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1、二年级下册第十单元：总复习,表内除法、有余数除法、混合运算,1.游戏活动。教师选12个小朋友上台开展分组游戏。要求每组人数同样多，且每组不止1人。,一、活动导入，揭示课题,2.抢答。七八（ ） （ ）三十 （ )八十一 四八（ ）549=（ ） 35（ ）=7 （ ）8=9 （ ）2=5,五十六,五六,九九,三十二,6,5,72,10,二、回顾梳理，构建联系,（1）16枝铅笔，装在4个盒子里，平均每盒装多少枝？,（2）16枝铅笔，每8枝装一盒，需要几个盒子？,（3）16枝铅笔，装在7个盒子里，平均每盒装几枝？还剩几枝？,（4）你还能提出什么除法问题？并解答。,16 4 = 4（枝）,16 8
2、= 2（个）,16 7 = 2（枝）2（枝）,（一）复习表内除法和有余数除法,练一练,如果每枝铅笔8角，小英带了6元钱，她最多能买几枝？还剩多少钱？（列式并用竖式计算）,（1）尝试列式计算。,8,7,5 6,被除数,除数,商,8乘7的积,余数,6 0,608=,4,（2）比较。,60 8=6（枝）12（角）60 8=7（枝） 4（角）,说说错得原因。,7（枝）4（角）,(二）复习混合运算,128-64+36 6+183 4886 8（36-29） 64-408,先请学生说说这些混合运算的顺序，再按运算顺序分一分类。,第一类： 128-64+36 4886,第二类： 6+183 64-408,第
3、三类： 8（36-29）,在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，从左到右按顺序计算。,在没有括号的算式里，有加减法和乘除法，先算乘除法再算加减法。,算式里有括号，先算括号里面的。,练一练,脱式计算,18-63 （18-6）3 1863 18-6+3,=18-2,=16,=12 3,=4,=3 3,=9,=12 +3,=15,计算混合运算：先看运算顺序，然后计算。,说一说，你知道了什么？,2446（个）,24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（ ）个。,4个盒子，每盒装6个娃娃，6424（个），正确。,6,1.,三、巩固练习，深化理解,24个娃娃，装在5个盒子里，平均每盒装（ ）个,还剩（
4、 ）个。,2454（个）4（个）,我来圈一圈，解答正确。,4,4,2.,三、巩固练习，深化理解,三、巩固练习，深化理解,3.40个图形如下排列： 第34个图形是（ ），40个图形中有（ ）个 。,4.小晨准备用一星期（7天）看完一本60页的图书， 第一天看了12页后，剩下平均每天看几页正好看完？,345=6（组）4（个）,405=8（组）,83=24（个）,24,6012=48（页）,48 6= 8（页）,答：剩下平均每天看8页正好看完。,通过本节课的复习，你掌握了哪些知识？学会了哪些方法？还有哪些疑问？,四、畅谈收获，总结提升,第十单元：总复习,万以内数的认识,一 、回顾中形成知识,你能说说
5、；万以内数的认识包含哪些主要知识点吗？,猜数引入,由3、0、0、9组成的一个四位数，最高位上是9，读数时且读一个零，猜一猜这个数可能是多少?,9003,9030,二、整理中掌握知识,4986元,6800元,5008元,7060元,10000元,5086元,1教师报价格，学生写数。,写中间有零或末尾有零的数时要注意数的中间或末尾写几个零。,2指生读出课件上液晶电视价格的数，边读边纠正读法。,不管中间有几个零都只读一个零，不管末尾有几个零都不读。,3复习数的组成。,从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是千位，,4自主选择其中两款液晶电视机的价格进行比较大小， 同桌交流比较的方法。,位数不同时
6、，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上大的数大，最高位相同，依次往下比。,5复习近似数的方法。,二、整理中掌握知识,260元,180元,3000元,2800元,3600元,根据上面电器的价格提出一个数学问题，并解答。,二、整理中掌握知识,1.看图读、写数。,2506,二千五百零六,1605,一千六百零五,4320,四千三百二十,三、练习中深化知识,6000,80,4000,300,8,请你填一填。,2.,三、练习中深化知识,9612= 6080= 4308=,+,+,+,+,+,+,9000,600,10,2,7200,7900,8500,9000,3.写出红色数的近似数。,三、练
