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1、小学音乐教师教学工作计划小学音乐教师教学工作计划 在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于 是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高 考时顺利的考入了大学。 在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到 家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几 年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的 教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排: 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的学生为主。 四六年级 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等 音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的 口形，唱好
2、a、e、i、o、u。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音 有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及 同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、 小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音 的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差 别。 三、欣赏部分： 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏 中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋 律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中 的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄 壮、庄严、诙谐等情绪。能
3、感受进行曲、舞曲、幼儿教育 曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐 的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实 施： 愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习， 都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投 入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中 去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣 与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固 学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程 中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意 引导学生自编动
4、作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调 能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 学生情况分析： 本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应 注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以， 对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培 养，重点发展” 。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点 发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学 生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意 与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手
5、 法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使 他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采 取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔 眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。 现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学 生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯 的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在 在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可 以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到 学习中来，这是素质教育的高明之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望 都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他 们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的 发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望！ 才有未来！
