一年级品生上册电子教案

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1、教教 师师 备备 课课 本本 姓名姓名 学科学科 品生品生 年级：年级： 一一 年级年级 上上 册册 教学进度及课时安排教学进度及课时安排 周周 次次教教 学学 内内 容容课时安排课时安排备注备注 1 1上学真快乐2 2 2了解我们学校2 3 3我们小学生要这样做2 4 4遵守交通规则，安安全全上学2 5 5十一放假2 6 6祖国真美丽，建设成就大2 7 7欢度国庆2 8 8我爱秋天2 9 9和秋天一起玩2 1010复习考试2 1111中秋节2 1212我的家2 1313我是家里的小主人2 1414好玩的冬天2 1515奇妙的冬天2 1616新年到了2 1717复习考试2 第一单元 教学目标：

2、 1、适应并喜欢学校生活，喜欢和老师、同学交往。 2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 3、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 教学重点：熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 教学难点：初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 教学时间：10 课时 1、上学真快乐 教学目标：1、能够在教师的帮助下，体会成为小学生的角色变化；能与同学分享成长与变化带来 的喜悦，并表现对小学生活的美好憧憬。 2、熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 教学重点：能够在教师的帮助下，体会成为小学生的角色变化；能与同学分享成长与变化带来的 喜悦，并表现对小学生

3、活的美好憧憬。 教学难点：熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 教学时间：2 课时 第一课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 知识目标：尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。 能力目标：逐步做到适应新环境下新生活。 情感目标：体会成为小学生的角色变化，能与同学分享成长带来的喜悦。 教学重点: 让学生感受角色的变化,逐步适应新环境。 教学难点：让学生逐步适应新环境。 教前设想：通过学习体会入学的快乐。 教学模式流程： 一、预习导学 回忆开学的第一天 1. 课前谈话（师自我介绍）让学生知道这节课的内容。 二、精讲点拨 1、引入课题。板书： 我背上了新书包。

4、2、引导学生交流开学第一天入学的情景。 （从环境,老师,同学等谈起,） 3、相互交流第一天入学时你的心情怎样? 4、投影，有关小学生入学时的场景。 5、观图交流。 三、当堂训练 1. 比较。 用新书包里的文具与入学前的玩具对比,体会角色的变化。 2. 观察教室与幼儿园的活动场景比较。 四、总结评价 1.学生谈从幼儿园到学校的环境变化与生活变化。 2.结合交流师总结。 板书设计： 上学真快乐 看 听 想 做 开学第一天（小学生） 教后反思： 第二课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 知识目标：了解校园设施，初步体验环境与学习生活的关系。 能力目标：逐步适应新生活。 情感目标：

5、体验角色变的喜悦心情,及心中的美好愿望。 教学重点: 使学生逐步适应校园新生活。 教学难点: 从幼儿园到学校的角色变化。 教前设想：通过学习让学生亲自参观学校，了解与他们关系密切的设施。 教学模式流程： 一、预习导学 成为小学生了，你的心情怎样？ 二、精讲点拨 1、交流引导 有学生观察引入。 板书; 校园设施 2、由简单的校园设施引入投示图片观察结合实地观察体验交流其有关设施与小学生校园生活的关 系。 3、引入观图（投示校园设施的图片） 办公室 操场 国旗 教室 花坛 花草树木 校长室 校园文化墙 图书室 少先队活动室 医务室 微机室 三、当堂训练 1、交流其关系。 2、体验校园生活逐步适应。

6、 四、总结评价 1、总结交流其情况。 2、导行 结合学生发言强调其校园生活的丰富多彩,使学生热爱校园生活。 板书设计： 上学真快乐 教室 操场 国旗 办公室 花坛 花草树木 图书室 少先队活动室 教后反思： 2、了解我们的学校 教学目标： 1、了解学校，喜爱学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣， 3、了解并学会利用学校的有关设施。 教学重点：使学懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要。 教学难点：适应环境养成良好的课堂习惯。 教学准备：上课和课间话的图片。 教学时间：2 课时 第一课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 1、能分辨玲声的不同含义,学习根据玲声

7、的指示进行学校生活。 2、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。 教学重点：使学懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要。 教学难点：适应环境养成良好的课堂习惯。 教前设想：帮助学生建立上课的行为规范。 教学模式流程： 一、预习导学 1、今天和你平时在幼儿园时有什么不同？ 2、 （由上课和下课玲声引入）板书; 校园的玲声。 二、精讲点拨 结合投入图片 ,观察交流校园玲声与小学生校园生活.的关系。 三、当堂训练 识记儿歌; 上课玲声响 赶快进课堂 书本摆整齐, 专心把课上 眼睛仔细看 耳朵注意听 脑子认真想 发言声音亮 四、总结评价 边识记、边结合实际，理解思想，导其行 板书设计：

8、2、 了解我们的学校 预备 做什么 上课 怎么做 玲声 下课 干什么 教后反思： 第二课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 1、知道上课怎样做。 2、养成良好的上课习惯。 教学重点：知道上课怎样做。 教学难点：培养学生的上课好习惯。 教学准备：图片 教前设想：培养学生良好的课堂学习习惯。 教学模式流程： 一、 预习导学 1、个人背诵 2、小组背诵 （注意鼓励） 3、全组背诵 二、精讲点拨 交流体会背儿歌的意思,并知道上课怎样做.（引导交流,注意点评） 看到 嘴到 说亮 根据交流板书: 耳听 心听 心想 三、当堂训练 导其行 结合课上情况, 适时要求, 并鼓励做的好. 四、总

