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1、对外汉语教师资格考试复习资料整理 中国文化- 1 -第一章第一章 简论简论1.1. 泰勒的文化定义：泰勒的文化定义：文化是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗，和任何人作为一名社会成员而获得的能力和习惯在内的复杂整体。 2.2. 文化结构的四个层次：文化结构的四个层次：（1）物态文化层：指人的物质生产活动及其产品的总和，是看得见摸的着的具体实在的事物，如人们的衣、食、住、行等。（2）制度文化层：指人们在社会实践中建立的规范自身行为和调节相互关系的准则。（3）行为文化层：指人们在长期社会交往中约定俗成的习惯和风俗，它是一种社会的、集体的行为，不是个人的随心所欲。（4）心态文化层：指人们的社会心
2、理和社会的意识形态，包括人们的价值观念、审美情趣、思维方式以及由此而产生的文学艺术作品。3.3. 中国文化的特点：中国文化的特点：（1 1）外在特点）外在特点A.统一性：中国文化在其历史发展的长河中，逐渐形成了一个以华夏文化为中心，同时汇集了国内各民族文化的统一体。B.连续性：中国文化在历史发展中没有中断过，它是一环扣一环地连续发展的。C.包容性：中国文化能够兼收并蓄。D.多样性：中国文化虽然是一个完整的统一体，但因中国地域广大，民族众多，所以内部的区域文化和民族文化又呈现出丰富多彩的差异。（2 2）内在特点）内在特点A.中国文化突出人文主义精神，它不像西方文化那样依附于神学独断。中国虽然也有
3、宗教，但它并没有渗透到日常生活的各个方面。相反，在中国人的生活里，宗法道德观念才是维系整个社会的根本纽带。B.中国文化注重和谐与中庸。C.中国文化富于安土乐天的情趣。对外汉语教师资格考试复习资料整理 中国文化- 2 -第二章第二章 地理概况地理概况1.世界屋脊：世界屋脊：青藏高原 2.四大盆地：四大盆地：塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、四川盆地 3.四大平原：四大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲平原 4.西藏在（元朝元朝）归入中国的版图。5.明代设（奴儿干都司奴儿干都司）管理整个黑龙江流域和乌苏里江流域。6.从秦汉到隋代实行（郡县制郡县制），从唐宋到辽金实行（道路制道路
4、制），元明清三代实行（行行省制省制）。7.汉武帝将国分为（十三刺史部（也称十三州）十三刺史部（也称十三州），属于监察性质，还不是行政区域，但却是中国行政区划史上设“州”的开始。8.唐代将一些比较地位特殊的州改为（府府），在其它一些比较重要的地方设（都督府都督府），在边疆地区设（都护府都护府）。9.元代初年，以（中书省中书省）为中央政府。对外汉语教师资格考试复习资料整理 中国文化- 3 -第三章第三章 历史发展历史发展1.（元谋猿人元谋猿人）是我国境内最早活动的人类。2.（北京猿人北京猿人）已经大量使用石器并且懂得人工取火。3. 从（新石器时代新石器时代）时代开始，中国迈进了文明的门槛，开始了自
5、己的文明史。4. 最能反应母系氏族文化的是（仰韶文化仰韶文化），又称（彩陶文化彩陶文化），最早发现于（河南省河南省渑池县仰韶村渑池县仰韶村）；5. 最能反应父系氏族文化的是（ 黄河流域文化和长江流域文化黄河流域文化和长江流域文化），又称（黑陶文化黑陶文化），最具有代表性的是（ 龙山文化龙山文化 ）6. 关于古代文明起源的四大区域以及各自的代表文化以及具体地点：关于古代文明起源的四大区域以及各自的代表文化以及具体地点：（1）黄河流域文化区黄河流域文化区：是中国文明起源的主要区域。仰韶文化、龙山文化（2）长江流域文化区长江流域文化区：河姆渡文化、三峡文化（3）珠江流域文化区珠江流域文化区：百越文化
