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1、敢想、敢说、敢作，让我们在团结协作中奋进，作课堂的主人,第6节 (2)自然界中 的碳循环,小魔术,神奇的玻璃盖,取二只玻璃杯，各装一半的清水，分别测定它们的温度，在一只杯上盖一块玻璃片，把它们同时在太阳下（灯光下）晒半小时左右，分别测量水温，进行比较。聪明的同学们，你认为哪只瓶子的水温高呢？,算一算:,据测算，一个人由于呼吸作用平均一天产生14千克的二氧化碳，地球上60亿的人每天一共要产生_千克的二氧化碳。,小知识:,空气中的二氧化碳体积分数约占空气的003%。二氧化碳具有窒息作用，空气如果二氧化碳的含量达到10%，将会引起人窒息。因此我们因少去人群拥挤的场所。,思考:,我们有没有感觉呼吸越来
2、越困难（二氧化碳越来越多）呢？,你认为自然界中存在二氧化碳的循环吗?,探究,1、小木条体内含有机物，是通过 作用制造出来的。请写出该反应的文字表达式。,*你的猜测是什么?,*搜集证据(以小组为单位收集以下有关证据),2、推测木条内的有机物中含有 元素。,3、如何设计实验来证明木条内含有碳元素？,探究实验,器材：装有氧气的集气瓶、小木条、火柴 酒精灯、澄清的石灰水。,步骤：（1）在酒精灯上点燃木条（2）将燃着的木条伸入集气瓶内（3）拿出木条倒入澄清的石灰水,现象：木条 燃烧，发出 光，放出 ， 澄清石灰水变 。,结论： 。,小木条中含有碳元素、自然界中存在着 碳的循环。,自然界中的碳循环,读图,
3、光合作用,死亡的生物,光合作用,石油和天然气,CO2,CO2,CO2,呼吸作用,呼吸作用,水生植物,腐败生物,煤,由图写出碳的循环途径,呼吸作用,1、CO2,光合作用,有机 物（植物体内）,呼吸作用,2、CO2,光合作用,有机 物（植物体内）,动物 吸收,呼吸作用,3、CO2,光合作用,有机物（植物体内）,动物 吸收,动植物 尸体,煤、石油、天然气,地下漫长的反应,燃烧,4、CO2,有机物（植物体内）,动物 吸收,动植物尸体,微生物 分解,光合作用,碳循环的途径,思考：现代工业的迅速发展人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳循环会带来怎样的影响？,使碳循环失去平衡，大气中二氧化碳含量增加。,小魔术
4、,神奇的玻璃盖,取二只玻璃杯，各装一半的清水，分别测定它们的温度，在一只杯上盖一块玻璃片，把它们同时在太阳下（灯光下）晒半小时左右，分别测量水温，进行比较。聪明的同学们，你认为哪只瓶子的水温高呢？,测量水温：_杯水的温度较高.,解释原因：_,光透过杯口的玻璃后，会使杯内的地面温度升高，而杯内的水的反射却很少能穿透玻璃。,温室的保温原理,太阳光透过温室的玻璃后，会使室内的地面温度升高，而地面的反射却很少能穿透玻璃，因此温室具有保温作用。,现代化的工业大棚,假如把这个温室看作是一个巨大的地球，那么“玻璃”是什么？,二氧化碳,大气中的二氧化碳具有与温室玻璃相似的作用，对地球起着保温作用，从而产生“温
5、室效应”,温室效应,讨论：1、结合书本、资料、日常经验谈温室效应有什么利弊？,弊：1、“温室效应”加剧导致地球表面温度上升， 因而地球两极冰山和冰川开始融化，会使海平面 上升，最终可能会使沿海城市和农田被淹没。2、 导致全球气候变暖,从而造成生态平衡破坏. 3、 一些流行病发生和传播,利：适度的温室效应能保证地球上的气温衡定， 适于动植物生存。,控制矿物燃料的燃烧，合理开发、合理利用燃料，寻找新能源如太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排故 保护森林、保护植被，禁止乱砍滥伐，植树造林，利用森林涵养水源，调节气温。 控制人口激增。,讨论：2、利用碳的循环分析，我们可以采用哪些措施防治温室效应的
6、加剧？,智力闯关、一,1、通过今天 的学习，你知道地球表面上神奇的“玻璃”是什么？,2、它在地球上的含量（体积分数）是多少？为什么能保持相对稳定,如图显示了自然界中和一个简单的碳循环过程，根据图中所示回答下列问题：,1、哪些过程消耗了空气中的二氧化碳？,2、动物如何摄取植物中的碳元素？,3、哪些过程可使绿色植物转化成二氧化碳？,4、动物在哪一个过程中释放出了二氧化碳？,智力闯关、二,智力闯关、三,据报道：2002年45月份一个月时间内，南极冰川中面积 相当于一个上海市的“拉森B”冰架塌融化，冰川融化可造 成海平面上升，海平面若上升1米，我国珠江三角洲、长 江三角洲、渤海湾地区将会被淹没。这是大自然发出的又 一警告：地球正在变暖！ （1）冰川融化的主要原因是 ，造成温室效应引起 的。 （2）温室效应增强将对人类产生很大的影响，如 。 （3）为了保护人类赖以生存的地球，为了减缓温室效应， 我们每个人都可以从自己身边的事做起，请举出几件你可 以做到的有利于减缓温室效应的事情。,
