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1、第一课 美好生活的向导,考纲要求,一、生活处处有哲学 1.哲学就在我们身边 (1)哲学的产生:哲学智慧产生于人类的 。 (2)哲学源于人们在实践中对世界的 和 。 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术 (1)哲学的作用:哲学是一门给人 、使人 的学问。 (2)真正的哲学:为 和 提供积极有益的指导。 (3)哲学的任务:就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地 和 。,实践活动,追问,思考,智慧,聪明,生活,实践,认识世界,改造世界,夯实基础,二、关于世界观的学说 1.哲学是系统化理论化的世界观 (1)哲学与世界观 人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。 人们对 的
2、总的看法和根本观点,就是世界观。 哲学就是关于 的学问,是 、 的世界观。 (2)世界观与方法论:世界观 方法论,方法论 世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是 和 的统一。 (3)反对两种错误认识:既反对把哲学 ,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说;也反对把哲学 ,认为哲学只是哲学家的事情。,世界观,整个世界,世界观,系统化,理论化,决定,体现,世界观,方法论,简单化,神秘化,2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学与具体科学的关系 (1)相互区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律,哲学则对其进行概括和升华,从中抽象出 和 。 (2)相互影响:具体科
3、学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和 方法论的 。,最一般的本质,最普遍的规律,指导,核心考点,考点一、哲学与世界观和方法论,1.哲学与世界观,特别提示,哲学也有科学和非科学之分,并非所有的哲学都能指导人们正确地认识和改造世界。,2.世界观与方法论,3.哲学是世界观和方法论的统一 哲学是关于世界观的学问,又是世界观和方法论的统一。它们之间的关系如图所示:,易错易混,1.哲学源于对世界的惊异。 辨析:哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 2.方法论影响世界观。 辨析:世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。方法论
4、不能影响更不能决定世界观。 3.哲学是关于世界观的科学。 辨析:哲学是关于世界观的学问。哲学有科学与非科学之分。 4.哲学就是世界观。 辨析:哲学是关于世界观的学问,但并不是所有的世界观都能上升为哲学,哲学是系统化理论化的世界观。 5.哲学是世界观和方法论的总和。 辨析:哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。,典型考题,（2017年全国高考天津卷9）著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主
5、要是因为( ) A哲学是关于世界观的科学 B哲学的智慧产生于人类的实践活动 C哲学是改造世界的物质力量 D哲学探究的是世界的本质和普遍规律,D,(2015山东卷,34)知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语蕴含的哲理是( ) A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识,B,考点二、哲学与其他学科的关系,哲学与具体科学的区别与联系,易错易混,1.(2016江苏卷,25)哲学是“科学之科学”。 辨析:哲学是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”是错误的;哲学有科学 和非科学
6、之分,哲学并非都是科学的,只有马克思主义哲学才是科学的。 2.哲学不关注作为自然现象的雾与霾。 辨析:哲学以整个世界为研究对象,自然界是世界的一部分,所以,自然界也是哲学的研究对象。 3.哲学是具体科学的总和。 辨析:概括和总结不同于总和或相加,哲学与具体科学是共性与个性的关系。 4.哲学是具体科学的基础,具体科学指导哲学。 辨析:具体科学的进步推动哲学的发展,哲学为具体科学研究提供世界观和 方法论的指导,二者不可颠倒。,典型考题,(2016江苏卷,25)爱因斯坦说:“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展,指示科学从许多可能的道路中
