痴呆常用评估量表课件

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1、痴呆常用评估量表,青海大学附属医院老年科 许慧宁,量表是诊断痴呆的重要辅助手段,评估认知功能精神行为症状 日常生活能力,2,神经心理量表用途,量化大脑功能状况及演变,协助早期诊断,判定疾病严重程度和疗效。多简便易行、省时、易于推广,还具有规范化和量化的特点,有利于资料的交流和比较。用于老年期痴呆的筛选、诊断及疗效评价。,神经心理测查注意事项,测查时,应保持环境安静,减少干扰;医师应语音清晰,语调和缓,鼓励患者积极回答;量表只侧重于痴呆的某一方面或几方面,不能反映智能全貌;认知评估结果需要结合患者的文化水平和生活背景综合解释,不能代替临床医师的思维和判断。,痴呆的核心症状与评估工具,认知功能,6

2、,7,认知损害常用筛查量表,认知障碍自评表(AD8),如有两个及两个以上的项目回答为“是”,很可能是记忆出了问题,建议去记忆障碍门诊或者专业医生咨询。,AD8的出处,AD8的背景介绍及特点,由美国华盛顿大学AD研究中心Galvin、Morris等专家设计, 2005年发表; 通过询问知情者,对比患者自身认知功能的变化状况: 不需要基线阶段的评估; 患者自身对照; 不受教育程度、种族、性别等因素的影响。 耗时很短(0.05),MMSE与CDT轻、中、重度AD比较的结果一致,刘桂芳 等;中华老年心脑血管病杂志.2007;9(5):301-303,画钟测验特点,对顶叶和额叶损害敏感,常用于筛查视空间

3、和视构造障碍;还可反映语言理解、短时记忆、执行能力。评分简单易于操作,耗时15 min,适于门诊使用,对环境要求不高,受教育、种族、社会经济等因素影响小。评分降低、评定者怀疑有痴呆时,必须做进一步检查(如MMSE)。,蒙特利尔认知评估-1,蒙特利尔认知评估-2,蒙特利尔认知评估-3,MoCA与MMSE的比较,MoCA量表的特点,适用于评估早期认知功能缺损。 可独立使用,敏感性较高,覆盖重要的认知领域,可在10分钟内完成,适合临床认知筛查。 对有认知障碍主诉和日常生活能力缺损的病人,很可能有痴呆,可先做MMSE,再做MoCA。 对有认知障碍主诉但无日常生活能力缺损的病人,很可能是正常人或有MCI

4、,可先做MoCA。 测试结果受教育程度影响大,部分内容需要结合我国文化背景进行修改。,日常生活能力评估量表,日常生活能力量表(Activity of Daily Living, ADL),由Lawton和Brody于1969年编制,用于评估受试者日常生活能力受损状况。ADL量表共由20项组成,包括: BADL:躯体生活自理能力相关的6项如厕、进食、穿衣、梳洗、行走、洗澡IADL :使用工具能力相关的8项打电话、购物、散步、做家务、洗衣、使用交通工具、服药、自理财务,日常生活能力量表,访谈者指导语:现在我想问些有关您平常每天需要做的事情,我想知道,您可以自己做这些事情,还是需要别人帮助,或者您根

5、本没法做这些事情。,1分:自己可以做; 2分:有些困难; 3分:需要帮助; 4分:根本无法做评定标准 20分为完全正常, 20分提示有不同程度的功能下降, 凡2项或以上3分,或总分22分提示有明显功能障碍。,33,日常生活能力量表特点,优点:ADL量表简便易行,用于评估老年期痴呆的日常生活能力。信度和效度较好,有助于老年期痴呆的诊断。缺点:易受多种因素影响,如年龄、视、听或肢体运动障碍等,评定时对结果的解释应谨慎。,痴呆鉴别诊断量表,痴呆常用鉴别诊断量表,痴呆鉴别与排除诊断需综合参考患者所有的临床资料,不能仅凭神经心理检查鉴别痴呆类型。主要临床鉴别诊断量表 哈金斯基缺血量表(HIS):鉴别AD

6、 / VaD 汉密尔顿抑郁量表(HAMD):鉴别AD / 抑郁。,汉密尔顿抑郁量表(Hamilton Depression Scale,HAMD),由Hamilton于1960年编制,是临床评定抑郁状态应用最为普遍的量表,能较好反映病情严重程度和病情演变。 在确诊痴呆及评估痴呆程度时,必须排除因抑郁症导致的认知功能异常,因此常在痴呆鉴别诊断中使用。HAMD可归纳为7个亚类,更简捷清晰地反映病人实际特点: (1)焦虑躯体化; (2)体重; (3)认识障碍; (4)日夜变化;(5)阻滞;(6)睡眠障碍;(7)绝望感。,汉密尔顿抑郁量表,0为无;1为轻度; 2为中度;3为重度;4为很重 总分 24分时为严重抑郁症。,日本医事新报 NO.4074; 2002年5月25日,简易诊断方法可提示痴呆,日本学者长谷川和夫等提出60岁以上老年人,以下3点临床表现提示可能存在痴呆可以作为全科医生初步诊断参考 包括记忆为主的多种认知功能下降并影响到日常生活能力 起病隐袭, 缓慢进展 没有局限性神经系统体征,总 结,神经心理测验在老年期痴呆的筛选、诊断及疗效评价等方面均具有重要作用; 简便易行、省时、易于推广; 规范化、数量化,便于资料的交流和比较; 多只评估痴呆某些方面,不能反映智能全貌;不能代替临床医师的思维和判断; 需综合病史、影像学和其他检测手段诊断痴呆。,

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