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1、 “干部教师作风集中整顿”活动实施方案 为进一步贯彻落实市教育局关于全市教育系统加强党风廉政建设的实施意 见和“作风效能提升年”动员大会精神，加强和改进干部队伍建设，把过村初 级中学领导班子建设成为一支政治坚定、思想解放、团结协作、求真务实、开 拓创新、奋发有为的队伍，促进我校教育健康、和谐、持续、稳定、快速发展， 结合即将在全开展的师德师风学教活动，我校根据教育局意见精神在全我校领 导干部队伍中集中开展一次纪律作风整顿活动，现提出如下实施意见。 一、指导思想一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以 加强纪律、转变作风为重点，以强化学校中层以上领导干部的宗
2、旨意识、责任 意识，增强干部队伍凝聚力、战斗力，提高领导能力、组织能力为目的。紧密 结合当前我校领导干部中的思想和工作实际，切实解决学校领导干部队伍在思 想作风纪律方面存在的突出问题，认真整顿干部纪律作风，并将纪律作风集中 整顿活动纳入到学校正在开展的学习实践科学发展观活动和即将开展的师德师 风学教活动之中，努力打造一支积极向上、求真务实、业务精良、勇于创新、 作风扎实、人民满意的教育干部队伍，为教育改革发展做出积极贡献。 二、目标要求 通过“四看四比”树立查找干部教师作风方面存在的问题，以更高的标准 完善思路目标和制度机制，使我校的干部教师进一步树立质量意识、责任意识、 争先意识、奉献意识、
3、服务意识、创新意识。是思想认识有新境界，工作目标 有新高度，纪律作风有新气象，精神状态有新风貌。通过活动的开展，全力推 进教育教学质量的全面发展、教育体系的协调发展、教育管理的内涵发展、教 师队伍的优质发展和教育环境的和谐发展，全力创建省级示范校，全面提升教 育教学质量，办好人民满意的教育。 三、推进措施 （一）组织集中学习。把组织干部教师学习作为凝心聚力、统一思想的有 效措施，定时定点抓好集中学习。学习内容主要是党的是七届三中、四中、五 中全会和中央省市教育工作会议精神等内容。要制定学习计划，严格学习考勤， 灵活学习形式，确保学习效果。 （二）开展比学竞赛。围绕“四看四比”内容要求，各班、各
4、级部互相比， 比速度、比质量、比效益；党员干部教师相互比，同事之间相互比，比干劲、 比状态、比贡献。 （三）强化督导检查。校长办公室要加大作风效能工作督察力度。督查采 取突击检查、交叉检查等形式，检查结果进行公示，接受监督。学校采取有力 措施，严格考情纪律，工作纪律。健全办公门牌，教职工去向牌，工作人员位 置分布图和考勤薄。 （四）采取曝光制。对迟到、早退、矿工、擅自离岗、工作时间上网聊天、 玩游戏、工作时间中午饮酒等违规现象，进行公开曝光，并严肃处理。 三、方法步骤方法步骤 这次教育整顿活动主要由我校校级领导班子及中层以上干部全部参加，从 现在开始大体安排两个月时间，采取自我教育、自我检查，
5、以自查自纠为主， 相互查纠、组织查纠为辅的方法，分学习提高、查摆问题、落实整改三个阶段 进行： （一）动员学习、提高认识阶段（一）动员学习、提高认识阶段（3 月 12 日一 3 月 20 日） 阶段要求：阶段要求：通过组织召开动员大会，开展学习讨论活动，使学校领导班子 成员提高对开展领导干部纪律作风整顿活动重要性的认识，把思想统一到贯彻 落实党的十七大和十七届四中全会精神与学习实践科学发展观上来，增强搞好 这次纪律作风整顿活动的政治责任感，自觉成为勤奋好学、学以致用的表率， 着眼于解决学校改革发展稳定中的实际问题，提高领导干部政治理论水平和构 建和谐教育的能力，把学习的体会和成果转化为谋划工作
6、的思路、促进工作的 措施、创新业绩的行动，精心谋划、认真组织开展好本单位的师德师风学教活 动。 1 1、动员部署。、动员部署。根据教育局意见精神，由校长主持召开动员学习会，向校领 导班子及中层传达了教育局意见精神，并确立了我校纪律作风整顿领导小组， 研究制定出我校具体的实施方案和活动日程表，对本次活动进行详细的安排部 署。 2 2、专题学习。、专题学习。学习的主要内容为相关法律法规文件、领袖著作等，具体篇 目共 15 个，可分以下 10 专题（见具体实施流程）进行： 学习形式：学习形式：集中学习与个人自学相结合。领导班子（含中层）安排专门时 间集中进行专题学习，每天集中学习时间 1 小时，个人
7、自学时间 2 小时。坚持 理论联系实际，紧密结合本单位领导班子和领导干部作风建设状况，开展学习 讨论。对所学篇目由学校班子成员分专题进行讲解辅导，校长带头讲认识，谈 体会，做好学习笔记和会议记录。要求每学习一个篇目写一篇学习体会，学习 认识阶段结束后，所有干部要把学习体会整理成册，存档备查。 （二）自查自纠、征求意见阶段（二）自查自纠、征求意见阶段（3 月 21 日一 4 月 20 日） 阶段要求：阶段要求：在认真学习，提高认识的基础上，学校领导集体和班子成员对 照党和政府的要求结合单位、个人实际进行深刻反思，深入查找在纪律作风建 设方面存在的主要差距和问题，深刻剖析问题形成的思想根源，问题要
