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1、,这些变化是否会影响稳态的维持呢？ 这时，神经调节和体液调节能发生作用吗？ 那该生命体又该如何应对呢？,第 4 节,免疫调节（第一课时）,必修 3,1.人体免疫系统在维持稳态中的作用。 2.艾滋病的流行和预防。,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,吞噬细胞,淋巴细胞,T细胞,B细胞,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。,在胸腺中成熟,在骨髓中成熟,由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等,一、免疫系统的组成,注意淋巴细胞分布和成熟的场所,归纳比较 淋巴细胞的种类与功能,造血干细胞,摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体,造
2、血干细胞,识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞,造血干细胞，在胸腺中成熟,识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；产生淋巴因子,B细胞或记忆细胞,分泌抗体,T细胞或记忆细胞,与靶细胞结合发挥免疫效应,B细胞或T细胞,识别抗原，分化成相应的效应细胞,揭秘高考必考点,免疫系统的组成和功能,实验时要先排除自身原有免疫细胞的影响（X射线照射）,揭秘高考必考点,【典例1】将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。 (1)上述实验可以说明_是免疫反应所需的细胞。 (2)为了证明接受了
3、淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_，然后检测相应的抗体。 (3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_。,命题揭秘,思维导图,拓展归纳,高考对本考点的命题着重于免疫系统的组成、免疫细胞(尤其是T细胞、B细胞)的起源与分化，免疫细胞对抗原的识别等，题目多为选择题。,答案展示,答案 (1)淋巴细胞(或B淋巴细胞) (2)抗原 (3)浆细胞(或效应B淋巴细胞) 编码抗体的基因 红细胞,免疫系统的组成和功能,二、免疫系统的防卫功能,1、
4、免疫的三道防线：,免疫,非特异性免疫,第一道防线：由 和 构成,第二道防线：由 和 构成。,特异性免疫,第三道防线： 由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成的。,皮肤,黏膜,体液的杀菌物质,吞噬细胞,免疫器官,免疫细胞,探究一、唾液、胃液等各种消化液中所具有的溶菌酶、盐酸等杀菌物质属于人体的第二道防线吗？,1.第一道防线,皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线。它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫（包括病菌）的作用,皮肤分泌物的杀菌作用,皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用,呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物,2.第二道防线,体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞是
5、保卫人体的第二道防线。 杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解。人体的血液和组织、器官（如脾脏、淋巴等）中含有的吞噬细胞，可将侵入 人体的病原体吞噬和消灭。,吞噬细胞吞噬病原体,白细胞消灭病原体,溶菌酶使细菌溶解,3.第三道防线,人体第三道防线主要由免疫系统组成。由免疫器官和免疫细胞 借助血液循环和淋巴循环而组成）,皮肤分泌物的杀菌作用,第一道防线 （皮肤和黏膜组成）,第二道防线 （溶菌酶和吞噬细胞组成）,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,非特异性免疫,白细胞消灭病原体,特点：先天的遗传的，不针对哪一种病原体，对多种病原体都有防
6、御作用。（非专一性）,1、非特异性免疫(先天性免疫)：,2、特异性免疫(获得性免疫),特点：出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。,第三道防线 （免疫器官和免疫细胞组成）,2.抗 原,定义:能够引起机体产生_ _的物质就叫做抗原。 举例:_等外来病原体表面的蛋白质等物质。 自身_也可作为抗原。,特异性免疫反应,特异性：,一种抗原只能与_ 发生特异性结合。,病毒、细菌,衰老、癌变细胞,相应的抗体或效应T细胞,抗体的化学本质：,免疫球蛋白,抗体的性质：,特异性,3.抗 体,抗体的分布：,(1)血清（主要） (2)组织液及外分泌液（乳汁等）,抗体的产生：,浆细胞,与抗体合成与分泌
7、有关的细胞器：,核糖体: 合成内质网：加工高尔基体：形成囊泡，运输、分泌。线粒体：提供能量,体液免疫过程：,细胞免疫过程,判断细胞识别作用的技巧 (1)吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞具有识别抗原的功能。 (2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己”成分。 (3)浆细胞不能识别抗原。 以上三点可以总结为：唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞和浆细胞。,探究二能识别抗原的细胞有哪些？能特异性识别抗原的细胞有哪些？不能识别抗原的细胞有哪些？,初次免疫反应和二次免疫反应过程中，抗体浓度变化和患病程度如图，据图回答相关问题：(1)写出二次免疫反应的主要过
