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1、XXXX 年九年级班主任新学期工作计划年九年级班主任新学期工作计划 本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后 的成长至关重要。从某种角度讲，也是学生人生道路上一 个重要的转折点。本学期的工作目标是结合学校德育工作 计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的 潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为 规范，要求学生在做好人的前提下努力提高学习成绩。 一、树立理想、确定目标 著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传 授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪， 怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生 气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?” 通过开展主题班会
2、，强化理想前途教育、学习目的性 教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学 目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学” 。学 生思想上端正了，他们自然而然也不会出现不做作业、不 听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。 而初三下学期是实现目标的最后阶段，只有重视其学 习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的 方向，实现自己的理想。 二、鼓舞信心、永抓恒心 初三下学期最后几个月是同学们冲刺的阶段和收获的 季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现， 小事勤说，引导启发，尽快解决。 首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作， 帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注
3、意做 好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。 其次，在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生 在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划， 对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习 的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。 再次，做好中考体育的各项准备工作，配合体育老师 进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学在体育上 获得高分。 三、共同进步、共同提高 彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学 一书中说到：“教育过程是在集体中并通过集体实现的。 ” 在本学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展， 根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学 习，不能出现偏
4、科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。 在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得 更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是 最宝贵的。此时，班主任要着眼全局，以身作则，与各科 任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多 下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长 上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、 全面提高的局面。对学情检测、模拟考试中出现的问题及 时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、 成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪 等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。 四、注重细节、加强管理 纪律是成功的保证，在这学期
5、里，班级的各项管理还 需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理 工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理 工作，要让学生全面发展，提高其责任心。 五、经常联系、共谋发展 我们知道“三角形具有稳定性” ，学生、老师、家长是 三角形的三个顶点。 要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持 联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生 紧张、稳定的度过初三下学期冲刺期，以最佳心态迎 接中考，使其达到我们理想的目的。 六、加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将 继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深 入学生中间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、 校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除 学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
