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1、,高考材料作文写作审题立意,时间：2015年6月,达尔文说：“科学，就是整理事实，以便从中得到普遍的规律和结论。”,【审题题意层次】,（一）切合题意 （二）符合题意 （三）基本符合题意 （四）偏离题意 （五）离题,（一）信息切分 ，提取信息点,【审题立意步骤、方法】,（二）分析关系，画出关系图,（三）抓住关键词，把握情境,（四）深层探究 完整立意,阅读下面的材料，根据要求作文。我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。（周国平）我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种现象，也不完全是负面的。（莫言）要求： 自选角度，确定立意，自拟标题，不要
2、脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。,【月考2作文】,审题立意分析,（一）信息切分，提取信息点1、世界 喧闹2、我喜欢安静3、社会生活 本来喧嚣4、喧嚣，不完全是负面的。,（二）分析关系，画出关系图,喧闹,安静,喧嚣,不完全是负面,对立,同义语,统一,关键词：喧闹 喧嚣 安静,（三）抓住关键词，把握情境,关键词句：一个词、一句话,写作的对象议论文的论题,情境：越来越喧闹 本来喧嚣 喜欢安静 不完全负面,（四）深层探究 完整立意,由物及人,由个别到普遍,由表及里,由现象到本质,1、喧闹：喧哗热闹、喧哗吵闹喧嚣：声音杂乱、不清静；叫嚣、喧嚷,人与人的密切交往，思想与思想的
3、碰撞、社会的繁荣，兴旺发达、蓬勃发展、百花齐放，百家争鸣,不完全负面,2、安静：没有声音；没有吵闹和喧哗；安稳平静,心灵、人生的安静。坚守本心,完整立意：1、喧嚣和安静兼有的人生才是完美的人生。 2、个体应沉静下来，社会则应在喧嚣中发展。 3、在喧嚣中坚守内心的一方净土，成就完美。 4、以淡定平静的心态，投身于喧嚣的社会。,同学中较好的立意：,1、于喧嚣中静默前行 2、何妨宁静且徐行，让生命花香满径 3、于喧嚣中坚守心中理性的明灯 4、车马喧嚣，静心以待 5、偷得浮生半日静 6、坚守内心一方净土，成就生命的极美 7、在喧嚣中安放心灵,【学生作文例析1】,逆境中成长,世界越来越喧闹，而我们的日子
4、应当越来越安静，喧闹的世界中许多事不利于我们成长，但我们必须拿起自己的勇气和决心去克服它，我们应当学会在逆境中成长。,【学生作文例析2】,周国平说：”我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。”我也喜欢安静的生活。对，人生就该如此，择己所好，做自己想做的事。,择己所好,学生立意：,1、阻力也是一种动力 2、经受诱惑 3、论对立,【本次作文最常见的立意毛病】,病症1：遗漏信息 只抓其一，不及其余，忽略材料的特定情境,病症2：另立炉灶 抛弃论题，随意将推论当作论题。,阅读下面的材料，根据要求作文。钻石是地球上最坚硬的物质。那么一颗造型完美的钻石是靠什么物质切割打磨的呢？答
5、案是靠另一颗钻石。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文。,【材料作文1】,审题立意分析,（一）信息切分，提取信息点1、钻石最坚硬 2、完美的钻石3、切割打磨 4、另一颗钻石,（二）分析关系，画出关系图,钻石,完美的钻石,另一颗钻石,切割打磨,由果溯因,关键词：另一颗钻石 切割打磨,（三）抓住关键词，把握情境,关键词：一个词、一句话,写作的对象议论文的论题,情境：钻石 最坚硬,由果溯因,（四）深层探究 完整立意,由物及人,由个别到普遍,由表及里,1、钻石、最坚硬能力强的事物 2、钻石、另一颗钻石同一性质的事物 3、另一颗钻石他人，强者 4、切割打磨批评、指正、讥
