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1、幼儿园中班音乐活动教案：谁的尾巴最好 看 一、活动目标： 1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。 2、了解动物尾巴的特征。 3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。 二、活动准备： 1、课件谁的尾巴最好看音乐， 2、动物头饰及相应的尾巴若干，找朋友音乐，游戏音乐 三、活动过程 （一） 、发声练习 1、师弹“谁的尾巴最好看“音乐，幼儿随音乐唱“啦“或“啊“的音 2、复习歌曲小动物怎样过冬 (二)、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。 1、 看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾 巴的样子。 2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌 词是提问的，哪几句歌词
2、是回答的。 评：通过完整的欣赏，让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣，熟悉歌 曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃， 把歌里唱的所有小动物都说上来了，也运用已有经验，表现了他们 尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。 三、 学唱歌词，表演唱歌曲 1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、 兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引 导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意 帮助他们吗？ 幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。 2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说“谁的尾 巴长“幼答“猴子尾巴长“；老师三句三句问，幼儿三句三句答。 3、集体跟音乐唱歌
3、曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的 特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最 好看吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断 4、 和幼儿 一起创编动作，边唱边表演。 5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐“找朋友“找到自己 的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到 圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。 评：幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词，在随音乐 演唱时，孩子们都能很熟练的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动 创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。 四、游戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的认识师：我们来玩个揪尾 巴游戏吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快
4、速跑回做位 好吗？ 幼儿随音乐玩揪尾巴评：幼儿快乐地玩着游戏，揪到尾巴的小 朋友快速跑回座位，高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的 是什么小动物的尾巴。 五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动 物尾巴的好奇和探索欲望。 1、师：你还知道哪些动物有尾巴，是什么样的，怎么知道的？ 2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如（谁的 尾巴像小板凳，啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣？袋鼠 的尾巴最有趣，乌龟的尾巴最有趣）等。 小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还知道哪 些动物的尾巴，来和大家分享。 六、1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴 2、 尾巴配 对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相似的尾巴放一起 3、唱 尾巴 4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲
