门设置、招聘需求录入及审核、招聘信息发布、选择应聘人员并录用等操作。问题与思考：1、企业管理信息化系统涉及的企业业务流程有哪些？2、企业管理信息化系统包括哪些主要的模块？3、企业管理信息化系统各主要模块之间存在什么样的联系？4、MRP 运算是如何进行的？ 五、实验报告的要求1、每个学生独立完成一份实验报告，将实验报告编辑成文本打印并上交。2、写明实验要求、实验步骤和实验结果。3、在实验报告的最后写明实验体会和实验中存在的问题。附件一：实验报告模板（个人实验）实实 验验 报报 告告（字体：宋体，字号：小四号，行距：单倍行距，打印时请删除括号里的内容）实验项
12、目名称 所属课程名称 实 验 类 型 实 验 日 期 班 级 学 号 姓 名 实验概述：实验目的及要求实验准备工作实验内容：实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）结论（结果）实验收获、疑难及需解决问题指导教师评语及成绩：成绩： 指导教师签名：批阅日期：附件二：实验报告模板（小组实验）实实 验验 报报 告告（字体：宋体，字号：小四号，行距：单倍行距，打印时请删除括号里的内容）实验项目名称 所属课程名称 班 级 实 验 类 型 实 验 日 期 小组成员（学号末 2位+姓名）实验概述：实验目的及要求实验准备工作实验内容：实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）组员分工情况结论（结果）实验收获、疑难及需解决问题指导教师评语及成绩：成绩： 指导教师签名：批阅日期：
