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1、一、单项选择题在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案并将其代 码填入题干后的括号内每小题 2 分共 40 分 1教育主体确定教育对象相对稳定形成系列的文化传播活动有相对 稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着 A 教育现象刚刚萌芽 B 教育形态已趋于定型 C 教育制度初步形成 D 教育活动趋于完善 2提出“罢黜百家独尊儒术”建议并对后世的文化教育及选士制度产 生了深远影响的人是 A 汉武帝 B 董仲舒 C 郑玄 D 朱熹 3对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是 A 教育的终身化 B 教育的多元化 C 教育的民主化 D 教育的全民化 4墨子的教育思想中除注重文史知识的掌握和逻辑思维
2、能力的培养外主要 的思想是 A “兼爱、非攻” B “弃仁绝义” C “道法自然” D “化性起伪” 5 主张“教育即生活、 教育是经验的改组和改造、 在做中学”的教育家是 A 布鲁纳 B 赫尔巴特 C 杜威 D 杨贤江 6 国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为 A 小学教育目的 B 小学教育目标 C 小学教育原则 D 小学教育内容 7 我国制定教育目的的理论基础是马克思的 A 剩余价值学说 B 资本和商品的学说 C 劳动学说 D 关于人的全面发展学说 8认为人的性本能是最基本的自然本能它是推动人的发展的潜在的、无 意识的、 最根本的动因。 提出这一观点的学者是 A 弗洛伊德 B 华生
3、C 桑代克 D 巴甫洛夫 9个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾面 临着不同的发展任务 这就是身心发展的 A 差异性 B 顺序性 C 不平衡性 D 阶段性 10小学生的思维 A 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D 完全属于具体形象思维阶段 11根据现行法律规定对中小学生的身份表述是中小学生是在国家法律 认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的 A 未成年公民 B 社会公民 C 普通受教育者 D 青少年儿童 12 个别教师私拆、 毁弃学生的信件、 日记的行为侵犯了学生的 A 公正评价
4、权 B 隐私权 C 人格尊严权 D 名誉权 13师生关系在人格上是一种 A 平等关系 B 上下关系 C 道德关系 D 教育关系 14小学阶段的课程应体现 A 强制性、普及性和统一性 B 科学性、选择性和统一性 C 普及性、基础性和发展性 D 科学性、基础性和发展性 15在关于掌握知识和发展智力的相互关系上一般认为智力发展是掌握知 识的条件 而掌握知识则是发展智力的 A 惟一选择 B 内容 C 途径 D 基础 16 学记中提出的“杂施而不孙则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 A 因材施教原则 B 循序渐进原则 C 巩固性原则 D 启发性原则 17教师按一定的教学要求向学生提出问题要求学生回答
5、并通过问答的 形式来引导学生获取或巩固知识的方法是 A 讲授法 B 讨论法 C 谈话法 D 指导法 18在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性一般称为 A 道德情感 B 道德意志 C 道德 观念 D 道德行为 19进行德育要循循善诱以理服人从提高学生认识入手调动学生的主 动性 使他们积极向上。 这一原则是 A 导向原则 B 疏导原则 C 因材施教原则 D 教育的一贯性原则 20 班主任工作的中心环节是 A 组织和培养班集体 B 建立学生档案 C 了解学生 D 操行评定 二、填空题 (每空 1 分共 20 分) 1 二战后综合中学的比例逐渐增加出现了普通教育_ 、职业中学普通 化的趋
6、势。 2教育 _ 是对教育专制性、等级化和特权化的否定。 3教育学作为一门课程在大学里讲授最早始于德国哲学家 _ 。 4对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点学生是_ 主体学生是 具有思想感情的个体学生具有独特的创造价值。 5学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_ 权和公正评价权。 6 _ 是根据教学大纲或课程标准编制的、系统反映学科内容的教学 用书。 7在丰富的教学实践基础上把学习过程概括为学思行的统一过程的 学者是我国古代的教育家 _ 。 8_ 是指为完成特定的教学任务教师和学生按一定的要求组合起来进行 活动的结构。 9根据一节课所要完成任务的多少我们把课分为 _ 课和综合课。 10儿
7、童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由 _ 、自我激励、自我调控等因素构成。 11根据文献记载埃及在古王国末期已有 _ 学校它是法老教育皇子皇 孙和贵族子弟的场所。 12集中体现柏拉图教育思想的代表作是 。 13 义务教育法规定为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精 神文明建设根据 _ 和我国实际情况 制定这是我国义务教育法的立法宗旨。 14智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能发展他们的 _ 与学习 有关的非认知因素的教育。 15个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的 _ 活动它是人对 外部世界能动的、带有个体性的反映。 16根据课程的任务可以将课程划分为 _ 型
8、课程、拓展型课程和研究 型课程。 17 _ 是指一个测验达到测验目的的程度即是否测出了它所要测出 的东西。 18小学德育主要由以下三方面构成道德教育、政治教育和 _ 教育。 19以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是 _法。 20一般来说学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动 都属于课外活动形式的 _ 性。 中小学教师资格认定考试 教育学小学组 试题参考答案及评分标准 一、单项选择题每小题 2 分共 40 分 1B 2B 3.C 4.A 5C 6A 7D 8A 9D 10C 11A 12B 13A 14C 15D 16B 17C 18B 19B 20A 二
9、、填空题每小题 1 分共 20 分 1职业化 2民主化 3康德 4能动的 5学习 6教科书 7孔子 8教学组织形式 9单一 10自我评价 11宫廷 12理想国 13宪法 14智力 15心理 16基础 17效度 18思想 19榜样 20群 众 试卷 一、单项选择题本大题共 20 小题每题 2 分共 40 分。在每小题列出的四 个备选答案中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填在题后的括号内。 错选、 多选或未选均不得分。 1.已有研究指出口头言语发展的关键期是 A. 2 岁 B. 岁 C. 岁 D. 岁 2.生理自我在几岁左右基本成熟 A. 岁 B. 岁 C. 岁 D. 岁 3.布卢姆的掌握学习理论认为通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价 项目才能 进入新单元的学习 A. 50%60% B. 60%70% C. 70%80% D. 80%90% 4.人格的核心是 A.能力 B.智力 C.性格 D.气质 5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后其它与该条件刺 激相类似的刺激也能诱发其条件反应称为 A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得 6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力
