《《北方民族大融合课件》初中历史中图2001课标版七年级上册课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《北方民族大融合课件》初中历史中图2001课标版七年级上册课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第三课 北方民族大融合,一、北魏统一北方,第三课 北方民族大融合,鲜卑族拓跋部,嘎仙洞是拓跋部先族祭天的石室,鲜卑族拓跋部是 发源于中国东北的一 个古老的游牧民族。,第三课 北方民族大融合,拓跋珪,北魏历史进入了新的发展时期,东汉末年 逐渐南迁,十六国时 强大,398年定都 平城,386年拓跋 珪建立魏,第三课 北方民族大融合,柔然,长安,后燕,北凉,439年，北魏统一了北方。,平城,北 魏,夏,以迁都洛阳为界，分为两个时期,二、孝文帝改革,第三课 北方民族大融合,1、改革的内容,A、迁都洛阳,B、汉化措施,第三课 北方民族大融合,朝议：迁都之争,A、迁都洛阳,1、改革的内容,穿越时空,第三
2、课 北方民族大融合,494年，孝文帝迁都洛阳,以下分别属于孝文帝改革 哪一项改革措施？,穿汉族服装的少数民族贵族,猜一猜：,穿汉服,第三课 北方民族大融合,元 穆 陆 贺 刘 于,以下分别属于孝文帝改革的 哪一项改革措施？,猜一猜：,改汉姓,第三课 北方民族大融合,以下分别属于孝文帝改革的 哪一项改革措施？,（孝文帝）诏不得以北俗之语言于 朝廷，若有违者，免所居官。魏书,猜一猜：,说汉语,以下分别属于孝文帝改革 哪一项改革措施？,猜一猜：,联汉姻,以下分别属于孝文帝改革的 哪一项改革措施？,猜一猜：,采汉制,依魏晋制度，中央及地方官， 参照汉制，重订封爵和官禄制度。 颁布魏律，去除酷刑，上承汉
3、 晋，下启隋唐。西晋之政局与衰亡,B、汉化措施,穿汉服 改汉姓 说汉语 联汉姻 采汉制,第三课 北方民族大融合,历史再现,孝文帝改革后，洛阳人民的生活慢慢地发生了一些新的变化，假如你是当时洛阳城内的鲜卑人，改革后你的生活会有哪些变化？如果你是汉人呢？洛阳变化,以迁都洛阳为界，分为两个时期,二、孝文帝改革,第三课 北方民族大融合,2、改革的作用,拓跋鲜卑族与汉族迅速融为一体，北方民族大融合达到前所未有的高度。,北朝政权更迭,北 魏,西 魏,东 魏,北 周,北 齐,北朝政权更迭,北 周,第三课 北方民族大融合,三、北朝政权更迭表,北魏,东魏 北齐,西魏 北周,小结：,第三课北方民族大融合,一、北魏
4、统一北方,二、孝文帝改革,1、改革的内容：,2、改革的作用：促进北方民族大融合,三、北朝的更迭,439年,A、迁都洛阳,B、汉化措施,1、鲜卑拓跋部逐渐强大并建立北魏是在( )时期？A、三国时期 B、东晋时期C、十六国时期 D、西晋时期 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ）A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷 3、促进了北方民族大融合的改革是（ ）A、商鞅变法 B、管仲改革C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革,D,B,比试,比试,你能做对吗,C,4. 北魏孝文帝改革的影响中最重要的是（ ） A.缓和民族矛盾 B.发展经济 C.巩固封建统治 D.促进了民族融合 5、三国两晋南北朝时期，黄河流域出现了“胡人汉 服”、“汉人胡食”的现象，说明（ ） A、那里人们行为方式独特B、胡人汉人杂居食物紧张 C、胡人成为汉人一部分 D、那里具有民族融合特点,比试,比试,D,D,你能做对吗,
