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1、“这个时代 我是赢家”活动策划方案组织方：龙湖地产、龙湖时代天街承办方：亿通国际举办时间：6 月 13 日 20 日 10:00-18:00参赛人员：龙湖优质客户 80 名（每场 40 名）活动地点：龙湖时代天街报到时间：早上 10:00奖品：1） 6 名前往亿通丽江夏令营的学生（由龙湖地产支付）2） 参赛奖品（由亿通公司提供）3） 龙湖天街商铺折扣抵用券（由龙湖天街商铺提供）一、活动设计目标：1 龙湖地产1）给参赛家庭提供一次高端、美好的亲子休闲体验2 提供龙湖地产的品牌形象商业味不能太浓创造轻松、愉快、休闲的氛围2 龙湖天街1）聚集商场人气2）增加商场的销售量参赛家庭需要成为龙湖天街的潜在
2、及实际顾客参赛家庭将成为龙湖天街的实际口碑传播群体3）体现商场的文化品味活动要体现文化的分量，即智慧、能力等活动要有教育的意义3 亿通国际1）让更多的人了解亿通的理念与品牌能够通过活动吸引足够多的人流来到商场；能够展现亿通的品牌形象与理念2）促进亿通的夏令营销售要让大家承认亿通夏令营能够表现的价值 要让小孩发现亿通的活动确实非常有意思4 活动组织方：1）活动的安全成功组织不能在商场内奔跑最好有家长在一起2）活动的趣味性保障 以抽奖作为最终决胜手段5 活动目标总结：1）组织一次可以让选手自由选择参赛项目，但鼓励多参加参赛项目，增加在商场停留时间与商场消费的活动。 （选手项目自选，增加一个寻找商铺
3、的活动）2）让参赛家庭度过一次非常愉快的周末活动（成绩与能力只是一个方面，重要的是体验的快乐，因此最终的胜出方式以抽奖为主）二、活动项目概述为龙湖优质业主的八十个孩子（家庭） （分两批）提供在龙湖天街举行的六大主题体验活动。选手可以自由选择参加以下六项活动（除草地寻宝以外，其他项必选三项以上）1 草地寻宝 （必选项）2 射箭3 吉祥物拼图4 搭建小木屋5 东巴造纸6 商铺积星三、抽奖规则选手每参加一项活动将有可能获取一张丽江夏令营的免费抽奖券。参加的活动越多，获取抽奖的机会将越多。抽奖说明：1 草地寻宝、吉祥物拼图、射箭将选出每个年龄段中成绩在前 50%的选手进行抽奖。2 小木屋搭建、造纸两个
4、项目只需要完整参与就能参与一次抽奖机会3 商铺寻找只要完成所有的积星就能获得一次抽奖机会四、场景布置场景一（展示吸引区）位置：正大门外布景：1 大型广告布1） 活动整体的地图 一张时代天街的整体地图（体现时代天街非常大，非常高端） ，在地图上注明本次活动的各个地点（地点上用各种图形进行标注，如小木屋，弓箭等） （说明本次活动的举办场所非常多，如果前来可以有非常多的选择，玩的项目足够多）2） 上面写有“这个时代 我是赢家”3） 亿通、龙湖天街、龙湖地产的标志2 一个面积为 8*8 的区域（拉有三角彩旗） 。旁边拉有一个小区域为等候排队区。这个部分作为其中一个小木屋的搭建用地场景：一群头戴头盔的孩
5、子在老师的帮助下一边看图，一边搭建木屋。孩子和孩子之间不断交谈，老师不断进行帮助与指导。旁边有一些家长和游人在围观，有一些孩子和大人在旁边的拉绳内排队。地上散放着图纸和木材。休闲事物：小木屋、图纸、头盔、拉绳、广告布场景二：（登记注册区）场景三（培训区）位置：大厅入口客服旁布景：一个蓝色的大木板（上面写着“这个时代 我是赢家”活动登记处）放置在入口的客服柜台旁边主登记台放在刚转弯的那个柜台（布有等待线） （可以同时进行夏令营报名事宜）场景：一堆大人带着小孩有序地在等待线拉好的区域内进行排队等待，接待人员在向到来家庭发放活动指南及登记号码时间：10：00-10：20位置：入口转弯绘有彩画处场景：