8、找准、 找全、找实，原因要挖深、挖透、剖细。切实找准领导干部在抓落实，特别是 解决师生员工和社会群众反映最强烈的热点问题方面的不良表现和突出问题。 在此基础上形成单位领导集体和成员个人的查摆剖析材料。根据存在的问题， 制定整改措施，并在一定范围内征求学校师生的意见。 1 1、认真对照检查。、认真对照检查。领导班子成员要对照胡锦涛同志提出树立八个方面良好 风气的要求，认真回顾自身的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作 风方面的情况，找准自身存在的问题。要结合班子和个人实际，从以下八个方 面进行具体查找： 一是在勤奋学习、学以致用方面是否有疏于学习、不思进取的浅薄浮躁之 风。二是在心系群众、
9、服务人民方面是否有漠视群众、脱离群众的官僚主义之 风。三是在真抓实干、务求实效方面是否有工作漂浮、敷衍了事的形式主义之 风。四是在艰苦奋斗、勤俭节约方面是否有贪图安逸、挥霍浪费的享乐主义之 风。五是在顾全大局、令行禁止方面是否有党性不强、纪律涣散的自由主义之 风。六是在发扬民主、团结共事方面是否有不讲团结、相互拆台的诋毁内耗之 风。七是在秉公用权、廉洁从政方面是否有以权谋私、为政不廉的滥用职权之 风。八是在生活正派、情趣健康方面是否有行为不检、腐化堕落的奢靡颓废之 风。 结合以上八个方面的问题重点开展好“五查五看”活动，重点查找在推动 教育发展上还存在哪些问题和不足；在处理信访和维护社会稳定方
10、面还存在哪 些不足，尤其是前一段时间发生的部分学校、部分教师停课、罢课、集体越级 上访事件，校长和学校班子成员是如何表现，如何面对、如何认识、如何处理 的；在党风廉政建设方面还存在哪些师生不满意的问题；在勤政为民、服务师 生、服务社会方面还存在哪些差距。 2 2、广泛征求意见。、广泛征求意见。采取多种形式，通过多种渠道，如发放调查问卷、发放 征求意见函与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通热线电话、个案追 究和明察暗访等，敞开大门，面向社会，广泛征求教师、学生、学生家长和社 会各界对领导班子和干部个人的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。 3 3、撰写剖析材料。、撰写剖析材料。领导班子和每个干部
11、要针对通过评议、查摆、征求意见 找出的突出问题，写出 3000 字左右的剖析材料，找准问题，剖析根源，查找原 因，提出改进措施，明确今后努力方向。剖析材料要体现各自特点和工作实际， 要内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体得力，做到“三多”：即多写问 题、多写教训、多找主观原因，坚决避免浮光掠影、泛泛而谈，力戒空话套话。 4 4、召开专题民主生活会。、召开专题民主生活会。专题民主生活会，要求校级领导班子成员和部分 中层及教师代表参加。生活会上，从党政一把手开始依次进行自查，尤其是党 政一把手要起带头作用，勇于查摆自身存在的问题，带头开展批评与自我批评， 诚心鼓励大家对自己提出批评意见，正确引导
12、其他成员的发言和其他成员之间 开展相互批评。对有的领导干部存在问题，本人在生活会上不自觉查摆的，主 要负责同志要予以指出，提出批评。相互批评要打破情面，要讲党性、讲原则， 从团结的愿望出发，坚持实事求是，要克服“事不关己，高高挂起，明知不对， 少说为佳”的自由主义、好人主义态度，通过批评与自我批评，进一步统一思 想，改进思想作风和工作作风，增强纪律观念，促进领导干部队伍建设。此阶 段要认真做好记录，每名中层以上领导干部要有文字发言材料，以备检查。 （三）整改落实、建立机制阶段（三）整改落实、建立机制阶段（4 月 21 日一 4 月 30 日） 阶段要求：阶段要求：针对查找出来的主要问题重点是思
13、想认识问题，制定整改方案， 落实整改措施，限期进行整改。完善制度保障，强化监督管理，进一步建立和 完善领导干部作风建设的长效机制，将活动不断引向进一步深入。 1 1、认真搞好整改。、认真搞好整改。领导班子和领导干部要针对查找出的问题，逐条研究， 落实整改措施，限期进行整改。切实解决人民群众最关心、最现实、最直接的 切身利益问题。对群众意见较大、问题突出的要进行专项整改，整改措施要在 适当范围内公示。领导班子针对查找出的主要问题进行分析研究，认真制定整 改措施和整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、重点整 改事项、整改办法、整改时限。领导干部都要根据各自的整改措施、整改方案， 认
14、真抓好落实。对具备整改条件的问题，要马上解决，立竿见影；对于群众反 映强烈、通过努力能够解决的问题，要限期进行整改；对一时解决不了的问题， 要明确整改时限，逐步解决。 2 2、建立长效机制。、建立长效机制。紧紧抓住正确行使权力、强化领导责任、狠抓工作落实 等关键环节，建立健全领导干部作风建设的长效机制。围绕领导干部作风建设， 研究制定改进工作、强化管理的有关规章制度。尤其要完善并严格执行领导干 部责任追究制，对因领导责任不落实、工作责任不落实而发生重大问题的，要 从严追究相机关领导干部的责任。 3 3、总结提高。、总结提高。及时总结作风整顿建设中的经验，善于发现、培养和树立典 型，认真总结好做法、好经验，在全校进行推广表彰，把作风整顿与表彰先进 紧密结合起来。集中开展作风整顿建设活动结束后，要组织一次社会评价，对 开展活动的过程与成效进行群众满意度测评。 在作风集中整顿阶段后，要及时进行“回头看”，看制定的整改措施是否 强硬，存在的问题是否整改，改过的问题是否反弹，改进的事情是否办结，群 众的印象是否改善。并以干部纪律作风整顿活动为契机，谋划组织开展好师德 师风学教活动。
