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1、2017年化学中招考试复习研讨会,制作人：杨利俐,一、2016年中考化学试题特点,2016年中招试卷难度比14年简单，与13、15年相当，尤其体现在计算与信息性化学方程式的书写上。试题紧扣课本与课标，无偏题、难题。摒弃传统的死记硬背、囫囵吞枣，侧重化学知识的理解与灵活应用，特别是实验中运用到的化学反应原理、生活中常见现象的化学角度分析等实际问题的考查。知识点常规，学生没有陌生感，在语言描述上学生容易失分。,总体特点： 1、紧扣双基，重点知识年年考查 2、命题难易比例适中，突出选拔功能 3、对学生思维和文字表述能力的考查力度加大 4、突出化学原理的考查，体现学以致用 5、图表、图像类试题倍受青睐
2、 6、突出说明检测和竞赛的指导性作用,二、2017年中考展望,1、2017年化学中考试卷变化 题目数量和分值的变化，选择题将由12道增加到14道，分值从12分增加到14分，每题一分；简答题题目数量不变，分值由12分变为10分，4个小题分值分别为2、2、3、3。填空题和综合应用题分值不变。总题目将由23题变为25题。,2、2017年中考化学方向预测 （1）加大通过化学实验等手段对科学探究能力的考查，探究性,开放性试题比例将适当增大，探究型试题将更加注重联系生活，激发学生探究兴趣。 （2）图表、化学方程式的书写以及计算方面试题依然会加强。,在以后几个月的复习过程中我们要做好以下几点：,1、切实做好
3、“抓双基，抓落实”的常规工作在抓基础的过程中，构建单元知识网络，便于学生从中把握各章节的基本内容和重点。并引导学生对所学内容进行归纳整理，把散乱的知识点归纳总结构成知识体系，便于记忆。,在复习过程中我们要做好分层教学，对于起点较低的学生在平时化学教学中特别注意对他们的规范化要求、强化练习。例如，元素符号、化学用语规范化书写，易错的仪器名称；边缘学生的基础知识过关等。 对能力较高的学生要比较注重综合实验探究能力和综合计算能力的提升，以便在复习过程中收到显著的效果。,2、加强培养学生收集、处理化学信息能力。（也就是加强审题能力的培养。）,在考试中，有相当一部分学生不会审题，不能正确理解题意，答非所
4、问，造成失分。所以在复习过程中我们要始终把提高学生阅读、处理化学信息能力作为复习工作中的重点来抓。我准备在简答题、信息型化学方程式的书写、图表图像的理解与数据处理、推断题的专项练习和实验综合的归类训练中，培养学生提取信息与处理信息的能力。,3、注重化学用语的规范性教学。,在考试中，化学用语如元素符号、离子符号、化学式和化学方程式的书写不规范现象较为普遍，造成了不应该的失分，同时，有相当一部分学生语言表述能力比较差，书面表达不准确或者书面表达缺乏条理性。 在这方面的教学上，我们一方面结合实例加深他们对化学用语涵义的理解，另一方面严格要求学生，不厌其烦的进行训练和纠正，促使他们养成良好的书写习惯。
5、,4、加强应试指导,培养非智力因素,充分利用每一次测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力。,中 考 总 复 习,第一轮复习夯实基础,按课本章节顺序进行，着重抓章节过关，打好基础，并配有相应的练习。要通过这一轮的复习，使学生认真掌握各章节的基本内容和重点，加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象
6、，第一轮复习要稳扎稳打，不要追求快速度，争取每位同学都掌握好基础知识，以提高合格率，也为第二轮的复习打好基础。,我的方法,1、构建单元知识网络，便于学生从中把握各章节的基本内容和重点。,2、不求快，慢工出细活。在课堂上，对同种类型的题放在一起讲，对典型例题精讲，讲清知识点以及解题思路。在积累了一定量的解题经验后，让学生自己分析、解题以及语言叙述，再让其他学生评估，使他们更加明确解题思路。,（2015年第8题）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是,A向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水 B向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝 C向一定量二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液 D向一定量硫酸和硫酸铜
7、混合溶液中滴入氢氧化钠溶液,（2015）钛和钛合金性能优良，广泛用于航空、造船和化学工业。工业上常用钠来制取钛，在高温时，钠与四氯化钛（TiCl4）反应生成氯化钠和钛。若要用该方法制取2.4kg钛，理论上需要用钠的质量是多少？ （2016）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等，其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg 铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？ 解题方法（1）找出参加反应的物质并正确写出化学方程式 （2）找出已知质量的物质与题中需求质量的物质，明确思路 （3）按照规范步骤解题,3、上课必提问。课上提问，一方面提高课堂注意力
8、，一方面检测掌握情况。课下由各组组长再对重点知识提问，强化记忆。,第一单元 走进化学世界,化学新课标（RJ）,第二单元 我们周围的空气,化学新课标（RJ）,第三单元 物质构成的奥秘,化学新课标（RJ）,第四单元 自然界的水,化学新课标（RJ）,第五单元 化学方程式,化学新课标（RJ）,第六单元 碳和碳的氧化物,化学新课标（RJ）,第七单元 燃料及其利用,化学新课标（RJ）,第八单元 金属和金属材料,化学新课标（RJ）,第九单元 溶液,化学新课标（RJ）,第十单元 酸和碱,化学新课标（RJ）,第十一单元 盐 化肥,化学新课标（RJ）,第十二单元 化学与生活,化学新课标（RJ）,专题一：身边的化学