6、一个老师佩有麦克风在对参赛家庭进行活动内容讲解与说明，家长与孩子一边在互相交谈，一些熟悉的家庭之间在聊天场景四：抽奖区地点：攀岩区旁布景：1 一张大的广告布（与前面思路相同）：以拉什海边的小木屋为背景，以外教指导小孩射箭的场面为主景。上面写：想让自己的小孩具有有创造力、有想象力、热爱大自然、充满仁爱心、满怀激情吗？我是 WINNER 夏令营将为你实现你的梦想2 一个白色的活动桌，上面放置着一个抽奖箱。场景：不时有一些小孩与大人走过来，将获得的抽奖券放进抽奖箱中抽奖时间：18：00场景五：木屋搭建区场景七 东巴造纸区位置：B 馆 UG 层布景：1 大型广告布1） 背景为丽江的拉什海，旁边有一些小
7、木屋，上面配有星空的装饰）2）文字描述：想去丽江看满天星斗，搭自己的小木屋吗？想去射箭、造纸、骑马奔腾吗？ 丽江（我是 WINNER）夏令营紧急招募有创造力、有想象力、热爱大自然、充满仁爱心、满怀激情的你一起去享受这个不同的夏日体验。 报名咨询地点：时代天街一楼客服旁3）亿通的吉祥物、亿通、龙湖地产、龙湖天街的标志一个面积为 8*8 的区域（拉有三角彩旗） 。旁边拉有一个小区域为等候排队区。这个部分作为其中一个小木屋的搭建用地场景：一群头戴头盔的孩子在老师的帮助下一边看图，一边搭建木屋。孩子和孩子之间不断交谈，老师不断进行帮助与指导。旁边有一些家长和游人在围观，有一些孩子和大人在旁边的拉绳内排
8、队。地上散放着图纸和木材。休闲事物：小木屋、图纸、头盔、拉绳、广告布场景八 吉祥物拼图场景九 射箭位置：三楼廊道布景： 1 布置有东巴造纸的工具台2 造纸的各种原料展示区3 造好的纸做成的各种工艺品展示4 四个装好纸桨的水槽5 旁边设置有丽江夏令营中孩子们自己动手造纸的视频情景：孩子们带着手套在老师的指导下自己动手将纸桨捞起，用擀面杖擀平，然后将纸揭起来。一些家长与孩子在附近坐着休息观看。一个老师正在用蒸烤机（备选）给几个孩子的纸进行蒸烤。孩子正在互相比较谁做的纸更加大一点。位置：三楼廊道另一侧布景： 1 真人吉祥物在附近游走2 一个大型吉祥物的造型摆在入口处3 活泼激昂的音乐情景：孩子们在音
9、乐声中进行拼图比赛，老师在给比赛的孩子们进行计时，大人和小孩在附近休息。真人吉祥物在附近游走，给小朋友握手拍照。 场景十 草地寻宝五、各场景气氛流程详细说明1 场景二：接待处位置：后门麦当劳处布景：用三角彩旗将一个 20*15 的区域围出将有危险的区域用三角彩旗隔出，不让行人过路放置三个草垛，上面插好标准箭靶入口处设有成绩公布栏场景：老师为选手挑选合适的弓箭，讲解射箭相关的礼仪与规则，选手在老师的指导下拉弓射箭，围观的家长与群众纷纷鼓掌位置：天街公园内布景：在天街公园入口处拉绳进行排队公园内多处设置项目卡点出口处设置一个活动桌作为成绩评估人员使用（椅子）入口处设有一成绩公布栏场景：选手们通过地
10、图上的标识，在公园内寻找卡点，填写答题卡，家长们一边看一边加油。比赛按年龄一组一组地进行，其余的组在后面等待。等待时间安排一个小游戏。1 接待人员向到达家庭问好，并指引排队地点，发放活动说明。2 接待人员为到达家庭签到注册，发放比赛用卡（共六张） 。3 接待人员将已经签到人员（约 20 名左右）带至培训区。4 接待人员继续为后到人员进行签到5 接待人员将后到人员带至培训区。2 场景三 培训区3 场景四 抽奖区4 搭建小木屋 （场景一与场景五）1） 活动规则参赛选手分组（以四个人左右为一组，根据实际的排队情况）参加小木屋的搭建。完整进行一次全程体验的选手将会获得一次抽奖机会（一个乒乓球） 。2）
11、活动目标学习识图能力、锻炼动手能力与团队协作能力3）考核方式（在每场法结束时进行考评）：（不跟抽奖挂勾，但作为最后的评估结果赠送）能够指出图纸上的部件是哪个部件（回答正确率达 70%）能够参与搭建活动的 20%左右（领队判断）与同伴进行讨论达 5 次以上（领队判断）4）服装要求所有参加体验的选手必须头戴头盔、戴手套（由亿通提供）5）人员安排每个小木屋需要安排一个老师进行讲解，帮助搭建，一个工作人员积分并维持秩序，另一个工作人员负责活动结束后的评估与观察记录。6）活动时间安排11： 00- 17：001 培训人员为大家讲解活动细则，包括1） 必须集中前往草地寻宝区，首先集体分组进行草地寻宝比赛2