6、（4）辽河、内蒙古地区文化区（北方和东北草原文化区）辽河、内蒙古地区文化区（北方和东北草原文化区）：红山文化7. 三皇五帝三皇五帝：三皇：（伏羲）时代已经进入血缘群婚时代，（神农）时代已经母系氏族社会的后期。（黄帝）是中国的人文始祖。五帝：少昊、颛顼、帝喾、尧、舜8. 三王：三王：禹、汤武王、周武王9. 中国人远祖的大体分类中国人远祖的大体分类：(1) 西方的华夏集团；(2) 东方的东夷集团；(3) 南方的苗蛮集团。10.（夏代夏代）已经出现了青铜器。11. 夏代在每个州设立的地方官称为（牧牧）。12.（司母戊鼎司母戊鼎）代表了商代青铜器制作的最高水平。13. 卜辞：卜辞：即殷墟甲骨文，这些刻
7、在龟甲兽骨上的文字，都是商代王室占卜的记录，因而也称“卜辞”。14. 从（西周共和元年西周共和元年）即公元前（841841 年年）开始，中国历史有了准确的纪年。15. 西周通过实行（封建制封建制）来维系其政治统治，与之相辅的是（宗法制宗法制）。16. 西周农业生产已有了（百谷百谷）之称。17. 春秋五霸春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践对外汉语教师资格考试复习资料整理 中国文化- 4 -另说：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公（有渴望，无实绩）18. 战国七雄战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦19. 秦王嬴政建立（皇帝皇帝）制度，以自己为始皇帝。20. 魏蜀吴三国的建立
8、者和都城。魏蜀吴三国的建立者和都城。魏：曹丕，以洛阳为都；蜀：刘备，以成都为都；吴：孙权，以建业为都。21. 五胡：五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌22. “草木皆兵”出自（淝水之战淝水之战）战争。23. 南朝均以（建康建康）为都。24.（五代十国时期五代十国时期）中国的经济重心进一步向南方移动。25.（元元）朝建立了以后中国疆域的基础。26.（明明）朝资本主义开始萌芽。27.（明明）朝西方殖民者侵入澳门、台湾等地，开始了中国的殖民地史。28.清朝政府在（康熙、雍正、乾隆康熙、雍正、乾隆）统治时期，把新疆、青海、蒙古、西藏纳入了中国的版图，奠定了中国今日的版图。29.南京条约开放（广州、福州、宁波
9、、厦门、上海广州、福州、宁波、厦门、上海）五个通商口岸。30. 洋务运动：洋务运动：第二次鸦片战争期间，西方列强的军事优势给曾国藩、李鸿章、左宗棠和恭亲王奕欣等人留下了深刻的印象。他们主张利用西方技术，举办近代工业，用以维护清王朝的统治，这些人被称为“洋务派”。19 世纪 60年代到 90 年代，洋务派采用西方科学技术，举办了近代军事工业、民用工业及新式学校，历史上称为“洋务运动”。31.马关条约割让（台湾、澎湖列岛及辽东半岛台湾、澎湖列岛及辽东半岛）等地。32. ：1911 年，孙中山领导的革命党在广州、武汉起义，并乘胜在南京组织临时政府，孙中山被推举为临时大总统，末代皇帝溥仪宣布退位。因为
10、这一年是农历辛亥年，所以这次革命被称为“”。1912 年，“中华民国”成立。是中国历史上第一次反帝、反封建的资产阶级革命，结束了中国两千多年的封建君主制度。对外汉语教师资格考试复习资料整理 中国文化- 5 -第四章第四章 姓氏和名、字、号姓氏和名、字、号1. 姓氏是标志社会结构中一种（血缘关系血缘关系）的符号。2. 中国姓氏制度的特点中国姓氏制度的特点: :(1) 它是氏族血缘关系的产物，又是宗法制度的表现，其历史渊源非常久远，是世界上最古老的姓氏制度之一；(2) 在长期的封建社会中，它与封建礼制相结合，标榜同姓同宗，抬高名门大姓，成为维护封建统治秩序的有力工具；(3) 它虽然以汉族原有的姓氏
