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1、1,2011安徽高考文综政治考前指导,合肥一中 张涓,201157,2,后期复习注意什么?,考试中暴露的弱点：选择题丢分多，主观题得分不高。 原因多种：如：理解题意不准确，答非所问；知识学的不系统，答题要点不全面； 术语表达不规范，得分打折扣；书写不工整，字迹看不清；速度不够快，题目做不完等等 主要原因：基本功不扎实。,3,第一、狠抓基础知识落实（复述-整合运用）第二、掌握解题方法与技巧（知晓-运用习惯）,破解难题、两把利刃,4,如: （09安徽高考选择题：第1题）为了“扩内需、保增长”，2009年国务院同意地方发行2000亿元债券，由财政部代理发行，列入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获
2、得的利息收入属于 A债务收入 B. 红利收入 C劳动收入 D资本收入 分析：材料以当前政府扩大内需的措施之一发行政府债券为背景，考查了政府债券有关知识，政府债券对于债务人来说是一种集资方式，而对于债权人来说就是一种投资方式。居民购买地方政府债券所获得的利息收入，是非劳动收入，也是资本收入，既不是债务收入也不是红利收入。答案选D。本题学生错误较多的是选了 B、红利收入。错误的原因：概念不清。,5,又如：（09安徽高考3）某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产l件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情
3、况下，甲生产者l小时内创造的价值总量用货币表示为A 364元 B400元 C520元 D776元第3题考查学生对价值量与劳动生产率之间关系的理解。该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变化，劳动生产率提高了30%，单位商品的价值量设为X，则=260/ （1+30%），得X=200元。甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产者1小时内创造的价值总量=2200=400元。故选B。,注意：近几年高考中基本都有这个部分的计算题！,这道题错误较多的是选择了A。原因：在计算单位商品价值量时出现了错误。认为当社会劳动生产率提高了30时，
4、单位商品的价值量与之成反比，所以是下降了30，即为原来的70，于是得出：单位商品的价值量26070182（元）；进一步得出：甲生产者1小时内创造的价值总量2182364（元）,6,一、狠抓基础知识：理清难点，突出重点；有效整合，构建网络,命题者在高考命题时往往在知识方面做文章，或变通表述语言，或混淆相似概念，或对知识延伸拓展，或整合分散的知识，或转换理解知识的角度，或改变知识的依存条件与适用范围等。因此，考生在答题时要想应对上述干扰，首先就要全面、准确、透彻和灵活地理解和掌握所学知识。,7,复习时既要根据大纲（安徽高考说明）要求，对高考要求的所有知识都认真地进行梳理，搞懂、吃透每一个知识要点，
5、做到广度上不留知识空白，深度上不留疑难问题。（特别是对重点知识要重点攻破。）又要重视基础知识的整理和重组，加强知识整合，重视挖掘知识特别是主干知识，使知识网络化、序列化专题化，从变化中找不变，提高以不变应万变的能力。要做到宏观在胸、微观在握。善于“多思”，做到对知识真正地“消化”。,8,例1、经济生活 关于商品的价值量与劳动生产率的关系（计算题）,商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。 社会劳动生产率的提高则使社会必要劳动时间减少，因而与单位商品的价值量成反比，但与商品价值总量无关。 个别劳动生产率的变化只会改变个别劳动时间，不会改变社会必要劳动时间，故它与单位商品的价值量无关，而与商
6、品价值总量成正比。,理解（注意区别）： 公式： 商品的价值总量商品的数量*单位商品的价值量 商品的价格总额待售商品的数量*单位商品的价格水平,归纳总结： 当社会劳动生产率提高 X%时： 表示为(1+X%）商品数量（与之成正比，用乘法）= W *(1+X%)单位商品的价值量（与之成反比，用除法）=(1+x%) 当社会劳动生产率下降X%时： 表示为（1- x%)商品数量（与之成正比）= W *(1-X%)单位商品的价值量（与之成反比）= (1- x%),9,例2、关于“财政的作用”（这个知识点与国家的宏观调控联系密切）（生产、生活两个大的方面）需要搞清楚。,（1）人民生活有保障：(生活) 国家财政
7、是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会。,10,（2）集中力量办大事：（发展生产，促进经济增长） 国家财政具有促进资源合理配置的作用。（财政支持基础设施和基础工程的建设，实现资源的优化配置）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。（财政可以通过财政收支水平的调控促进国民经济平稳运行，实现经济增长）国家促进经济结构的合理与优化，以保证国民经济的持续快速健康发展。 （通过对财政收支的方向、结构的调整和控制）财政促进经济社会持续协调发展。（通过调整财政支出
8、的结构，支持高科技研究开发，发展科教事业）,11,如何做到集中力量办大事？（归纳三点） 支持基础设施和基础工程的建设，（实现资源的优化配置） 注意：A、国家财政支持基础设施和工程的建设，充分体现社会主义国家集中力量办大事的优势。（书p78）在市场经济条件下，实现资源的优化配置离不开国家的宏观调控，而财政就是实现宏观调控的重要手段之一。（为什么？） B、原因：国家基础设施，基础工业以及高科技研究开发等是发展经济，提高人民生活水平的重要基础和保障（重要性）。这些行业需要大量的资金投入，建设周期长，技术要求高，难以获得较高利润，甚至存在较大的风险，因此必须充分发挥国家财政优化资源配置的功能，集中力量
