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1、第四节 植物生命活动的调节,学习目标 1.概述植物生长素的发现过程。2.说出生长素的运输方式。,第1课时 植物生长素的发现,一、植物生长素的发现 1.植物生长物质：植物体内合成的_和人工合成的具有植物激素活性的_。 2.植物激素(1)概念：在植物体内_合成，并从_运输到_，对_具有显著生理作用的_的化学物质。(2)最早发现的植物激素是_。,植物激素,植物生长调节剂,一定部位,产生部位,作用部位,植物生长发育,微量,生长素,3.生长素的发现过程,胚芽鞘的尖端,胚芽鞘尖端确实产生了某种物质,胚芽鞘下部,吲哚乙酸,促进生长,二、生长素的产生、运输和分布 1.产生：主要合成部位是_、_和_等分生能力较
2、强的部位。 2.分布：相对集中地分布在_的部位。 3.运输(1)方式为_。(2)方向_运输生长素只能从_向_单方向地运输而不能反过来运输。_运输在成熟组织中的_通过筛管运输。横向运输在单侧光的照射下，生长素从_运输到_；在重力的作用下，生长素从_运输到_。,幼嫩的芽,叶,发育中的种子,生长旺盛,主动运输,极性,形态学上端,形态学下端,非极性,韧皮部,向光一侧,背光一侧,远地一侧,近地一侧,1.达尔文的实验得出了产生生长素的部位是胚芽鞘尖端( ) 2.证明胚芽鞘尖端产生的“刺激”是“化学物质”而非其他信号的科学家是温特( ) 3.生长素由形态学上端运往形态学下端需要消耗能量 ( ) 4.生长素为
3、蛋白质类物质，可被蛋白酶水解( ),答案 1. 2. 3. 4. ,在单侧光刺激下，生长素见光部分跑到背光一侧，胚芽鞘向光弯曲生长。,生长素能够进入琼脂片，却不能够透过云母片。,花盆和暗箱都旋转时，只小窗处有光照，幼苗弯向小窗生长。,只花盆旋转时，均匀光照，幼苗直立生长。,只暗箱旋转时，幼苗弯向光源生长。,图中的现象你注意过吗？能否简单说明其中道理？ 提示：植物的向光性，因单侧光照射使生长素分布不均匀引起。,探究点一 生长素的发现,阅读教材P45P47页思考以下问题： 1.在生长素的发现过程实验中，都体现了实验设计的哪些原则？提示：单一变量原则和对照原则，实验中突出了单一变量的作用。如达尔文的
4、几组实验相互对照，两组之间只有一个变量是不相同的。,2.植物的茎横向放置一段时间后，会向上弯曲生长，体现出背地性的特点，试分析在该现象中，生长素分布不均匀是如何形成的？提示：在重力的影响下，生长素发生了横向运输，由远地侧运输到近地侧，近地侧生长素浓度高，生长快。,向光性产生的原因,【例1】 如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，下列叙述中正确的是( ),A.不生长也不弯曲的是 B.生长且向光弯曲的是 C.生长但不弯曲的是 D.生长且向左弯曲的是,解析 由图可知，胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套住，则胚芽鞘直立生长；锡箔套住胚芽鞘尖端下面一段，尖端能感光，会发生向光弯曲生长；切去尖端并照光，由于没有生长
5、素，所以既不生长也不弯曲；在切去尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块，由于没有尖端，不感光，生长素均匀向下运输，故直立生长；含生长素的琼脂块放置在去掉尖端的胚芽鞘一侧，生长素分布不均匀，故向放置琼脂块的对侧弯曲生长。 答案 C,相关实验图解分析,【跟踪训练】,1.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( ),A.将完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B.将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C.将未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D.将胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽
6、鞘切面的同一侧,解析 本实验为证明胚芽鞘尖端能产生促进生长的某种物质，其实验设计的思路应为把胚芽鞘的尖端切下，放到琼脂块上一段时间后，再把此琼脂块放到胚芽鞘切面的一侧，作为对照实验应在相同的一侧放置未放尖端的空白琼脂块，然后观察。 答案 C,探究点二 生长素的产生、运输和分布,试设计实验验证生长素的横向运输发生在尖端 提示：(1)实验操作(如图),(2)实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (3)验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端 实验操作(如图),实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。,(1)生长素横向运输只发生
7、在根尖、茎尖等产生长素的部位，且有单侧光或重力刺激时。尖端均匀光照或黑暗时不发生生长素的横向运输。 (2)失重状态下由于没有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。 (3)琼脂不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃等则会阻断生长素的运输。,【例2】 比较图中的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量( ),A.abc B.cbd C.bac D.abc,解析 本题中涉及到胚芽鞘尖端的横向运输和尖端向下的极性运输。左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片，阻止了横向运输，所以ab，而右侧云母片位于尖端以下部位，不影响横向运输，所以cd，由于两侧产生的生长素总量是相
8、等的，所以cabd。 答案 B,【跟踪训练】,2.如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论正确的是( ),(注：带阴影的琼脂块含生长素，空白的琼脂块不含生长素) A.生长素对植物的生长具有促进作用 B.合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端部分 C.生长素的运输为极性运输 D.生长素主要分布在生长旺盛的部分,解析 甲、乙两组进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，甲组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运到下端的空白琼脂块，而乙组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中的纵向运输为极性 运输。 答案 C,
