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1、基本实验及原理分析1 （4 分）实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。（1）图 A 是小瑛同学进行“高锰酸钾制取氧气”的发生装置。该装置有一处明显错误，为使装置正确，她应调节的旋钮是_（填序号） ，调整正确后，A 中发生反应的化学方程式为_。（2）图 B 是木炭在氧气中燃烧，观察到的现象是_，为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，应继续进行的实验操作是_。2.（3 分）某化学兴趣小组的同学用下列操作进行粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验。请回答下列问题：（1）粗盐提纯实验的步骤是_（填序号，下同） 。（2）操作中用玻璃棒的作用是 _ 。（3）用上述所得的精盐配制 50 g
2、16%的氯化钠溶液经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 _。 氯化钠固体仍然不纯 称量时砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数 装瓶时，有少量溶液洒出3.（4 分）在科学实践活动中，同学们做了两个有关干冰的有趣实验，如下图所示：包有过氧化钠固体的脱脂棉包有过氧化钠固体的脱脂棉碳在氧气中燃烧 B高锰酸钾制氧气 Aabc（1）实验一玻璃杯 C 中的现象是_，发生反应的化学方程式为_。（2）实验二中蜡烛熄灭，说明二氧化碳所具有的性质的是_；上层脱脂棉燃烧，说明二氧化碳与过氧化钠(Na2O2)发生了放热反应，并产生了一种气体，该气体是_。【实验原理分析实验原理分析】4. （4 分）小然同学设计探
3、究分子运动的实验如右图，请按要求完成下列各小题：（1）滴入适量浓氨水后，观察到酚酞试纸 ，原因是 。（2）放入少量生石灰的作用是 ，试写出发生的化学反应方程式 。5. （4 分）利用表中装置进行下列实验。已知：白磷的着火点为 40。实验装置实验 1实验 2.取下注射器，吸入红颜色的水，再插入橡胶塞。.在燃烧匙内加入足量白磷，塞紧瓶塞，放入盛有冷水的 水槽中，白磷不燃烧。.将实验一中的整套装置转移到热水中加热,白磷燃烧。.待白磷熄灭后，再将整套装置放入冷水中冷却。（1）组装仪器后，用手向下推注射器活塞。松开手后，观察到注射器活塞又回到原处，该现象说明_。（2）对比实验 1 和实验 2 可知，欲探
4、究的燃烧条件是_。（3）写出白磷燃烧的方程式_。（4）该实验还能测定空气中氧气的含量。若该装置集气瓶的体积为 250mL，则进入瓶中红颜色水的体积约为_mL。基本实验1 （3 分）根据下图回答问题。A B （1）实验室制取二氧化碳，选用的发生装置是 （填序号） 。 （2）用装置 B 制氧气，其反应的化学方程式是 。（3）用装置 D 收集氧气时，下列实验操作正确的是 （填序号） 。a加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体c待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上2 （3 分）为了验证金属活动性强
5、弱，同学们设计了如图所示的实验。（1）实验一：可观察到铜丝表面的现象是 ，得出的结论是 。（2）实验二：为了达到实验目的，溶液 A 是 （填序号） 。a稀硫酸 b硝酸银溶液 c氯化钠溶液3 （4 分）在老师的帮助下，同学们制作了“叶脉书签” 。制作中需用到 10%的氢氧化钠溶液 200 g，下图是配制该溶液的实验操作。（1）操作中，需称量氢氧化钠固体的质量是 g。（2）操作中，玻璃棒的作用是 ；在量取蒸馏水读数时，视线如右图所示（其他操作正确） ，会造成所配制溶液的溶质质量分数 （填“偏大” 、 “偏小” 、 “无影响” ） 。（3）制作了“叶脉书签”后，同学们想用酸处理废液后再排放。欲测定处
6、理后废液的酸碱度，需选用下列用品中的 （填序号） 。a玻璃棒 b白瓷板（或玻璃片） c酚酞溶液 dpH 试纸实验原理分析4.（4 分）同学们用下图所示装置进行实验，验证 CO2与 NaOH、Ca(OH)2都能发生反应。铜片实验一NaOH 分别向甲、乙两个瓶中注入少量、等体积的两种溶液，观察实验现象。（1）甲中反应的化学方程式是 。说明 CO2能与 Ca(OH)2反应的实验现象是 。（2）下列实验现象中，一定能说明“CO2与 NaOH 发生了化学反应”的是 （填序号） 。aU 型管中红墨水左低右高bU 型管中红墨水左高右低cU 型管中红墨水液面没有发生改变基本实验1 （3 分）根据下图回答问题。
7、（1）仪器 a 的名称是 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生和收集装置是 （填字母序号） 。2.（3 分）实验室要配制 50 g 10%的氯化钠溶液，其操作如下图所示。（1）中称量氯化钠固体的质量为 g。（2）中玻璃棒的作用是 。（3）下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是 （填字母序号） 。A. 中将固体倒入烧杯时洒出B. 中将水倒入烧杯时洒出C. 溶解完全后，转移时溶液洒出3（4 分）化学小组同学用下图所示装置探究铁的金属活动性。水（1）若要证明 Fe 在金属活动性顺序中位于氢前，X 溶液可选用 ，其现象为 。 （2）若 X