6、讽、打压、鼓励、支持、扶助,完整立意：在另一个强者的批评、助力中，成就完美。,学生立意：,1、接受最艰苦的打磨 2、磨砺造就辉煌 3、逆境成就英雄,4、发现另一个自己 5、吾心宁静 虽远必至 6、看似完美，实有破绽,病因1：审题中，遗漏信息,遗漏：他人,遗漏：他人、切割打磨,学生立意,病因2：立意中，另立炉灶,6、合作 7、携一颗坚固的心 8、放开眼界,【学生立意常见毛病】,病症2：另立炉灶 因果错误，抛弃论题，将怎么做当作论题。,病症1：遗漏信息 只抓其一，不及其余，忽略材料的特定情境,钻外有钻钻石是地球上最坚硬的物质，而它自身却是由另一颗比它更坚硬的钻石切割打磨而成。因此，正如天外有天，楼
7、外有楼，人外有人，我们应知道总有人在某些方面比你更好，应放开自己的眼界。1、不局限于自己，放开眼界是不一味地认为坚信自己是最强最棒的，而是拥有一双瞻望世界的眼睛。2、懂得将自己的眼界放开些，则目光会放得更长远些。3、做到不局限于自己，放开眼界，知道没有最好，只有更好。,改：因此我们要接受他人的打磨， 使自己更加光亮。,中心论点：,论题+观点,他人切割打磨 +成就完美人生,（错）因为他人切割打磨可以成就自己的完美人生，所以，我们要有一颗坚固的心。,（改）因为再强大的人，也有自身的缺陷，自己无法发现，改进，所以，需要用另一颗钻石来打磨自己，让自己更加完美。,优例1：切割打磨中走向完美 中心论点：由
8、此观之，接受与自己同行之人的打磨塑造，成就一个美好人生。分论点1：既然同为“钻石”，便是同行之人，至少有着同样坚硬的追求梦想的心灵。这样的同行者，也许是同伴，也许是对手。（奥巴马米切而） 分论点2：接受他人的打磨，可以尽快地磨去自己不成熟的棱角，向着完美的造型进发。 分论点3：抛弃恐惧，放下包袱，接受同伴与对手的切割打磨。往古观之，有“伯牙子期高山流水”的佳话，也有“萧何月下追韩信“的美谈，因有了人与人的互助互砺，彼此才有了生命的升华。反观当下,优例2：他人之磨 助己闪亮 中心论点：人又何尝不是如此？因此，每个人都应找到那些钻石一般的人，让他们来打磨自己，让自己造型完美，发光发亮。 分论点1：
9、接受他人的打磨，不仅是一种谦虚的态度，更是一种包容的气度。 分论点2：接受他人打磨褪去的是你锋利而又易碎的棱角，留下的是你无暇而又坚硬的钻面。 分论点3：然而，接受他人的打磨，并不是一味着让他人将自己打磨至消磨殆尽，相反，要在接受他人打磨的同时，始终坚守着自我的内核，保持着自己一颗钻石的心。,【小结】： 1、信息切分 2、分析关系 3、抓取关键词,4、查看情境5、完整立意6、分层论证,阅读下面的材料，根据要求作文：人是社会的人，他离不开他人；人是思想的人，他更离不开自己。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,【材料作文2】,审题立意分析 （一）材料信
10、息切分1、他离不开他人 2、他更离不开自己3、人是社会的人 4、人是思想的人,（二）分析关系，画出关系图他人自己 社会 思想,（三）抓住关键词，把握情景关键词：自己 情景词：思想关键词：他人 情景词：社会,（四）深层探究，完整立意 完整立意：1、人离不开自己，因为人是有思想的人。2、人离不开他人，因为人是社会中的人。3、人离不开他人，但人更离不开自己，因为人有思想。,【学生立意】：1、坚守自己 2、自强不息 3、合作与独立 4、量力而行 5、做有灵魂的人 （目标、意志、）,遗漏信息：1、,另起炉灶：2、3、4、5、,更换话题词 丢弃话题词 另找话题词,例1：所以，我们不仅要博采众长，取其精华，