9、办大事（必要性）。 C、财政支出，大部分是经济建设支出，特别是财政对能源、原材料、交通等基础工业，基础设施的投资，直接促进了经济的发展，为国民经济的迅速发展提供条件,12,国家可以通过财政收支水平的调控促进经济增长注意：一是经济的增长需要经济平稳运行 要求社会总供给和总需求保持基本平衡 国家通过对财政收支水平的调控（收支的数量），实现供求平衡，促进经济增长。经济滞缓：需求不足 扩张财政政策 增加支出和减少税收 刺激需求 降低失业率 拉动经济增长 （收入大于支出） 经济过热： 供给制约、物价上涨 紧缩性财政政策 减少 财政支出和增加税收 抑制总需求 降低通涨率 （“降温”）（支出大于收入） 二是
10、 经济增长要求经济结构的合理与优化 保证国民经济持续发展。 国家通过对财政收支的方向、结构的调整和控制 促进经济结构的合理与优化，以保证国民经济的持续快速健康发展。,13,财政促进经济社会持续协调发展 注：经济的发展靠科学，科学的进步靠人才，人才的培养靠教育。国家通过调整财政支出的结构，支持高科技研究开发，发展科教事业。（大力发展科教文卫事业，是经济持续快速发展的基础，也是社会文明进步的标志）。,14,例3、“国家的宏观调控” 分析：（重点：目标和手段）,经济手段 A、含义：指国家运用经济政策和计划，通过经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。 B、措施：经济手段的内容十分广泛，如最常用的调
11、控政策是财政政策和货币政策，除此还有购销政策，产业政策等。财政政策：收入政策（如税收）、支出政策（如价格补贴）货币政策：利率、信贷 国家还可以通过制定和实施经济计划，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济的持续快速健康发展。 C、重要杠杆：税收、价格、利率、信贷,15,法律手段： 含义：是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。 注意：A、主要包括经济立法（即制定）、经济司法（经济执法和法律监督）（即运用）B、这里是经济法规，不是刑法、行政法、民法等。我国这方面的法律越来越健全，从生产到消费的每一个环节都有相应的法律。 如：企业法、公司法、劳动法、合同法、价格法、商标法、广告法、税
12、法、审计法、统计法、计量法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、破产法,行政手段：是通过行政机构，采取带强制性的行政命令，指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。 （注意：运用行政手段对经济进行协调，必须反映客观经济规律要求，也不能片面强调和过多使用，否则不利于市场信用的发挥）,16,经济生活部分还要注意多角度整合知识：,如：价格与供求（生产与消费）；价格与财政；价格与宏观调控 收入分配与生产、消费、社会公平的关系等特别注意：如何实现社会公平的问题 如何从个人收入分配方面体现社会公平？ 如何通过发挥财政的作用来实现社会的公平？ 如何从落实科学发展观方面，实现社会公平？,17,复习经
13、济生活：脑海中立刻浮现出生产、分配、交换、消费四个方面（或环节）；进一步，消费又与商品、货币、价格、收入等有关；再进一步，复习价格，到影响价格的因素、价格变动的影响、国家的宏观调控等由此形成由点到线、到面、再到知识体系。,例1：复习“商品的两个基本属性”时，就质量问题可将使用价值、社会主义生产的目的、价值规律、市场经济的一般特征、劳动者的权利与义务以及对外贸易等知识串联起来，形成一个完整的知识体系。,例2：复习“货币”时：货币的产生、本质、职能、发行（通涨与通缩、货币政策）、发展（纸币、金银纪念币、电子货币、信用卡、外汇等）；,18,价格与供求1影响价格变动的因素：（原因）（1）价值决定价格
14、注意（一条线索）： 价值 价值量 社会必要劳动时间 社会劳动生产率 科学技术 （2）供求影响价格 注意：影响价格的因素有很多，都是通过改变供求关系实现对价格的影 响（特别是质量） 价格与供求是相互影响、相互制约的关系 一方面：供求影响价格 供：供给（生产）供不应求 价格上涨； 供过于求 价格下跌 求：需求（生活）需求增加 价格上涨；需求减少 价格下跌 另一方面：价格影响供求 价格对生活需求的影响：三种情况（一般情况下按需求法则：价格上涨 需求减少；价格下跌 需求增加 不同的商品对价格的反映不同，即价格对不同商品的影响程度不同：如生活必需品和高档消费品 既定购买的相关商品：如替代品与互补品） 价
15、格对生产的影响：（价值规律的三点作用） 2价格变动的影响：（结果）对生活（需求）、对生产（供给） 价格与消费（影响消费的因素）,19,例4：复习“消费”时：消费的类型与消费结构、恩格尔系数、心理与行为、消费观等。 联系（知识面）：消费与生产（联系：生产与消费的辩证关系；发展生产力、）消费与收入（联系：影响消费的因素；注意发展生产、增加收入、三农）消费与分配（联系：分配制度、分配原则、分配政策；）消费与物价（联系：影响消费的因素；注意宏观调控的目标）消费与供求（注意：国家的宏观调控）,20,政治生活首先注意重难点的突破 如：关于“政府职能”的分析 除了搞清几种主要职能的具体内容、目的和意义以外，还要注意一下几点： 履行政府职能的主体只能是政府，即行政机关。 经济职能中的公共服务与社会公共服务职能不是一回事。组织社会主义文化建设职能中，有“组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业”；提供社会公共服务职能中，有“加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设”；需要加以区别。 组织社会主义经济建设的职能不是政府直接干预、管理经济活动，而是实施间接的宏观调控主要依靠经济手段、法律手段和必要的行政手段进行。 政府承担重要的职能，并不意味着包办一切。,