9、物质 专题二：物质的构成与奥秘 专题三：物质的化学变化 专题四：化学与生活 专题五：科学探究 专题六：物质的转化与推断 专题七：化学坐标图像,第二轮复习强化专题,推断题（考查的是常见物质之间的相互转化、物质的性质、用途与制取，以及反应的类型）,熟知常见物质的性质和反应及其他信息，以此作为突破口。如常见物质的颜色状态、化学反应的特征、特殊的相对原子质量等。,物质的分类及物之间的联系,金属,非金属,熟练掌握框图中常见物质的相互转化及相互反应,(1)O三角,H2O,H2O2,O2,(2)C三角,C,CO,CO2,(3)Ca三角,CaCO3,CaO,Ca(OH)2,(4)Cu三角,Cu0,CuSO4,
10、Cu(OH)2,Cu,常见物质的颜色和状态 1、固体物质的颜色 （1）红色固体：Cu 、Fe2O3 、红磷 （2）黑色固体：木炭、CuO 、Fe3O4 、MnO2 、铁粉 （3）绿色固体：Cu2(OH)2CO3 （4）蓝色固体：硫酸铜晶体（胆矾）、氢氧化铜 （5）白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4、铁、镁为银白色（汞为银白色液态）,（3）沉淀的颜色,蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 红褐色沉淀：Fe(OH)3 白色沉淀： 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀BaSO4、AgCl 不溶于水但溶于酸且有气体生成
11、，气体能使澄清石灰水变浑浊的白色沉淀BaCO3、CaCO3 不溶于水但溶于酸的白色沉Mg(OH)2、Fe(OH)2,（2）溶液的颜色,盐的颜色：固体时大多为白色固体 盐的水溶液的颜色： 含有Cu2+的溶液为蓝色：CuSO4、CuCl2溶液等 含有Fe3+的溶液为黄色：如FeCl3等 含有Fe2+的溶液为浅绿色：如FeCl2等 高锰酸钾（KMnO4)溶液为紫红色,特殊气体,（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色） （2）无色无味的气体 助燃：O2 可燃性气体（淡蓝色火焰）：H2、CH4、CO（有毒） 使澄清石灰水变浑浊、造成温室效应、植物用来光合作用：CO2 还原性气体：C
12、O、H2,常见反应的特征（特殊条件与现象）,特殊条件 （1)通电电解水 （2）高温CaCO3高温煅烧、CO还原Fe2O3、Fe3O4，木炭还原CO2、CuO、Fe2O3、Fe3O4。 （3）加热KMnO4、KClO3分解制取氧气，H2、CO还原CuO，铜在空气中受热氧化，NaHCO3、NH3CO3受热分解,(3)催化剂H2O2、KClO3分解制氧气 （4）特殊现象发出耀眼白光的反应：镁条燃烧火星四射、有黑色固体产生的反应：铁丝在氧气中燃烧加酸能产生气体的反应：活泼金属与酸产生氢气、碳酸盐或碳酸氢盐的盐与酸产生CO2 加碱有刺激性气味产生的反应：铵盐与碱的反应,常见物质的相对分子质量,O2-32
13、 H2O-18 H2O2-34 CO-28 CO2-44 CH4-16 C2H5OH-46 CaO-56 Fe2O3-160 Fe3O4-232 CuO-80 NaOH-40 Ca(OH)2-74 HCl-36.5 H2SO4-98 NaCl-58.5 CaCO3-100 Na2CO3 -106 NaHCO3-84,化学式相关的题,以偏二甲肼的化学式C2H8N2为例 偏二甲肼是有机物 偏二甲肼由C、H、N元素组成 偏二甲肼由偏二甲肼分子构成 (4)偏二甲肼分子由C、H、N原子构成 (5）一个偏二甲肼分子由2个C、8个H、2个N原子构成 （6）偏二甲肼的相对原子质量为60 （7）在偏二甲肼中碳、
14、氢、氧元素质量比为： （8）偏二甲肼中碳元素的质量分数为40 （9）在偏二甲肼中碳、氢、氮原子个数比为：,由物质的化学式，可以得到信息： （1）物质种类 （2）该物质组成元素 （3）该物质构成粒子 （4）该物质分子的构成粒子 （5）一个该物质分子的构成 （6）该物质的相对分子质量 （7）物质中各元素的质量比 （8）物质某元素的质量分数 （9）物质中各元素原子的个数比,(10)10g偏二甲肼中含碳元素质量为4g （11）若偏二甲肼中含碳元素2g,则偏二甲肼的质量为5g,(10)由物质质量求物质中某元素质量 （11）由物质中某元素的质量求物质的质量,化学知识总结,一、化学之最,1、元素之最 地壳中
15、含量最多的非金属元素是氧、金属元素是铝。 人体中含量最多的元素是氧、金属元素是钙。 海水中含量最多的元素是氧、金属元素是钠。 组成化合物种类最多的元素是碳。 2、金属之最 导电性最强的金属是银 熔点最低的金属是汞、熔点最高的金属是钨。 硬度最大的金属是铬。 人类最早使用的金属是铜 日日常生活中应用最广泛的金属是铁,3、其他物质之最 空气中含量最多的物质是氮气。 最简单的有机物是甲烷CH4。 相对分子质量最小的单质是氢气相同条件下密度最小的气体是氢气。 天然存在最硬的物质是金刚石。相对分子质量最小的氧化物是水。,二、化学教材中的科学家,1、提出原子、分子学说的是（英）道尔顿、阿佛加德罗 2、发现元素周期律的是门捷列夫（俄） 3、最早得出空气是由N2和O2组成、测定空气中O2的体积分数、研究质量守恒定律的是拉瓦锡（法） 4、测定相对原子质量作出贡献的中国科学家是张青莲 5、发明侯氏制碱（纯碱Na2CO3）法的是侯德榜（中）,