7、选择一条路。”这句话说明( ) 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学是“科学之科学” 哲学为具体科学提供方法论指导 世界观决定方法论 A. B. C. D.,B,“人与自然必须和谐相处”的生态价值观是在对工业文明带来的严重生态安全问题进行深刻反思的基础上逐步形成的。这种价值观有利于促进社会的科学、和谐发展。下列认识正确的是( ) 哲学的发展与经济、政治有着密切的关系 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 新事物在抛弃旧事物的基础上产生 哲学对社会经济、政治发展起促进作用 A. B. C. D.,A,2016年10月17日,“乐享海南慢生活”全国邀请仪式在全国70家重点网络媒体记者和网络舆论领袖
8、共同参与下启动。在快节奏生活的时代,“慢生活”理念逐步被人们接受,并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了 ( ) A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华,A,2016年10月21日,哲学社会科学工作者守则发布,旨在进一步推动哲学社会科学事业大发展大繁荣。其理论依据是 具体科学的进步推动哲学的发展 哲学为具体科学研究提供方法论的指导 真正的哲学是社会变革的先导 哲学推动社会的发展 A. B. C. D.,C,第二课 百舸争流的思想,考纲要求,一、哲学的基本问题 1.什么是哲学的基本问题 (1)含义:哲学的基本问
9、题是 和 的关系问题,简单地说就是和 的关系问题。,思维,存在,意识,物质,(2)内容 思维和存在的关系问题包括两方面的内容,一是二者 的问题,二是二者 的问题。 根据对思维和存在何者为 问题的不同回答,可以把哲学划分为 和 两大阵营。 根据对思维和存在有没有 问题的不同回答,可以把哲学划分为和 。,何者是本原,有没有同一性,本原,唯物主义,唯心主义,同一性,可知论,不可知论,夯实基础,2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 (1)思维和存在的关系问题,首先是人们在 和 活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)思维和存在的关系问题,是一切 都不能回避、必须回答的问题。 (3)思维和存
10、在的关系问题,贯穿 发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和 ,决定着它们对其他 的回答。,生活,实践,哲学,哲学,基本性质,方向,哲学问题,二、唯物主义和唯心主义 1.唯物主义 (1)唯物主义和唯心主义的根本分歧: 和 谁是本原。 (2)唯物主义的根本观点: 是本原的,意识是派生的,先有 后有 ,决定 。 (3)唯物主义的三种基本形态 古代朴素唯物主义。 近代形而上学唯物主义。 辩证唯物主义和历史唯物主义。 2.唯心主义 (1)唯心主义的根本观点: 是本原的, 依赖于 ,.决定 。,物质,意识,物质,物质,意识,物质,意识,意识,物质,意识,意识,物质,(2)唯心主义的两种形态
11、主观唯心主义:把人的 夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为 以至 ,都依赖于人的主观精神。 客观唯心主义:把 看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些 的外化和表现。 哲学史上存在“两个对子”: 和 ,辩证法和形而上学。,主观精神,客观事物,整个世界,客观精神,客观精神,唯物主义,唯心主义,核心考点,考点一、哲学基本问题,1.正确把握哲学基本问题的两个方面,2.哲学基本问题可用如图表示,特别提示,“物质和意识的关系问题”不同于“物质和意识的辩证关系”,“物质和意识的关系问题”是哲学的基本问题,而“物质和意识的辩证关系”是马克思主义哲学在哲学基本问题上的回答。,1.对复杂事物的认识是一
12、个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程;彻底认识世界是不可能的。 辨析:认识具有无限性和上升性,但“永无定论”的说法是错误的,犯了不可知论的错误。 2.划分唯物主义和唯心主义的标准是物质和意识的辩证关系问题。 辨析:划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是对思维和存在何者是世界的本原的不同回答。 3.物质与意识何者为第一性及是否具有同一性是平等的。 辨析:两方面紧密联系、不可分割。其中第一方面是根本的,第二方面是从属的。首先,第一方面问题的解决是第二方面问题解决的前提和基础,第二方面内容是第一方面的展开和深化。其次,第二方面的解决也影响着哲学基本问题第一方面的彻底解决。 4.不可知论否认世界的可知性。 辨析:不可知论的观点主要有两种:否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可能性。,典型考题,（河南省郑州市第一中学2017届高三下学期第一次质量检测）2016年11月14日晚，中国多地迎来“超级月亮”，这是进入21世纪以来，月亮距离地球最近的一次满月。我国国家天文台提前12日准确预测了这一天文奇观。这进一步佐证了（ ） 思维和存在具有同一性 世界的本质是物质的 思维是对存在的正确反映 物质运动变化是有规律的 A. B. C. D. ,
