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1、专题七 没有不可能 创造性思维与想象,“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民,“想象力比知识更重要，因为，知识是有限的，而想象力则概括着世上的一切，推动着进步，并且，是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”爱因斯坦,教学目标,（一）通过学习，掌握创造性思维、想象等有关概念，并能用自己的语言进行描述与讲解。 （二）通过学习，理解创造性思维的基本过程、基本特性，并能在理解的基础上记住有关基本理论。 （三）通过学习，初步具有创造性思维和想象能力，并能灵活运用创造性思维方法和想象方法进行学习、教学和其他社会实践活动。,一、创造性思维概述,创造性思维是和常规思
2、维相对应的思维活动，通过创造性思维，不仅可以提示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义思维成果，开拓人类知识的新领域。广义的创造性思维是指思维主体有创见，有意义的思维活动，每个正常人都有这种创造性思维。狭义的创造性思维是指思维主体发明创造、提出新的假说、创见新的理论，形成新的概念等探索未知领域的思维活动，这种创造性思维是少数人才有的。,二、创造性思维过程 英国心理学家华莱士(G.Wallas),（一）准备阶段 准备阶段是创造性思维活动过程的第一个阶段。这个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。 （二）酝酿阶段 酝酿阶段主要对前一阶段所搜集的信息、资料进行消
3、化和吸收，在此基础上，找出问题的关键点，以便考虑解决这个问题的各种策略。 （三）豁朗阶段 豁朗阶段，也即顿悟阶段。经过前两个阶段的准备和酝酿，思维已达到一个相当成熟的阶段，在解决问题的过程中，常常会进入一种豁然开朗的状态，这就是前面所讲的灵感。 （四）验证阶段 验证阶段又叫实施阶段，主要是把通过前面三个阶段形成的方法、策略，进行检验，以求得到更合理的方案。,三、创造性思维特性,（一）思维的求实性 （二）思维的批判性 （三）思维的连贯性 （四）思维的灵活性 （五）思维的跨越性 （六）思维的综合性,欣赏：鞋的创意,四、创造性思维的培养,（一）善用发散思维 （二）巧用联想 （三）捕捉灵感 （四）尝试
4、逆向思维 （五）大胆求异,1、发散思维的特性,（1）流畅性。思维进程流畅，不受阻碍，在较短时间内可以获得较多的思维结果。 （2）变通性。思维过程中可以迅速转换方向，从而得出更多可供选择的思维结果。 （3）独特性。发散思维中会有不同寻常的、新奇的、独特的成果，独特性是发散思维的最高目标。,动脑筋：和尚上山,有一个和尚决定去一个不被人打扰的地方修炼。他把地点选在一个高山上的荒庙中。他在早上8：00出发，当天下午4：00才到达目的地。在路上他的行走速度随着山势而变化，而且在途中还吃了一顿午饭。一周后，他觉得自己已经达到了预期的目标，决定返回山下。他也是早上8：00出发，一直到下午4：00才到达了山底
5、。现在的问题是：他在上山和下山的路上是否存在一个地点是他在两天中的同一时间经过的，为什么？,2、发散思维的作用,（1）提供尽可能多的解决方案。这些方案在数量上保证了问题解决具有可能性。 （2）诱发解决方案链式产生。发散思维设想的解决方案，先出现的方案对后来产生的方案能起到诱发刺激作用，从而形成连锁反应。 （3）便于选择最优方案。充足的解决方案，提供了多种选择，方便我们在其中做出最优的解决方案。 （4）刺激潜在思维出现。在发散思维过程中，人头脑中的潜在思维会经思考刺激而产生诸如灵感、新意、想象、联想等创新思维所必需的潜在思维活动。,小故事：把木梳卖给和尚,一天，有一人去寺庙卖木梳，和尚说：“你卖
6、木梳找错了地方了，我们头上无发，要木梳何用？” 卖木梳的人说：“你们用不着，可每天上你们寺庙烧香拜佛的人不少，他们有些人头发散乱，进庙堂有失大雅，如果在进香前每人都能把自己的头发梳理一下，再进寺院烧香，岂不更显对佛一片诚心。”和尚觉得此话有理，就买下了10把木梳。 另一个卖木梳的也不甘示弱，一天，他也来到寺院向和尚兜卖木梳。和尚告诉他已经买了，不需要了。卖木梳的人告诉和尚：“如果您再多买些木梳在上面刻下你寺院的大名，向来寺院的香客每人赠送一把，让他们带回去，告诉他们的亲戚朋友，这样就可以一传十、十传百，提高寺院的声誉，引来更多的人来寺院进贡烧香”。于是和尚心花怒放，又买下1000把木梳。,3、