8、程图解。(2)记忆细胞的特点： (3)二次免疫特点：,探究三,迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感,反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。,易错警示,与体液免疫和细胞免疫有关的2个易混辨析 (1)体液免疫和细胞免疫虽然都有T细胞参与，但是所起的作用不同。体液免疫中T细胞主要起到释放淋巴因子，增强免疫的作用。细胞免疫中T细胞主要起到增殖、分化成效应T细胞，裂解靶细胞的作用。 (2)体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参与，但是起作用的结果不同。抗体能与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫力。,揭秘高考
9、必考点,1. 免疫反应具有两重性，即对人体产生有利或有害两种结果,2.免疫系统的功能归纳,免疫反应的两重性及其分类,揭秘高考必考点,免疫反应的两重性及其分类,揭秘高考必考点,1. 含义获得性免疫缺陷综合症，由艾滋病病毒(HIV)引起。 2. 致病机理攻击人体免疫系统，特别是能够侵入人体的T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失大部分免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 3. 传播途径主要通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染。 4. 预防措施主要是切断传播途径。,免疫反应的两重性及其分类,揭秘高考必考点,(2012重庆理综)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降
10、低了麻疹的发病率。世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标。下列相关叙述正确的是( )。 A该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化,解析：该疫苗是减毒处理的麻疹病毒(并非小分子)，选项A错误；再次接种该疫苗后，记忆细胞快速增殖分化，形成的效应B细胞分泌的应该是抗体，选项C错误；在免疫系统中吞噬消化抗原抗体结合物的是吞噬细胞，选项D错误。,免疫反应的两重性及其分类,B,解析,答案,澄清3个易错点,易错点1 对
11、识别抗原和特异性识别抗原的细胞分辨不清晰,易错点2 对过敏反应与体液免疫两个生理过程界定不清,点拨2 联系：过敏反应是异常的体液免疫。 区别:,易错点3 对HIV的繁殖方式不清易造成错误,点拨3 艾滋病病毒(HIV)是以RNA作为遗传物质的病毒，当它侵入人体后，通过逆转录合成DNA，然后将逆转录的DNA整合到人的DNA上，随着人的DNA的复制而进行复制，繁殖出大量的HIV。并且由于HIV的RNA是单链状的，极易发生基因突变，因此，人类难以用疫苗防治艾滋病。,点拨1 识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。特异性识别抗原的细胞：吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异
12、性的识别能力，其余的细胞都有特异性的识别能力。,1 抗原与抗体 1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。 2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。 3)分布抗原分布于细胞外（体液免疫清除）或细胞内（细胞免疫清除）抗体主要分布于血清，少部分分布于组织液和外分泌液,辨析2组概念,2 免疫预防与免疫治疗 1)免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。 2)免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条
13、件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。,【典例精析】 【例1】(2013全国新课标)关于免疫细胞的叙述，错误的是 ( ) A淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D浆细胞通过胞吐作用分泌抗体,【解析】淋巴细胞包括T细胞、B细胞、效应T细胞、效应B细胞、记忆细胞等，它们是由淋巴器官产生的，不包括吞噬细胞，A错。,A,【例2 】(2012济南名校模考)在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应，下列有关它们之间相
14、互关系的叙述中，错误的是( )。 A在体液免疫过程中，往往需要借助T细胞产生淋巴因子，促进B细胞增殖、分化 B病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力 C在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原 D体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体,D,例3、下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是 A细胞均能识别抗原 B细胞为靶细胞 C细胞为B细胞 D阶段、V为体液免疫的效应阶段,C,例4、下图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫发生过程中某些量的变化。下列对免疫产生过程的分析不正确的是 A初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的过程中发挥了重要作用 B初次感染病毒后，机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈 C再次感染后病症较轻，是记忆淋巴细胞被激活，产生了更强的特异性免疫反应 D再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞免疫配合共同作用的结果,B,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