11、为主体，但是也吸收和容纳了许多其他民族的文化成分，因此它已经成为民族团结和融合的象征。3. 中国的姓氏可以追溯到（母系氏族社会母系氏族社会）。4. 姓：姓：母系氏族社会中，人们按母系血缘分成若干氏族，每个氏族都以图腾或居住地形成互相区别的族号，这个族号就是“姓”。5. 氏：氏：同一母系血统的子孙繁衍，人口增加，同一母族分为若干支族迁往不同的地方居住和生活，每个支族都要有一个区别于其他支族的称号，这个称号就是“氏”。6. 姓氏最初的区别：姓氏最初的区别：(1) 姓代表母系血统，氏代表氏族分支；(2) 姓是不变的，氏是可变的；(3) 姓区别血统，氏区别子孙。7. 进入夏商周三代，氏都是由（统治者赐
12、封统治者赐封）而来的，这时氏已是（贵族地位贵族地位）的标志8. 姓氏混为一体，大致是在（秦汉秦汉）时代。9. 姓氏的主要来源：姓氏的主要来源：(1) 上古最早产生的姓：姬、姜、姚等；(2) 祖先的族号：唐、夏、周等；(3) 国名：齐、鲁、燕、韩等；(4) 地名：西门、南宫、东郭等；(5) 官职：司马、司徒、司空、帅、尉、史等；(6) 职业：屠、陶、乐、卜等；(7) 动植物：马、羊、龙、杨、柳等；(8) 排行或数字：孟、仲、季、伍、陆、万等；(9) 爵号或谥号：王、侯、昭、庄等；(10) 出身：王子、公孙、公子、王孙等；(11) 少数民族：长孙、慕容、尉迟等。对外汉语教师资格考试复习资料整理 中
13、国文化- 6 -10. 郡望：郡望：“郡望”是指某一姓氏世居某郡而为人们所仰望，实际指某一姓氏的社会影响。由于推崇高门大姓，人们注重出身，看中门第，便产生了所谓的“郡望意识”。如：韩愈其实是河阳人，但由于韩姓以昌黎为郡望，所以自称“韩昌黎”。11姓氏的产生和变化是（社会发展社会发展）的结果，姓氏的混杂则是（社会变动社会变动）的反映。12姓氏混杂的原因：姓氏混杂的原因：（1）帝王分封子弟功臣：从周代起，天子分封诸子诸臣和先朝后裔，建立了许多诸侯国，形成很多氏，也即后来的姓。（2）战乱：战乱造成人口大量迁移。（3）官宦：古代做官都在异地，后来子孙在当地定居，成为当地一姓。（4）移民：封建国家为补充
14、边远地区人口，或为了补充某些地区因战争、饥荒造成的人口短缺，采取强制性的移民措施。13封建社会修谱的目的及其作用：封建社会修谱的目的及其作用：为了记录家族血统的承袭关系。14全国姓氏中以（李李）最多，其次（王王）和（张张）。15“名有五名有五”：左传中说“名有五”（有信、有义、有象、有假、有类）（）信：以出生时的情况命名；（）义：以道德品行命名；（）象：以某一物的形象命名；（）假：借用某一物体的名称；（）类：取婴儿与其父相同之处命名。另外：规定不以国名、官名、山川、隐疾、牲畜、器帛等六种事物命名。16. 名和字的关系：名和字的关系：(1) 名与字意义相同；如：屈原名平；诸葛亮字孔明(2) 名与
15、字意义相关；如：赵云子子龙（云生龙）；(3) 名与字意义相反；如：晏殊字同叔(4) 名与字的意义取自五行相生；如：楚公子“壬（水）夫”字“子辛（金）”，取水生于金之意。(5) 以伯、仲、叔、季排行为字；如：刘邦字季；班固字孟坚(6) 取于古语或成语17. 号的流行是在（唐宋唐宋）以后，（明清明清）时为盛。对外汉语教师资格考试复习资料整理 中国文化- 7 -第五章第五章 汉字汉字1.（文字文字）的产生标志着社会文明有了划时代的进步，标志着人的思想、感情、意志可以积累成为精神财富。2. 汉字的起源，最早应当是原始社会的（图画图画）和（象形符号象形符号）。3. 我国现存最早的汉字是（甲骨文甲骨文）和（金文金文）。金文又叫（钟鼎文钟鼎文）4. 甲骨文最早是由（王懿荣王懿荣）首先发现的。5. 我们所说的甲骨文包括（原始甲骨文原始甲骨文）和（殷墟甲骨文殷墟甲骨文）。6. 篆书分大篆和小篆，大篆以（石鼓文石鼓文）为代表，它是我国现存最早的石刻文字，也是由金文向小篆过渡的一种字体。7. 研究汉字的书，有秦代的（仓颉篇仓颉篇）（爰历篇爰历篇）（博学篇博