11、更要自我腾飞，以人为本。 分论点1：以人为本，博彩众长，是成才的最好前提。 分论点2：以人为本，巧借他物，方能为他人所不为。 分论点3：以人为本，仿古借今，强盛民族之起源。,（另立炉灶，一错到底）,小结： 1、信息切分 2、分析关系 3、抓取关键词,4、查看情境5、完整立意6、分层论证,阅读下面的材料，根据要求作文。（70分） 若是不飘扬在高高的桅杆上，风帆仍不过是一块普通的布。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800 字的议论文或记叙文。,由果溯因,审题立意分析 （一）材料信息切分1、普通的布 2、风帆 3、高高的桅杆上 （二）信息关系分析图普通的布风帆桅杆上,（三）抓
12、住关键词，把握情景关键词：布、风帆关键词 ：桅杆上、 情景词：高高、飘扬,（四）深层探究，完整立意1、位置与价值。2、人处于更高的位置，实现自我价值。（特定的位置、适合的位置、正确的位置）,【补充立意】做块普通的布又何仿？（逆向思维，反向思维）,【学生立意】 1、感动 2、坚守本心 3、平凡亦伟大 4、努力成就不平凡 5、让生命高高飘扬 6、借助外力，成就自己。,优例于最适处飘扬 中心论点：人也不例外，即使是一个普通的人，一旦他找准了位置，发掘出他生命的最大能量，便有了成就自己的可能。 分论点1：每个事物都有属于它的正确位置，这高高的桅杆就是帆布恰当的位置。 分论点2：找到自己的正确位置，并将
13、自己的潜能发挥至极致，往往能化普通为不凡，甚至是化腐朽为神奇。 分论点3：不过，风帆位于高高的桅杆上也并非一番风顺，帆布能够飘扬于桅杆上，也需要其拥有坚硬耐磨的特点。因此，在找准位置前需要放出眼光，正确判断。,【立意恰当，但论证不当造成偏题】,中心论点：找准位置，成就自己。,分论点1：找准位置，就是要放出眼光，正确判断。 分论点2：找准位置，就是要有一颗感恩的心。 分论点3：找准位置，就是要坚守本心。,横向论证的危害脱离材料;只在一个层面上论证,阅读下面的材料，根据要求作文。鲁班削竹木做成了个精巧的喜鹊，让它飞上天空，三日不落，鲁班认为这是最巧不过了。墨子对鲁班说：“像你这样做喜鹊，还不如工匠
14、做的车辖简单实用，他用三寸的木料，片刻就砍削成了，却能负载五十石的货物。做事本来对人有利才叫做巧，对人没利那叫做拙。” 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。,（一）信息切分 ，提取信息点,1、喜鹊，精巧。 2、鲁班认为喜鹊精巧。 3、车辖，简单，实用。 4、墨子认为车辖巧。 5、墨子认为对人有利才叫做巧，对人没利那叫做拙。,（二）分析关系，画出关系图,喜鹊精巧不利于人拙 车辖简单有利于人巧,墨子：,鲁班： 喜鹊精巧,（三）抓住关键词，把握情境,关键词：巧 、 拙,情境：精巧、无实用性、不利于人简单、实用、有利于人,1、利人方为巧 2、巧也拙，拙亦巧
15、3、道是无巧却最巧 4、纵是拙物也动人,纵是拙物也动人在墨子眼中，利于人者为巧，不利于人者为拙，拙巧的分界点在事物的实用性上，然而，过分地追求“有利于人”的实用性而让人身上追求美与艺术的浪漫天性消磨殆尽，那么 ，世界将会变得机械而没有温度。因此，我们要适当地追求一些“不利于人”的拙物。巧者固巧，其对于人的好处显而易见，而拙物也并不是全无意义，在它们“不利于人”的外表下，藏着最“有利于人”的核心。正如文学、音乐等艺术，它们看起来空洞虚无，其实，却给予我们心灵极大的滋养，伴我们度过人生中的艰难时世。,有些“不利于人”的事只是于短期看起来为“拙物”，但从长远来看，其可能亦为“巧物”。我们强行将其贴出“无利”的标签，其实也是一种作茧自缚。有利于人的巧物与无利于人的拙物其界限本身就是人定得。每个人都有自己的衡量标准，我们要擦亮双眼，不要让事物的外表或时代的潮流主宰自己的思想。,
