思修第一讲绪论

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1、2018/10/23,思想道德修养与法律基础,主讲：王卉,2018/10/23,相互认识 入学感言 目标规划 目标的重要性 她成功的游过去了耶鲁大学的一项调研给学生的建议,2018/10/23,1、至少读50本好书，这些书要涉猎10个领域以上。在每个领域中，要至少精读一本该领域最经典的代表作。2、选择一个人，长时间去帮助他或她，如有困难的同学、残疾人、贫困者、孤儿、失学儿童、务工人员子女、太阳村的儿童、老年人、慢性病患者等，可以是家人、亲属、朋友或素不相识者。,2018/10/23,3、至少认真完成一项研究，可以是这些领域或方面：科学、技术、历史、社会、艺术、经济、社会调查,2018/10/2

2、3,4、至少发表一篇文章，可以发表在报刊杂志上，或发表在学校编印的论文集上或者校报上。5、至少经过自己的努力获得一次（比较重要的）奖励，如在学科、科技、体育、艺术、社会服务等方面。,2018/10/23,6、至少参加一个社团，并努力使自己成为这个社团的积极分子或骨干；或参加一项学校的活动，并在参与过程中为自己留下值得回忆的东西。7.至少培养一项体育爱好，这项体育爱好是你准备终身从事身体锻炼的。,2018/10/23,8、至少开拓一个新的兴趣领域（零起步的领域或爱好）。你可能原有一些兴趣领域或者特长，但是我还是建议你在大学四年之中，至少再拓展和开发一个新的兴趣领域，或新开辟一个学习领域，或学习一

3、项新技能，比如，棋牌类、艺术类等。,2018/10/23,9、去打一个月的工，可以去做志愿者或义工，但是要像正式的工作人员一样遵守时间，尽职尽责。可以自己找一家公司义务打工，也可以到父母的单位去实习。,2018/10/23,一、课程简介,课程名称：思想道德修养和法律基础 课程性质：公共基础课、必修 学时安排：计划学时32 学 分： 2学分,2018/10/23,授课形式,专题讲授热点讨论案例分析模拟法庭观看视频,2018/10/23,学习要求,自学教材。 阅读传统文化经典和法律书籍。 关注时事、热点问题。 课堂参与。 信息交流。“发现真善美”,自学教材。 阅读传统文化经典和法律书籍。 关注时事

4、、热点问题。 课堂参与。 信息交流。“三至五分钟演讲”,2018/10/23,二、考核方式&课程要求,1、成绩计算：平时成绩（占60%）+期末考试（占40%) 2、平时成绩构成：（百分制）日常操行（30%）平时作业、课堂测验（40%）实践环节（30%）课堂笔记、信息交流、课堂发言（10%）加分项,2018/10/23,课题研究安排,2018/10/23,1、 准备阶段（第1-3周）,根据了解的内容及兴趣自行决定研究方向。,2018/10/23,2、选题阶段（第4周）,选定研究课题，制定研究方案： （1）要做什么：研究什么题目，为什么选择这个题目，是否有可能完成这个题目； （2）怎样做：工作步骤

5、和程序，每个阶段的目标任务和时间安排，从哪里、怎样获得相关信息； （3）做成什么：预计最终的结果是什么？,2018/10/23,3、调查阶段（第5-9周）,（1）社会调查：通过家长、朋友进行面对面或现场的调查； （2）到图书馆或互联网查找。对资料进行整理加工、分析比较、归纳推断。,2018/10/23,4、总结评价阶段（第10周）,要求每位同学必须完成一份书面研究成果，包括研究方案、研究内容、研究结论，并择优举行成果演示。,2018/10/23,研究课题要求,三要素： 论点回答“论证什么”，即赞成什么，反对什么。 论据回答“为什么”，证明论点的根据，事实依据和事理依据。 论证过程即布局谋篇，怎

6、样安排材料与观点的关系，先说什么，后说什么。,2018/10/23,论据的选择:真实性（实践证明并为人确知的事实和道理）； 一致性（论据要确确实实能证明论点）； 多样性（尽可能顾及论点的各个领域）； 典型性（具有代表性、社会公认）。,2018/10/23,第一讲 绪论,光靠科学技术，不能把人类带向幸福与高尚的生活。人类有理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。 爱因斯坦,2018/10/23,2018/10/23,一、基本概念,广义,狭义,思想,2018/10/23,道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。,2018/10/23,思想道德：这一词虽

7、然由思想和道德两个词组成，但由于中共中央文件和思想理论界的广泛使用，已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词。社会主义思想道德：指社会主义理想、信念、世界观、人生观、价值观、道德观等方面的内容。 思想道德修养：是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。,2018/10/23,法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范,法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证

8、实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。,2018/10/23,法律基础：是法律中最基本、最核心的内容，包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、法律的基本程序以及基本法制观念等，是每一个社会主义公民都应具备的基本法律知识，也是对非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。,2018/10/23,法律与道德的关系,联系,2018/10/23,法律与道德的关系,区别,2018/10/23,道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是