9、结评价 你觉得自己在哪方面有进步了？ 板书设计： 了解我们的学校 眼看 上 课 耳听 脑想 教后反思： 3、我们小学生要这样做 教学目标： 1 了解并遵守小学生的行为规范。 2 能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。 教学重点：适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守学校纪律 教学难点：自我保护、生活自理的技能；为集体服务的技能。 教学时间：2 课时 第一课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯 教学重点：适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守学校纪律 教学难点：自我保护、生活

10、自理的技能；为集体服务的技能。 教学准备：多媒体课件、制作彩链、上学备忘录 教前设想：适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守学校纪律 教学模式流程：. 一、预习导学 1、 播放录象：小学生怎样上课、活动 2、 谈话揭示课题 二、精讲点拨 讨论：做个合格的小学生 联系实际说说平时你是怎么做的 其他同学怎么做有何优缺点 四人小组讨论该怎么做个合格的小学生 请学生说说辩辩 参观班级的好孩子彩链引导学生如何做个好孩子 三、当堂训练 绘制班级规则板、表演小品 让学生制作规则板 展示 请学生借助规则板表演小品 四、总结评价 学会怎样做个合格的小学生要做到哪几点。 板书设计： 我们小学生要这样做 合格的小学生

11、有哪几点 小品表演 教后反思： 第二课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 1、了解并遵守小学生的行为规范。 2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯 教学重点：适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守学校纪律 教学难点：自我保护、生活自理的技能；为集体服务的技能。 教学准备：多媒体课件、制作彩链、上学备忘录 教前设想：适应小学生的作息习惯、生活习惯；遵守学校纪律 教学模式流程： 一、预习导学 游戏找朋友 师：真不简单，一口气能说出这么多小朋友的名字，已经很不错了就算现在不能喊出周围小朋友 的名字也没关系，因为下面就有机会和大家重认识了。 1 放“找朋友”的音乐，

12、大家开始游戏。 2 找到朋友后，握手作自我介绍。 二、精讲点拨 交流谈论：上学备忘录 出示自己制作的备忘录 请学生上去介绍自己的备忘录 底下学生评评优缺点 交流备忘录功用在说说平时该怎么做 三、当堂训练 实践活动 观察身边有什么需整理 大家一起动动手有的整理课桌、有的整理衣裤、有的整理书包 四、总结评价 请学生回顾所学 教师再总结重点 板书设计： 我们小学生要这样做 上学备忘录 教后反思： 4、遵守交通规则，安安全全上学 教学目标： 遵守交通规则，注意安全上学和回家。 熟悉重要了解安全常识，的交通和安全标志。 发展自我约束能力和良好的行为规范。 教学重点：初步形成自我保护能力，具有安全意识和规

13、则意识，熟悉重要了解安全常识，的交通 和安全标志。 教学难点：初步形成自我保护能力，具有安全意识和规则意识。 教学准备：收集安全标志、书上挂图、小动物头饰 教学时间：2 课时 第一课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标：认识常见的交通标志了解与自己生活有关的交通安全常识。 教学重点：认识常见的交通标志，树立安全意识。 教学难点：掌握不同情况下过马路的相关规则 教前设想：提示学生回家前要收拾好书包等物品，学习有关过马路的规范。 教学模式流程： 一、预习导学 谈话引入课题 二、 精讲点拨 1、小调查 回家方式 (投示调查表) 2、按回家方式归类分组，交流应该注意的问题。 3、情景表

14、演 A、放学铃声响了，该回家了，要做哪些事情? B、陌生人替家人来接。还怎么办? C、师小结评议并导行。 三、当堂训练 我会过马路 A 、图文结合，交流注意事项? B、投看 CD (有关交通安全卡通) C、学生交流观看后想法。 四、总结评价 1、师评议指导其行。 2、课堂小结 (根据课上情况指导) 板书设计： 遵守交通规则，安安全全上学 路队 平安回家 教后反思： 第二课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 1、认识常见的交通标志了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、树立自立，自护的安全保护意识。 3、保障其的安全，遵守交通规则。 教学重点：认识常见的交通标志，树立安全意识

15、。 教学难点：了解与自己生活有关的交通安全意识。 教学准备：资料 标志图 教前设想：让学生树立安全意识，学会看标志行动。 教学模式流程： 一、预习导学 课前谈话 导入课题 二、精讲点拨 1、思考:除了过马路要注意安全外，在回家路上，还可遇到哪些问题? 2、投放图片 观察讨论:这些同学的做法有什么危险? 3、从地理环境 季节和天气变化等方面分析回家路上注意的问题。 4、投放交通标志图 交流图的含义。 5、教师小结 (强调交通标志的重要意义) 三、当堂训练 我还知道的安全标志 1、学生展示自己搜集到的安全标志 2、评议搜集情况 3、投放教科书以外的安全标志。 四、总结评价 今天你认识到了那些安全标

16、志，学会了什么？ 板书设计： 遵守交通规则，安安全全上学 粘帖安全标志 教后反思： 5、祖国真美丽，建设成就大 教学目标： 1 领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观 2 初步发展合作意识，提高收集与处理信息的能力、表达能力和表现能力 3 培养爱国主义情感。 教学重点：初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观 教学难点：提高收集与处理信息的能力 教学准备：多媒体播放机、录像带、门票、明信片、照片 教学时间：2 课时 第一课时 授课时间：授课时间： 年年 月月 日日 教学目标： 1 领略祖国风景名胜的优美壮观，初步了解祖国的标志性建筑和代表性景观 2 初步发展合作意识，提高收集与处理信息的能力、表达能力和表现能力 3 培养爱国主义情感。 教学重点：初步了解祖国的标