《中考化学总复习_考点清单 第一部分 基础知识讲解 第六单元 碳和碳的氧化物课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学总复习_考点清单 第一部分 基础知识讲解 第六单元 碳和碳的氧化物课件（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,第六单元 碳和碳的氧化物,中考考点清单 常考类型剖析 实验突破,考点一 碳的单质（高频考点） 考点二 二氧化碳的实验室制取 （高频考点）（详见实验突破栏目） 考点三 二氧化碳和一氧化碳,返回总目录,中考考点清单,1.透明的 、灰色的 和足球状的C60都是由碳元素组成的单质，但是由于它们的 不同，因此它们的性质存在着明显差异。,中考考点清单,考点一 碳的单质（高频考点）,金刚石,石墨,原子排列方式,2.常见碳的单质的物理性质及用途,中考考点清单,硬,润滑,中考考点清单,3.其他碳单质在日常生活和工农业生产中，我们常常用到木炭、焦炭、活性炭和炭黑等，这些物质的主要成分也是碳单质，而它们的结构则
2、与石墨类似。 （1）木炭：具有疏松多孔的结构，因此它具有吸附能力。可用来吸附一些食品和工业产品里的色素和有异味的物质。,中考考点清单,（2）活性炭：吸附作用较木炭强，可用于防毒面具的滤毒罐，制糖工业的脱色剂，城市污水、工业废水和饮用水在深度净化处理时都要用到活性炭，还可用来吸附装修产生的对人体有害的气体。（3）焦炭用于冶金工业；炭黑常用于制造墨、油漆、颜料等。,4.单质碳的化学性质,中考考点清单,点燃,考点二 二氧化碳的实验室制取（高频考点）（详见实验突破栏目）,中考考点清单,返回目录,考点三 二氧化碳和一氧化碳,碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种。1个二氧化碳（CO2）分子比1个一氧化碳（C
3、O）分子多1个氧原子，这使得它们的性质有很大不同。,中考考点清单,1.二氧化碳与一氧化碳的物理性质,中考考点清单,小,大,2.二氧化碳的化学性质（高频考点）,（1）CO2既不燃烧也不支持燃烧,将CO2慢慢倒入烧杯中后，现象 是： ,；,中考考点清单,结论：CO2不能燃烧也不支持燃烧，CO2的密度比空气大。,下面的蜡烛先熄灭 接着上面的蜡烛熄灭,中考考点清单,（2）与水反应,用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，做如下处理：,A.喷稀 醋酸,B.喷水,C.直接放入CO2中,D.喷水后放入CO2中,中考考点清单,纸花由紫变红,纸花不变色,纸花不变色,纸花由紫变红,醋酸能 使石蕊 溶液变红,水不能使 石蕊
4、溶液 变红,CO2不能 使石蕊溶 液变红,CO2与水发生化学反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊溶 液变红,将第4朵纸花取出，用吹风机烘干，红色又变成紫色。,a. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成 色。 b. 碳酸很不稳定，容易分解成二氧化碳和水。发生的化学反应方程式为 。 c. 当烘干时，碳酸分解，二氧化碳从溶液里逸出，红色石蕊溶液又变成紫色。,H2CO3= CO2+H2O,中考考点清单,红,中考考点清单,（3）与碱反应 向澄清石灰水中通入CO2，澄清石灰水变 _， 这是由于生成了 的缘故，其化学方程式为 。这个反应可用来检验CO2气体。,浑浊,CaCO3,CO2+Ca(
5、OH)2=CaCO3+H2O,3.二氧化碳对生活和环境的影响,中考考点清单,（1）二氧化碳对人体健康的影响：二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。,（2）二氧化碳的用途二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途，如光合作用、灭火，也可作为化工产品的原料及气体肥料。固态二氧化碳叫做“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂，广泛应用于食品的冷藏保鲜和冷藏运输、医疗上血液制品的储存和运输等方面。,中考考点清单,中考考点清单,（3）自然界中二氧化碳的循环：,中考考点清单,（4）温室效应,定义：大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一
6、样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，起到了对地球保温的作用，这种现象叫做温室效应。意义：温室效应使全球平均地表温度提高到目前适合人类生存的15 。,中考考点清单,增强后的危害：导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产；引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；影响自然生态系统，改变生物多样性等等。,防治措施：减少使用 、 和 等化石燃料，更多地利用 、 、 等清洁能源；促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳等等。,中考
7、考点清单,煤,石油,天然气,太阳能,风能,地热,中考考点清单,（5）低碳生活,“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。生活中应倡导低碳生活，如不用一次性筷子,不使用一次性塑料袋购物，用完电器后拔掉插头等。,4.一氧化碳（高频考点）（1）可燃性CO能够燃烧，放出大量的热，火焰呈蓝色。化学方程式为 。 如煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧（如图）。,2CO+O2 2 CO2,中考考点清单,（2）毒性CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能再与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。因此，冬天用煤炉火取暖时，一定要装烟囱，并注意室内通风，防止一氧化碳中毒。,中考考点清单,(3)还