9、二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。,法律与道德的关系,2018/10/23,思考：思想道德素质、道德素质和法律素质,2018/10/23,2018/10/23,健康素质既是人的一种人在自然生理基础上形成的一种自然的秉质，同时，也是在自然秉质基础上形成良好的身体心理素质。科学文化素质是人在适应社会和改造社会的过程中形成的对自然、社会和人自身的知识和经验，并在这些知识和经验的基础上形成的一种综合素质，它反映着人对现实环境的一种改造和适应能力。思想道德素质是一种体现人的精神世界的组合方式的一种素质。它既体现一种内在的结构关系，又为人的全面发展提供一种

10、精神动力系统，是人的全面发展的灵魂。,2018/10/23,思想道德素质内部结构的金字塔,2018/10/23,个体思想道德素质内部的结构关系,思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是一种特殊的素养，是人们在为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含这一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力、构成了法律素质的基本要素。,2018/10/23,个体思想道德素质内部的结构

11、关系,思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。,2018/10/23,二、本门课程设立的科学依据,科学理论：马克思关于人的全面发展的理论,治国方略：坚持以德治国与依法治国相结合,时代要求：育人为本，德育为先,现实需要：大学生成长的迫切需要,2018/10/23,（一）科学理论：马克思关于人的全面发展的理论,人的全面发展是指劳动能力的全面发展。 人的全面发展是指人的社会关系的全面发展。 人的全面发展是指人的素质的全面发展。,人的全面发展,

12、2018/10/23,（二）治国方略：坚持以德治国 与依法治国相结合,社会主义法律与社会主义道德的相互作用,2018/10/23,社会主义法律与社会主义道德的相互作用,法律与道德的关系 社会主义法律与社会主义道德的相互作用,人的思想道德素质和法律素质,共同融入,2018/10/23,依法治国,科学涵义是加强社会主义法治建设，以法律为重要依据和手段治理国家，为社会主义市场经济的发展和国家治理提供重要的法律保障。特点是以其权威性和强制手段规范社会成员的行为及其关系。强调他律，以强制性为基础。,2018/10/23,以德治国,科学涵义即加强社会主义道德建设，提高人民群众的思想道德素质，以社会主义道德

13、为重要依据和手段来治理国家，为社会主义市场经济的发展和社会的全面进步奠定重要的道德基础。强调道德内省与实践磨练的统一，强调个人修养和集体修养的统一，强调社会主义道德规范约束人们行为与社会主义道德规范不断发展完善的统一。 特点是以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟，规范社会成员的行为及其关系。道德强调自律，以自觉性为基础。,2018/10/23,（三）时代要求：育人为本，德育为先,法律与道德的关系 社会主义法律与社会主义道德的相互作用,道德可以弥补知识的缺陷, 但知识不能弥补道德的缺陷。但丁,2018/10/23,苏格拉底,知识即美德,2018/10/23,卢梭,第一阶段，出生2岁

14、：教育的主要内容是体育教育，使身体得到健康的发育。 第二阶段，212岁：儿童的“理智睡眠”期应进行身体的各种感官的教育，使儿童通过活动，积累对周围事物的感觉经验，为发展判断、形成理智打下基础。 第三阶段，1215岁：儿童应该进行广泛的学习，接受劳动教育。 第四阶段，15成年：这个阶段教育的主要任务是对儿童进行道德教育，包括培养善良的感情、正确的判断和良好的意志，还应该开始学习大量的人文学科知识。,2018/10/23,爱因斯坦语,“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 ” “用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能

15、成为一个和谐发展的人。要使学生对价值（指社会伦理准则）有所理解并产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。否则，他连同他的专业知识就更像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐发展的人。为了获得对别人和对集体的适当关系，他必须学习去了解人们的动机、他们的幻想和疾苦。”,2018/10/23,爱因斯坦语,“对个人的教育，除了要发挥他本人的天赋的才能，还应当努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。” “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” “当前政治上所处的可怕

16、的困境，同我们疏忽了这一方面的罪过有很大关系。要是没有伦理教育，人类就不会得救。”,2018/10/23,国外道德教育状况,内容丰富，地位重要： 新加坡；美国；英国；德国；日本 途径广阔，方法灵活 学校课堂教学 社会性思想道德教育,2018/10/23,国外道德教育状况,2018/10/23,国外道德教育状况,2018/10/23,国外道德教育状况,2018/10/23,（四）现实需要：大学生成长的迫切需要,大学生中的 道德楷模,黄来女出生在广西北海市合浦县，自幼与父亲相依为命。2003年，黄来女以优异成绩考进武汉大学计算机科学学院，通过绿色通道和国家助学贷款进入大学学习。大二时，和她相依为命的父亲病重。面对接踵而来的打击，黄来女没有放弃、退缩，而是一边读书，一边抽出时间做家教和兼职。在广大同学、老师的帮助和她的悉心照料之下，父亲的病情逐渐稳定。尽管照顾父亲和做家教占用了她很多时间，但黄来女的学习成绩一直名列前茅。黄来女以其背着父亲上大学的感人事迹而先后荣获武汉大学、湖北省“自强不息优秀大学生”、湖北省大学生“文化科技”品学奖、2006中国大学生年度人物、2007全国孝老爱亲道德模范等荣誉称号。,