8、溶液为少量硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为 ；待充分反应后， 取出铁片，放入金属 R，观察到 R 表面有黑色固体析出。根据上述实验现象，得 出 Fe、Cu、R 的金属活动性顺序为 。实验原理分析 4 （4 分）为了研究反应中压强的变化情况，利用下图进行实验。 （1）检查装置气密性：打开 a，关闭 b，在 A 中加入水， ，则装置的气密性 良好。用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。 （2）在 A、B 中分别加入澄清石灰水，在集气瓶内放入一定量的大理石，将 a、b 都 打开，用注射器加入足量稀盐酸直至液面浸没下端管口，保持注射器活塞不动。 此时，可观察到的现象是 。（3）关闭 b，集气瓶中持续产
9、生气体，A 中的现象是 。判断 A 中是否发生化 学反应： （若没有反应，写出理由；若发生反应，写出化学方程式）。【基本实验】1 （3 分）下图是实验室制取气体的常用装置（1）写出用 A 装置制取氧气的化学方程式_。（2）加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气（NH3)。氨气密度比空气小，极易溶于水形成氨水，氨水呈碱性。则图 2 可观察到的现象是：_。制取氨气应选用的一套装置为_（填字母序号） 。2 （3 分）根据下图回答问题。氨气滴有酚酞 溶液的水气球NH3滴有酚酞 的水（1）图 1 锥形瓶中充满二氧化碳，将分液漏斗中的氢氧化钠溶液加入到瓶中，观察到的现象是_。（2）图 2 是配制一定质量
10、溶质质量分数为 10%的稀硫酸，若量取浓硫酸时仰视读数，得到溶液中溶质的质量分数会_（填“大于” 、 “小于”或“等于” ）10%。（3）图 3 实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧满足的条件是_。3 （4 分）某实验小组利用图中所示仪器配制 100g 溶质质量分数为 18%的氯化钠溶液。（1）图 1 中缺少一种必须用到的玻璃仪器，仪器名称是_，用途是_。（2）量取蒸馏水的体积读数如图 2 所示，则量取的水的体积为_。（3）称量氯化钠的质量读数如下图所示，其中正确的是_。 （填字母序号）【实验原理分析】4.（5 分） ）利用如图装置进行燃烧条件的探究。 （资料：S+O2SO2）
11、点燃（1）打开 K1、K2、K4，关闭 K3，向装置中通入二氧化碳气体，当观察到_，则证明该装置内的空气已经排净。关闭 K1，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉并不燃烧。以上操作都需要打开 K4，原因是_。（2）待冷却后，打开 K1，向装置中通入氧气，证明装置内的二氧化碳已经排净的方法和现象是_。（3）打开_，关闭_，点燃酒精灯，加热硫粉，观察到硫粉燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰。该实验装置的主要优点是消除了有害气体对环境的污染。【基本实验基本实验】1 （3 分）下图为实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：AA B C D E（1）仪器 a 的名称是_。（2）用 A 装置制取氧气的化学方程式为_。
12、收集氧气可选用 D，原因是_。2 （4 分）食盐是生活中最常用的盐。（1）16%的食盐水用于选种，常温下配制 500g16%的食盐水用到的仪器有药匙、胶头滴管、量筒、玻璃棒、烧杯和_。所需食盐的质量为_。（2）粗盐精制过程比较复杂。其中除去粗盐中泥沙的主要步骤是_和蒸发，在此过程中多次使用玻璃棒，其中蒸发过程使用玻璃棒的目的是_。3 （2 分）下图为化学小组探究金属的化学性质所做的四个实验。回答下列问题：（1）写出溶液变蓝的反应的化学方程式_。 （2）由上述实验能得出金属的活动性顺序是_。 【实验原理分析实验原理分析】4 （5 分）甲、乙两个实验小组利用下图装置（夹持装置已略去） ，做了一个兴
13、趣实验，证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成。他们的实验步骤如下：在玻璃管中加入一定量碳酸钙，关闭 K1、K3，打开 K4，从 分液漏斗放入稀盐酸并收集二氧化碳 打开 K1 ，使玻璃管中的液体流入烧杯，并用清水冲洗关闭 K1，从分液漏斗向玻璃管中加入氢氧化钠溶液使二氧化碳与氢氧化钠充分反应关闭 K3，打开 K4，从分液漏斗放入稀盐酸打开 K1 ，使玻璃管中的液体流入烧杯回答下列问题：（1）步骤中发生反应的化学方程式为_。（2）步骤 的具体操作是_。（3）整个过程中注射器的作用是_。 （4）在步骤中，甲乙两组观察到了不同的现象。甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡。两组产生不同现象的原因是_。1（4 分）实验室常利用下图部分装置制取氧气。（1）仪器 a 的名称是 。 （2）实验室用 A 装置制备氧气时，反应的化学方程