8、原性,CO还原CuO反应的化学方程式为_ 。,5.一氧化碳的用途 CO具有可燃性，可用作 ； CO的还原性可用于 ，如可利用 CO的还原性来炼铁。涉及的化学方程式为 。,燃料,冶金工业,3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe,中考考点清单,【归纳总结】 C、CO、CO2的转化关系如下：,中考考点清单,相关化学方程式有：,6. 碳、一氧化碳与二氧化碳性质不同，它们在一定条件下可以相互转化。,常考类型剖析,类型一 二氧化碳和一氧化碳,类型二 温室效应和低碳生活,返回总目录,类型一 二氧化碳和一氧化碳,常考类型剖析,命题解读：二氧化碳和一氧化碳是贵州中考的常考点。主要考查点有：CO2的性质及用途，如C
9、O2密度比空气大、CO2不燃烧也不支持燃烧（除Mg在CO2中燃烧）、CO2与H2O反应能使紫色石蕊变红、干冰用作制冷剂、人工降雨、CO2是光合作用的原料；,常考类型剖析,CO的性质及用途，如CO易与人体中的血红蛋白结合、有毒、CO具有还原性、可用于冶炼金属；CO2与CO的转化。此类题主要以文字叙述的形式考查CO2的用途及CO的还原性，常在填空题中考查，有时也在选择题、实验题中考查。,常考类型剖析,例 (14原创)下列有关CO2与CO的说法错误的是( ) A. CO与CO2 可用澄清石灰水、紫色石蕊试液来区分 B. CO会与人体中的血红蛋白结合，发生中毒 C. CO2会造成“温室效应”，过多排放
10、也可导致酸雨的产生 D. CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂,C,【解析】CO2通入澄清石灰水变浑浊，通入石蕊试液，试液变红，而CO通入时均无明显变化，A正确；CO易与人体中的血红蛋白结合，发生中毒，B正确；CO2会造成“温室效应”，但不会导致酸雨的产生，酸雨的产生是由于SO2等气体导致的，C错误；CO具有还原性与可燃性，D正确。,常考类型剖析,为碳酸钙）与稀盐酸反应的化学方程式 。,常考类型剖析,变式练习1 某化学活动小组做二氧化碳制取和性质实验，实验过程如图所示，请你回答下列问题。 (1)写出大理石（主要成分,CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2,（2）实验中观察到的现象
11、，由此得出二氧化碳具有的性质是；依此性质确定二氧化碳的用途为 。,常考类型剖析,返回考点目录,返回类型目录,大理石表面产生气泡,二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧,灭火,蜡烛熄灭,常考类型剖析,【解析】（1）根据实验室制取二氧化碳的反应原理，大理石与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2；（2）实验中观察到的现象是向烧杯中倒入稀盐酸后，大理石表面产生气泡，随着气泡不断的冒出，燃着的蜡烛慢慢熄灭，由此可知：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，依此性质确定二氧化碳的用途为灭火。,常考类型剖析,类型二 温室效应和低碳生活,命题解读：温室效应和低碳生活是现代社会的热点，也是近几年
12、各地中考的热点内容。主要考查点有：导致温室效应的主要原因（CO2的大量排放）；生态环保、符合低碳生活的做法，此类题主要以文字叙述的形式考查，常在选择题中考查低碳生活的做法。,常考类型剖析,例 （14原创）“人类只有一个地球！”防止温室效应进一步加强的根本对策是全球参与控制二氧化碳的排放量。下列措施不能减少二氧化碳排放量的( )A. 开发太阳能等清洁能源B. 大力植树造林C. 推广使用节能产品D. 鼓励以私家车为代步工具，限制公交车的发展,D,常考类型剖析,变式练习2 “低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法不符合“低碳”要求的是 ( )A. 大量植树造林，禁止乱砍滥伐B. 大量使用化
13、石燃料C. 提倡使用节能技术和节能产品D. 尽量乘坐公交车或骑自行车出行,B,返回类型目录,返回考点目录,常考类型剖析,【解析】大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以使更多的绿色植物利用二氧化碳进行光合作用，从而可以降低空气中二氧化碳的含量;大量使用化石燃料,会造成空气污染,不符合“低碳”理念;提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤、石油、天然气等高碳能源消耗;尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少温室气体的排放；故选B。,二氧化碳的实验室制取,实验突破,贵州3年27套卷：2013年考查12次，2012年考查7次，2011年考查4次。命题点有：有关化学方程式的书写、反应装置的选择、收集装置的选择、验满方法
14、、检验方法、反应装置的评价。,1. 实验原理 CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+ CO2,实验突破,2. 实验装置,发生装置：固体+液体不加热型。 收集装置：由于二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以宜采用向上排空气法收集。,实验突破,3. 验满方法,4. 检验方法,将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明集气瓶内已充满二氧化碳气体。,把产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明生成的气体是二氧化碳。反应方程式是：CO2+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O。,实验突破,5. 制取二氧化碳其他装置的评价,例 （14原创）实验室部分仪器或装置如图所示，请 回答下列问题。,实验突破,（）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 （填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为_。,ABCD,CaCO3+2HCl = CaCl2+,H2O+ CO2,实验突破,（）在制取过程中，小雨同学选用装置收集二 氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳 是否收集满，结果发现小木条始终不熄灭，说明该 瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是 ； ； （写出其中条）。,药品用量不足,长颈漏斗没有下端没有伸入液面以下,装置气密性不好（或气体没收集满等）,