7、发散思维的运用,（1）多向发散。以所要解决的问题为发散的基点，让思维活动超多个方向作立体式的发散思考，力争产生大量富有新意、充满价值的设想。 （2）扩大观察范围。同一事物从不同角度观察会具有不同的结果，思维也会走出固有的范围变得开阔而流畅。扩大对事物的观察范围，能够摆脱思维定势的影响 ,会发现许多新奇的地方。 （3）鼓励错误产生。发散思维的结果并非全部正确，对于其中不符合客观事实的，应发现其思维创新点，不应予以全盘否定，要允许产生错误。,小故事：方苹果,一堂小学美术课上，老师教孩子们学习画苹果，老师发现有个孩子画的苹果是方的，于是耐心询问:“苹果都是圆形的，你为什么画成方形的呢？”孩子回答说：
8、“我在家里看见爸爸把苹果放在桌子上，滚到地上摔坏了，我想如果苹果是方的该有多好啊，那样就不会滚到地下了。”老师鼓励他说：“你真会动脑筋，祝你早日培育出方苹果”。把苹果画成方形，显然脱离了实际事物的形态，但是案例中的老师却能循序善诱，引导孩子说出原因，并且予以鼓励，这正是肯定人的发散思维的体现，发散思维的过程中难免会有错误和问题，但是如果一概否定，就扼杀了创新的萌芽，创新便无从体现了。,1、什么是联想,联想是指人脑记忆表象中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系，同时能够发现这些表象间存在某种类似规律的无固定方向的思维活动。它具有连续性、目的性 、形象性等特性。,2、联想思维的运用,（1）相似联
9、想 根据事物之间的结构、特点、性质、功能等方面的相似进行联想，从而获得对事物的新任识，引发新的设想。 （2）对比联想 根据事物之间的结构、特点、性质、 功能等方面的相异性进行联想，从而获得对事物的新认识，引发新的设想。 （3）接近联想 根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。,接近联想,九月1日 我渴望,小故事：曹植的七步诗,煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？,小故事：提价也有销路,泰国曼谷一家经营玩具的小商店，从日本和韩国个购置了两种造型、材质、质量差不多的玩具小鹿，价格都是5.9元，但是销售情况都不好。后来，经营者想了一个办法，将韩国
10、产的玩具小鹿提价为8.9元，日本产的玩具小鹿仍是5.9元，两种玩具在同一货架出售，结果顾客们觉得材质差不多的两种玩具，买日本产的玩具小鹿非常划算，很快就卖光了。后来，经营者又使出新招，将韩国产的小鹿玩具打出降价出售的广告牌，由8.9元降为5.9元，没过多久，这种降价的小鹿玩具也全部卖出去了。经营者正是运用了对比联想而采取了对比销售的办法，不但卖出了两种玩具小鹿，而且还多赚了一笔。,1、什么是灵感,灵感是指凭借直觉而进行的快速的、顿悟性的思维。它具有突然出现、高度兴奋、稍纵即逝、模糊不清、不可复制等特性。,2、灵感的作用,（1）打破思维障碍 当科学研究中逻辑通道受到阻碍时，灵感思维常能打破束缚，
11、是认识实现质的飞跃。 （2）提出科学预见 灵感思维还可以在科学事实不够充分，无法运用逻辑方法提出科学假说的情况下，借助想象等方式提出科学预见。 （3）获得奇思妙想 灵感思维的成果尽管是模糊粗糙的，但经过进一步的推敲和打磨，可以产生奇思妙想，取得卓越的成果，甚至是惊世之作。,3、灵感的运用,（1）直觉引发 （2）联想升华 （3）实践激发,小故事：凯库勒发现苯的结构式,凯库勒关于苯环结构的假说，在有机化学发展史上作出了卓越贡献。1864年冬天，他的科学灵感导致他获得了重大的突破。他曾记载道：“我坐下来写我的教科书，但工作没有进展；我的思想开小差了。我把椅子转向炉火，打起瞌睡来了。原子又在我眼前跳跃
