《浙江省高中生物 神经调节和体液调节复习课件 浙科版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省高中生物 神经调节和体液调节复习课件 浙科版必修（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一轮复习必修3,第二节 神经调节,第二章 动物生命活动的调节,命题内容： 1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较 2、反射弧各部分作用及异常分析 3、人脑的高级功能,命题规律： 1、神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程的比较既可以是选择题，也可简答题，难度0.62，较易得分 2、针对“神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导生理过程”进行实验设计，探究兴奋传递的方向的简答题，难度0.58 3、反射弧各部分作用及异常分析和人脑的高级功能选择题，难度0.65,神经系统的组成,中枢神经系统,一、神经元、神经纤维和神经之间的关系,髓鞘,二、神经调节的基本方式和结构基础,
2、1、神经调节的基本方式是什么？,反射,2、完成反射活动的结构基础是什么？,反射弧,感受器,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器,三、兴奋的传导,A,A,四、神经系统的分级调节,例题2：有关神经系统的叙述，错误的是（ ） A 脊髓、脑干属于中枢神经系统 B 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢 C 神经系统调节机体活动的基本方式是反射 D 高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用,B,除对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能,五、人脑的高级功能,语言功能是人脑特有的高级功能，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、说、
3、读、写。,言语区,运动性失语症,失读症,失写症,Write 书写言语区,Vision 视觉言语区,Speak 运动言语区,Hear 听觉言语区,听觉性失语症,C,六、体温调节,D,A,第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节,命题内容：1、高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系 2、激素分泌的分级调节,命题规律： 1、高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系内容以选择题为主，难度0.75，容易得分 2、在本专题中的综合实验设计简答提醒，特别是甲状腺激素、胰岛素和胰高血糖素等几种重要激素与动物新陈代谢的联系仍是高考命题趋势，难度0.60,由内分泌器官或内分泌细胞分泌的化学物质进行的调节，叫激
4、素调节。,一、激素调节,概念：,特点,1、微量和高效,2、通过体液运输,3、作用于靶器官、靶细胞,没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。,分泌物通过导管分泌到体外。 如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺,导管,血管,内分泌腺与外分泌腺,内分泌腺:,外分泌腺:,引申：体液调节的概念,指某些化学物质（如激素、CO2）通过体液传送的方式，对人和动物体的生理活动所进行的调节。体液调节主要是指激素调节。,比较缓慢,比较广泛,时间比较长,神经调节和体液调节的比较,迅速,准确比较局限,时间短暂,神经调节和体液调节的联系：,1、大多数内分泌腺都受神经系统的控制,2、内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的功能
5、,反射弧,体液运输,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺素等,分泌肾上腺素等,分泌雌激素等,分泌雄激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,下丘脑,促甲状腺素释放激素,(+),垂体,促甲状腺素,(+),甲状腺,甲状腺激素,(-),(-),细胞代谢,实例、甲状腺激素的分级调节,寒冷,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。包括正反馈和负反馈两种形式。,血糖的来源和去向,血糖平衡的调节,细胞,胰岛素,促进葡萄糖利用；抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。,细胞,胰高血糖素,促进肝糖元的分解和非糖物质的转化,血糖平衡的调节,降低血糖,拮抗作用,协同作用,补充,（09宁夏理综） 下列关于激素的叙述，错误的是（ ） A 肾上腺素发挥作用后被灭活 B 体内失水过多时抗利尿激素释放减少 C 激素调节过程中存在反馈调节 D 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病,B,
