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1、,第 一 课时,最新版苏教版三年级语文上册第三单元教学课件全套,1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,哪吒，中国古代神话传说人物，道教护法神。 哪吒信仰兴盛于道教与民间信仰。在道教的头衔为中坛元帅、通天太师、威灵显赫大将军、三坛海会大神等，俗称太子爷、三太子。,称,“禾”窄些，“尔”稍宽。,chn,霸,“雨”不宜过大，“月”的撇要伸展。,b,害,“宀”宽扁，“丰”中竖出头，“口”略扁。,hi,治,左窄右宽，右下方的“口”稍扁。,zh,宫,上面的“口”要小些，两“口”略扁。,n,晃,上窄下宽。“光
2、”上收下放，最后一笔要舒展。,hun,娃,左部“女”稍窄，右部横间距均匀。,w,扔,左窄右宽；左部稍长；右部撇稍收。,rn,胡,左部“古”偏上，宜收以让右；右部“月”的撇舒展。,h,随即 纵身 趁势,j,zn,chn,哪,混,晃,喷,称霸一方：兴风作浪：,在某地倚仗权势，欺压别人。本课指东海龙王父子欺压百姓，是东海的一霸。 造句：公安机关将称霸一方的坏人一网打尽。 比喻挑起事端或进行破坏活动。本课指东海龙王父子经常有事没事地搞破坏，欺压百姓。 造句：抗日战争时期，日本士兵经常进村兴风作浪，搅得村子里鸡犬不宁。,下海：滔天巨浪：机灵：随即：,到海中去。指放弃原来的工作而经营商业。 造句：弟弟怕水
3、，所以不敢下海游泳。 叔叔下海后赚了很多钱。 形容波浪极大。本课指哪吒故意在东海闹腾，掀起巨浪。 造句：今天下午狂风大作，海面上掀起滔天巨浪。 聪明伶俐；机智。本课指哪吒聪明能干，反应快。 造句：这个孩子很机灵，说话也很有条理。 立刻，随后就。本课指哪吒取下乾坤圈的速度快。 造句：老师刚问完问题，他随即就举手回答了。,纵身：趁势：胡作非为：,全身猛力向前或向上(跳)。 造句：他纵身一跃，跳进冰窖，救出了孩子。 利用有利的形势(做某事)。 造句：他晃过对方，趁势把球踢入球门。 不顾法纪或舆论，任意行动。本课指龙王随意欺压老百姓。 造句：公安机关严厉打击之后，地痞恶霸再也不敢胡作非为了。,机灵 灵
4、活,都有反应快、不呆板的意思。 “机灵”指聪明伶俐、机智。“灵活”指敏捷、不呆板，善于随机应变。 1.我把手中的沙包一扔，小刚机灵地躲开了。 2.我们要灵活运用已经学过的知识。,相同点：,不同点：,造 句：,第一部分（第1小节）是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。 第二部分（第2-4小节）是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。 第三部分（第5小节）是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王父子，人们又过上了太平日子。,交流分段情况,一闹东海大闹水晶宫 二闹东海打死夜叉 三闹东海大败三太子,哪吒是怎样闹海的？,本文中小哪吒用了乾坤圈和混天
5、绫这两件法宝，打死了夜叉，制服了龙王三太子，从此东海龙王不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。,兴奋(xng xng) 洗澡(zo zho) 随即(j j) 哪吒(n n) 喷出(pn png) 混天绫(lng ln),1一锤定音。(在带点字正确的读音后画“”),chng b zh l yo hung rng dio,称 霸,摇 晃,扔 掉,2根据拼音写词语。,治 理,B,C,A,4在括号里填上合适的字。 ( )霸一( ) 滔天( )( ) ( )( )作浪 嗷嗷( )( ) ( )( )非为,称,方,巨,浪,兴,风,直,叫,胡,作,5按要求改写句子。 (1)东海龙王父子害苦了老百姓。(改为“把
6、”字句) _ (2)哪吒扔出了乾坤圈。(改为设问句) _,东海龙王父子把老百姓害苦了。,哪吒扔出了什么？乾坤圈。,6. 课文中哪吒制服三太子的过程主要运用了_描写，这样写的好处是：_。,动作,生动有感染力，体现了哪吒的勇敢、机敏,第 二 课时,1.能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。（重点） 2.学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 哪吒大闹东海，体现了哪吒怎样的精神？ 串珠问题： 1.哪吒为什么要闹海？ 2
7、.哪吒是怎样闹海的？ 3.哪吒闹海有什么样的结果？,哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。,从第二句话中，你看到了怎样的哪吒？,从“称霸一方”“兴风作浪”可以看出东海龙王父子仗势欺人，非常可恶。从第二句话中可以看出哪吒是个善良、勇敢、有正义感的孩子。本段点明了哪吒闹海的原因。,便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。,此处是对哪吒的动作描写。“滔天巨浪”“摇晃”表现出了混天绫的巨大威力。,品析：,动作描写,龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。,写龙王派他的儿子捉拿哪吒有什么作用？,“嗷嗷直叫”说明自大、狂妄的龙王受到打击以后极度气愤。而龙王派儿子去捉拿哪吒，显示
8、了他对哪吒的重视，反衬出哪吒的本领之大。,从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。,这一段与开头相呼应，交代了哪吒闹海以胜利而告终。,品析：,首尾呼应,概念 是对人物的手、脚、头部、躯干等的动作行为进行描写的方法。 作用 它能使人物的形象更加生动，反映人物的心理活动，给读者留下深刻的印象。 答题模式 运用的动作描写，生动形象地写出了(某人)的特点(感情或性格)。 运用 见本课“课后练习单”第一、 6题。,品析动作描写,想象一下，过上了太平日子的老百姓会对小哪吒说些什么呢？写一写吧。,示例：(1)哪吒，你小小年纪，就那么勇敢，那么厉害，真是我们老百姓的恩人啊！(2)哪吒，多亏你制
9、服了坏人，我们才有好日子过呀！,拓展,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,东海龙王父子称霸一方，不可一世，人见人怕，可哪吒偏要去跟他们斗一斗，说明哪吒是个为民着想、敢于同恶势力作斗争的人，体现了他为民着想，敢于同恶势力作斗争的精神。,哪吒大闹东海，体现了哪吒怎样的精神？,1.哪吒为什么要闹海？,闹海原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气，所以要闹海。,串珠问题：,2.哪吒是怎样闹海的？,闹海经过：哪吒闹海，掀起滔天巨浪；遇见了夜叉，一下打死；制服了龙王三太子，使
10、三太子现出原形。,3.哪吒闹海有什么样的结果？,闹海结果：东海龙王从此不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。,不畏强暴为民着想,哪吒闹海,开端：,结局：,大闹东海 掀起巨浪,降服太子 现出原形,龙王不敢胡作非为，回归太平,龙王父子称霸一方、兴风作浪,发展,教训夜叉 一下打死,本文是一篇神话故事，按事情发展的顺序介绍了小哪吒大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上了太平日子的事，表现了哪吒为民着想，敢于同恶势力作斗争的可贵精神。,盘古开辟了天地，用身躯造出日月星辰、山川草木。那残留在天地间的浊气慢慢化作虫鱼鸟兽，替这死寂的世界增添了生气。 这时，有一位女神女娲，在这莽莽的原野上行走。她放眼四望，山岭起
11、伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿嬉戏，草中虫之豸跳跃，这世界按说也点缀得相当美丽了。但是她总觉得有一种说不出的寂寞，越看越烦，孤寂感越来越强烈，连自己也弄不清楚这是为什么。,女娲造人,与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话；对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀！为什么她会有那种说不出的孤寂感？原来是世界是缺少一种像她一样的生物。 想到这儿，她马上用手在池边挖了些泥土，和上水，照着自己
12、的影子捏了起来。她感到好高兴。 捏着捏着，捏成了一个小小的东西，模样与女娲差不多，也有五官七窍，双手两脚。捏好后往地上一放，居然活了起来。女娲一见，满心欢喜，接着又捏了许多。她把这些小东西叫作“人”。,这些“人”是仿照神的模样造出来的，气概举动自然与别的生物不同，居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。他们在女娲身旁欢呼雀跃了一阵，慢慢走散了。 女娲那寂寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍然太稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，伸入泥潭，
13、沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，这一来速度就快多了。女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地就到处有了人。,少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步。(少年中国说梁启超) 天不言而四时行，地不语而百物生。(上安州裴长史书李白),【中国古代神话名著】,搜神记封神演义西游记等。,【藏头诗】,哪朝不曾动烽烟，咤啸风云我为先。闹翻乾坤换世界，海阔天空自在仙。哪吒闹海,本文对哪吒进行了许多动作描写，生动形象地刻画了哪吒机敏、果敢的特点。通过这节课的学习，相信同学们都能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。,描红临写,点
14、拨：书写这些汉字的时候需要注意：“称”左边的“禾”第五笔捺变点。“霸”上部的“雨”宽而扁，“革”和“月”分别在竖中线两侧。“害”的“宀”稍宽，第三横要长，“丨”在竖中线上。“治”的“氵”呈弧形分布。“宫”的“宀”宽而扁，上“口”小，下“口”大。“晃”的“日”小而扁，竖弯钩舒展。“娃”的“女”的横右不出头。“扔”横折折折钩要宽。“胡”左右等宽，“古”稍靠上，“月”窄长，撇画舒展。,积累运用,读词语。 兴风作浪 随即 胡作非为 机灵 滔天巨浪 趁势 称霸一方 法宝,读下面的句子，体会带点词语的意思。,点拨：句中带点的词语都是描写动作的词语。首先借助工具书理解带点词语的意思，然后边读边想象这句话给我
15、们描绘的场景是怎样的。“一摆”告诉我们哪吒的功夫很高。“一闪”就能躲开斧头说明哪吒很机灵。“一纵身”显示出了哪吒高强的武艺。,1他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪。 2小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头。 3哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。,. .,. .,. . .,理解表达,点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课文内容的基础上做到有感情地朗读课文。在熟练朗读课文的基础上归纳每个自然段的段意，最后用自己的话把每个自然段的段意连起来，就是这个故事的主要内容。,朗读课文，讲讲“哪吒闹海”的故事，看谁讲得具体、生动。,参考答案：东海龙王父子经常祸害沿海一带的老百姓，哪吒为了给老百姓出一口气，决定治一治他们。这一天，小哪吒带着法宝来到海边挑战，龙王先派夜叉出来察看，结果夜叉被哪吒打死了。龙王大怒，派三太子带兵捉拿哪吒，结果三太子也被哪吒打出了原形。从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。,