12、起来，这时较小的基团谦逊地退到后面。我的思想因这类幻觉的不断出现变得更敏锐了，现在能分辨出多种形状的大结构，也能分辨出有时紧密地靠近在一起的长行分子，它围绕、旋转，象蛇一样地动着。看！那是什么？有一条蛇咬住了自己的尾巴，这个形状虚幻地在我的眼前旋转着。象是电光一闪，我醒了。我花了这一夜的剩余时间，作出了这个假想。”于是，凯库勒首次满意地写出了苯的结构式。,小故事：失误成就发明,化学家申拜恩是一个怕妻子的典型，其实是他妻子关心他，不希望他从事有很大危险性的化学实验。一天晚上，趁妻子出门的时候，申拜恩偷偷在厨房里开始了火药的实验，正当他在炉子上加热硝酸和硫酸的混合液时，突然听见妻子回来的声音，他一
13、时心慌意乱，想及时停止实验，却不慎将装着混合液的容器打翻，申拜恩手忙脚乱，抓起妻子的围裙就去擦炉子和地板。围裙一下子就烧的一干二净，燃烧速度非常快。这时，申拜恩想：将棉布（裙子的材质）与混和酸放在一起威力竟这么大。他灵感一闪，发明了混和酸和棉布为原料的火药。,1、什么是逆向思维,逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点进行反向思考，让思维向对立面的方向发展，从问题的想反面深入探索，树立新思想，创立新形象。逆向思维具有反向性、批判性、新颖性等特性。,2、逆向思维的运用,（1）性质颠倒 （2）作用颠倒 （3）方式颠倒 （4）结果颠倒,小故事：脱水缸的改进,洗衣机的脱水缸，它的转轴是软的，用手
14、轻轻一推就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时，却十分平稳，脱水效果很好。当初设计时，为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题，工程技术人员想了许多办法，先加粗转轴，无效；后加硬转轴，仍然无效。最后，他们进行了逆向思维，弃硬就软，用软轴代替硬轴，成功的解决了颤抖和噪声两大问题。,小故事：破衣裳也值钱,某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补方法补救，只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围挖了许多小洞，并精心修饰，将其命名为凤尾裙。一下子，凤尾裙销路顿开，该时装商店也出了名。,小故事：破冰也有学问,传统的破冰船，都是依靠自身的重量来压碎冰块的，因此
15、他的头部都采用高硬度材料制成，而且设计的十分笨重，转向非常不便，所以这种破冰船非常害怕侧向飘来的流水。苏联的科学家运用逆向思维，变向下压冰为向上推冰，既让破冰船潜入水下，依靠浮力从冰下向上破冰。新的破冰船设计的非常灵巧，不仅节约了许多原材料，而且不需要很大的动力，自身的安全性也大为提高。遇到较坚厚的冰层，破冰船就像海豚那样上下起伏前进，破冰效果非常好。,小故事：劣质画也收藏,美国有一名收藏家收藏了许多著名的珍贵作品，他看到众多收藏家为收购名贵物品而不惜千金，灵机一动:为什么不收藏一些劣画呢?于是，他收购两种劣画:一种是名家的“失常之作”，另一种是价格低于5美元的无名人士的画。没多久，他便收藏了
16、200多幅劣画。1974年，他在报纸上登出广告，声称要举办首届劣画大展，目的是让年轻人在比较中学会鉴别，从而发现好画与名画的真正价值。沃特的广告广为流传，成为人们茶余饭后的一个热门话题。人们争先恐后地参观，有的甚至从外地赶来。出乎人们的意料，这次画展非常成功。,1、什么是求异思维,求异思维是自觉的打破已有的思维定势、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维的束缚，通过思维创造性活动，不仅揭露事物的本质及其内在联系，并产生新颖的、超出一般规律的思维成果。它主要有探索性、逆向性、创新性等特征。,2、求异思维的运用,（1）寻找新视角 （2）问题转换 （3）标新立异,小故事：把鞋卖给光脚人,两个推销员到同一个岛上去推销鞋子，到达岛上后，却发现那个岛上的人基本不穿鞋子。于是一个推销员回到公司，说岛上的人不穿鞋子，根本没有市场；另一个推销员回到公司，却很高兴的对公司说，那里的市场实在是太大了，因为岛上的人都不穿鞋子，如果我们制造出适合他们穿的鞋子，能让他们穿，市场很大！公司于是按第二个推销员的设想去操作，真的打开了市场，取得了很大的成功。这就是两种不同思维的结果，求异思维让第二个推销员看到了新的商机，并最终取得了成功。,