7、习中深化知识,你会表示其他的数吗？,你能用不同的方式表示下面的数吗？,我用算盘来表示九千九百九十九。,我用阿拉伯数字写2700。,二千七百 九千九百九十九 四百六十 三千零八十九 六千零五 二千八百零六,4.,三、练习中深化知识,1按规律填数。 （1）_、2996、2997、_、_、_。 （2）_、_、3910、3920、_、_。 （3）_、5800、5900、_、_、_。,2按要求组数。用3、7、0、0组成不同的四位数。 （1）只读出一个零的数有（ ）； （2）不读零的数有（ ）； （3）最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）,2995,2998,2999,3000,3890,3900,
8、3930,3940,5700,6000,6100,6200,3007,3070,7003,7030,3700,7300,7300,3007,三、练习中深化知识,今天我们对万以内数的认识进行了整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？,四、梳理中内化知识,第十单元：总复习,图形的运动,想一想：这个图形是怎样剪出来？先怎样折，再怎样剪？,猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢？,猜一猜,一、复习图形的运动,想一想,小组四人合作，组长自己设计一个图形剪一剪，其余三人分工各选其中一种剪一剪、做一做，做完组内交流。,你会做风车吗？说说看怎么做？,做一做,一、复习图形的运动,剪一剪,在这些活动中，你能找
9、到平移和旋转现象吗？,旋转,平移,平移,旋转,联系生活，完善认知,一、复习图形的运动,刚才你们有的在生活中找到对称现象，有的找到了平移现象，还有的找到了旋转现象，以你们记录的第一条为准做一项调查。,二、复习数据收集整理,根据上面调查的结果填写统计表，记录数据。,（1）从统计表中，你得到了什么信息？ （2）通过这次调查，你有什么感受？（3）你还能提出哪些数学问题并解答吗？,说一说：什么是轴对称图形？,三、巩固拓展,1.下面哪些是轴对称图形？,是,不是,是,是,涂出 平移后的图形。,涂一涂。,2.,三、巩固拓展,20,14,15,25,9,填一填， 说一说。,三、巩固拓展,2.,1.通过今天的复习
10、，你最大的收获是什么？2.小小设计师 画出一个你最喜欢的基本图形。 根据你画的基本图形，运用平移、旋转设计一个美丽的图案。 跟同桌说一说你是怎样设计的。 集体交流，展示自己设计的图案说说设计过程。,四、总结评价，拓展延伸,第十单元：总复习,克和千克,一、巩固旧知，引入新知,回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题。,今天我们将继续复习克和千克、推理 这两部分内容。,你知道大约重1克的物品还有什么吗?,1枚2分硬币约重1克。用手掂一掂，感觉怎么样?,大约重1克的物品还有：1片口香糖，1粒钮扣，2粒黄豆,1克有多重?,二、师生互动，探究新知,（一）复习克和千克,1000枚,大约1
11、000克,1千克1000克,1千克有多重?,1000枚2分硬币大约重1千克。,1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。,二、师生互动，探究新知,天平,电子秤,磅秤,案秤,弹簧秤,二、师生互动，探究新知,要知道物体的轻重，可以用秤称。你见过哪几种秤?,体重秤,巩固练习,1.下面的物体有多重？,黄瓜重,500克,30克,4千克,巩固练习,2.,学生汇报调查结果，然后再列式计算。,（二）复习推理,注意推理的有序性。,1.李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车。张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个。请把他们的名字从前往后写下来。思考：（1）你先确定谁的位置？为什么？（2）指名说一说推理的方法及过程。,夏雨,李冰,张强,王明,第一,第二,第三,第四,注意寻找突破口。,（二）复习推理,在上面的方格中，每行、每列都有14这四个数， 并且每个数在每行、每列都出现一次。B应该是几？,4,3,2,1,3,4,1,2,3,2,3,（一）通过这节课的复习，你有什么收获？（二）你能用我们今天的复习内容解决身边的哪些问题？,三、 课堂总结，明确目标,
