《遵义专版2018年九年级语文上册第六单元24马说习题课件语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵义专版2018年九年级语文上册第六单元24马说习题课件语文版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,八E1T字闻积祝一一给下列加点的字注胺或根据排胺写汉字-郎死()食者()才美不外见()史辱(双(_)稿i()尽sb一石()2.解释下列句中加点的词。(1)骈死于槽柘之间(2)不以千里称也(3)且欲与常马等不可得(4)安求其能十里也(5)策之不以其道(6)食之不能尼其材(7)执策而临之国余冲一丿邹3.文化积累一一文学常识填空。(1)马说)作者_,字_,代文学家,散文尤其著名,有*文起八代之衰“的美誉,著有昌黎先生集3。被列为“_之首,不并称“韩柳“。(2)“说“是古优的一秋体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。&目2一Utc(l抵辱于奴隶人之手(2)一食或尽粥一石(3)明欲与常马等不可得(
2、4)策之不以其道(5)食之不能尽其秉一(6)鸣之而不能通其意(7)其真无马那(3)马说:其真无马邪?(4马说)中强调了伯乐的重要性的句子是(5)马说中描绘千里马遮遇的句子是:(6)马说中干星马诅埋设的桥本原因是:(7)生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨道:“a“(马说)(2)食不饱,力不足,才美不外见。(3)昆欲言帝五等不司得妄水其能二里伯y|(5)其真无马邪?其真不知马也。门伟仔iJ目里目命山画朋巴白一相白余许一/比作,将比作?将愚妄浅薄不识人才的统治者比作,以千里马不遇伯乐,比喻,生动形象地表现了有才之人的处境。8.如何理解“十里马常有,而伯乐不常有“?10.“其真无马邪?其真不知马也“在全文中有什么作用?12.文中写了干里马的哪些遭遇?它暗示了封建时代的统治者是怎样对待真正的人才的?
