《《心中那盏灯》课件（语文s版三年级下册课件）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《心中那盏灯》课件（语文s版三年级下册课件）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文S版三年级语文下册第五单元,心中那盏灯,学习目标,1.认识本课生字“巷、享”等，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。 3.学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。,学习生字,盏 街 巷 享 糊 啥 玻 璃 质 隐 勾 碎 磨 冻 夸 腊 炕 扭,初读思考：,1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？,1.默读课文，思考：课文有哪些语句是你最感动的？用曲线画出来。,品读课文 ，理解感悟：,（1）父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。 A
2、 “停”、“擦”、“捂”。说明父亲一直摸着冰，冰在不断地融化，太冷了，擦掉冰水，用脖子的热度使手暖过来，以便能灵活打磨。,B 思考：父亲这样做要干什么？（继续打磨冰灯龙。） C 父亲为什么要这样做？（结合前面的做灯笼的原因理解家境和父亲的态度，感受父亲的爱。）,（2）父亲疾步走过来，帮我掖好被子，连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着你” （通过“疾步”、“连连”、“我不冷，我不冷，小心别冻着你”感受父亲当时的心情。）,（3）父亲刚才给我掖被子的时候，我分明感到，他的手真凉啊！ 此时你有什么感受？,品读课文最后一个自然段： （）朗读思考：在这一段中，你读懂了什么？还有什么不懂？ （）小组讨论。,（3）交流理解： 为什么我和小伙伴们玩得很痛快？我心理珍藏的是什么？ （4）有感情地朗读。,拓展延伸,同学们，在你们的生活中碰到像课文中这样的感人事例吗？说给大家听一听。,实践活动,同学们课后对爸爸妈妈进行一次专题采访，请父母讲一讲感人的爱的故事。,
