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1、第4课 怎样与人相处,送人玫瑰手指留香,我的光荣簿,我得到过不少夸奖呢,比如说:_ _ 其中最让我得意的有:_ _ 现在想起这些称赞,我觉得_ _,想想你周围的人有哪些 值得欣赏的地方?,我的_值得欣赏的地方有_ _ _(同桌、爸爸、老师),赞美什么?,每个人身上都有不同角度的美,我们说欣赏是用眼睛去发现美,用快乐的心去感受美。接着当我们看见了美,感受了美后,我们还应发自内心地去表达这种美,这就是赞美。,赞美的意义,故事链接:卡耐基的成长故事赞美的力量,故事连接:陶行知的四块糖的故事,你会赞美他人吗?,情景一:老王点头哈腰地对老板的孙子说:“这么小就做了老板的孙子,你可真不简单啊!”,情景二:
2、有个家长在孩子取得一定成绩时,激动的忘乎所以,把孩子捧上天,逢人便夸:“我的孩子聪明的很”,赞美是真诚、热忱的,是出于真实的感觉,绝不能掺杂任何不良的用心;同时,赞美是对别人的优点和长处充分肯定,是为满足别人对于尊重和友爱的需要,给别人以精神上的激励和鼓舞。 而巴结奉承则是牺牲自己的尊严去讨好他人,以达到自己某种不可告人的目的,是虚伪的。正如卡耐基所说:“奉承是从牙缝中挤出来的,而赞美是发自心灵的。”,情景三:小敏对小芳说你真是一个好人。小芳很纳闷:我到底好在哪呢?于是小芳认为小敏只是随便说说而已。,情景四:小华赞美小刚:“你真聪明,比小明聪明多了。”正巧小明经过两人身边听到了,心里很难受。,情景五:小红是班上的尖子生,学习成绩优异,每次大家夸她时,都是夸她学习好,小红觉得很郁闷:难道我就没有别的优点了吗?,情景六:小东对小文说:“你上学期发言很积极,非常值得我学习。”小文听了很高兴,但想了想,又觉得小东是不是暗示我这学期发言不积极呢?,尝试台,试着真心地赞美一下你的同学吧。,课后作业,1、请真诚地赞美你的父母、兄弟姐妹。2、当你看到小林把地上的垃圾捡到垃圾桶里的时候,你该怎么说?结果会怎样?3、 当妈妈给你做了一顿美味的晚餐,你该怎么说?结果会怎样?4、 你的朋友期中考试考得不好,你能激起他的信心吗?,