12、） 其他项目中为自选项目，但是必须选上三项以上3） 参加一项比赛并且获得前 50%排名成绩将会有一次抽奖机会4） 小木屋搭建、造纸属于体验式活动，参与即有机会5） 商场寻找活动需要完成才有抽奖机会6） 全天活动结束后将会抽取三名选手免费参加丽江夏令营2 培训人员将前两组参加草地寻宝队员带至天街公园1 亿通的工作人员向前来投放乒乓球的家庭颁发亿通的优惠券，最后一个寻找商铺的活动将发放商场折扣券2 18：00 主持人宣布抽奖活动开始3 邀请龙湖地产的领导进行活动结束感言4 邀请龙湖地产、亿通、商街的领导进行抽奖，分别抽一位5 主持人请领导宣布中奖人员的名字6 天空中抛下无数的礼花每隔一个半小时组织
13、一场，每个木屋每次四到五人左右（根据到场人数而定）6）活动详细方案（1 ） 10：50 左右工作人员向到来的家长与孩子问好，在参赛卡后注明可以参与体验的轮次。如果等待时间较久，可以组织同组队员进行破冰游戏（2 ）工作人员邀请本轮体验的孩子进入体验区，戴上头盔与手套，允许家长要给他们照相，但不允许家长进入体验区（3 ）老师给孩子讲解设计图纸，给他们指明图形对应的木板（4 ）孩子们在老师的引导下开始搭建底座与山墙板（5 ）在底座与山墙板基本成型时，老师拿起屋顶板，帮助孩子将屋顶板搭上（6 ）老师必须提醒孩子暂时不能去动屋顶板（因为太重）（7 ）记录员在旁边进行记录与观察（8 ）工作人员继续维持秩序
14、，并且及时给围观家长做顾客问卷及排队孩子的心理测试（9 ） 12；00 左右，工作人员宣布搭建好木屋（10 ）允许家长与孩子共同进入木屋，体验住木屋的感觉，并且拍照（11 ）观察员向孩子提问，记录评估结果（12 ）工作人员向孩子发放参加抽奖的乒乓球（13 ）约 12： 15 左右，工作人员将搭好的木屋拆掉，放回原来的模样（13 ）12：30 重复上一场的活动（中间各位工作人员抽空吃饭）5 东巴造纸1） 活动规则参赛选手可选择参加东巴造纸的体验。完整进行一次全程体验的选手将会获得一次抽奖机会（一个乒乓球） 。2） 活动目标了解纸是如何来的，提高动手能力、销售能力与沟通能力，体现仁爱心3） 考核方
15、式活动结束时询问纸的来源的相关知识性问题，回答正确率达 70%以上活动过程中能够完整地将纸揭起的达到 80%活动的参与率达到 70%等待纸晾干的达到 50%将纸成功卖出的有四个以上能够主动地与客人打招呼的达到 70%能够主动地向客人介绍纸的来源的达到 40%能够主动地向客人介绍我们卖纸的用途的达到 40%能够主动地与三个客人以上打招呼能够主动地与同伴沟通造纸的工艺达三句话以上4） 人员安排4 人：一人进行造纸的讲解，操作的演示，一人进行蒸烤，一人进行活动义卖组织，一人进行观察与评估5） 时间安排：每轮揭纸体验时间为 20 分钟左右，每场体验约 4 人。从 11:00-18：00 可进行体验。孩
16、子可以在附近等待纸蒸烤烘干，然后老师会带着大家一起去进行义卖活动。6） 活动详细方案（1 ） 工作人员给即将开始体验的队员发放本轮可以参赛的参赛卡（2 ） 工作人员维持后面等待人员的秩序，安排其他人员在休息区进行休息（3 ） 老师向队员提问：知道纸是用什么原料做的吗？（4 ） 老师带领大家学习各种造纸的工具（5 ） 老师开始讲解水槽的用途，及纸桨现在的状况（6 ） 老师为大家演示如何将纸桨揉开，将其拿起，并用擀面杖对其进行擀平，最后将造好的纸揭起（7 ） 队员开始自己尝试如何进行此项工序（8 ） 队员将揭起的纸进行展示，允许家长与其合影，但不许进入体验区。（9 ） 队员将纸送到蒸烤处，蒸烤人员告之可以等待一小时后，再回来取，或是取走一张以前做好的纸（10 ） 工作人员将队员造好的纸进行标号区分（11 ） 另一老师带领队员对已经烘干的纸（已前已经烘干的纸）进行加工设计（12 ） 老师告诉大家我们的任务是如何将纸卖掉，将交
