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1、方向与位置,回顾反思,综合应用,系统梳理,整体回顾,青岛版数学六年级下册,峄城区实验小学 张发祥,一、整体回顾,（1）下面是五、二班上操队列图：,赵明,王凯,李红,刘林,孙东,王媛,五年级二班站成六排，每排有一名小组长负责，分别是李红、刘林、王媛、赵明、王凯、孙东，你能用数对表示出这几名同学的位置吗？,确定位置方法：竖排叫做列，横排叫做行。确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数,1.回顾数对,（2）讨论：,有同学说班长（，5）与小华（5，）这两个数对表示的是同一个位置，你认为呢？请在图上找出他们的位置？,二者区别：（，5）表示在第四列第五行。,（5，）表示在第五列第四行。,5 4
2、3 2 1,0 1 2 3 4 5 6,在图上的位置如下,班长（4，5）,小华（5，4）,班长和小华的位置用数对表示分别是（4，5）和（5，4），在图上位置是：,用数对表示位置时要注意什么？,1.第几列（ ）数，第几行（ ）数.,2.数对中,（ ）第几列,（ ）表示第几行.,3.数对的写法:如(6,2)表示,从左往右,从前往后,后面的数,前面的数表示,第6列,第2 行.,（2）知识梳理,30,45o,学校,小珠山,2、根据方向和距离确定位置的知识,同学们的队伍排得真整齐，那么你们知道我们这次活动的目的地在哪儿吗？,我们要去的第一站是一个博物馆，在学校北偏东30度方向8千米处，你能在图上表示出来
3、吗？你是怎样想的？,我们要去的第二站是小珠山，你能描述一下它的位置吗？,用方向和距离来确定位置时要注意什么?,3.要确定距离(距观测点有多远),1.要明确以谁为观测点,2.要确定方向(哪偏哪几度),2、根据方向和距离确定位置的知识,4.描述某一点的准确位置，一般要以南北为主要方向，用北偏东（西）或南偏东（西）多少度来描述。做题时，要认真审题，有时描述同一方向却有不同的描述方法。比如南偏东30度与东偏南60，表示同一方向。,3.复习简单路线图,知道了我们的目的地就可以起程了，该怎样走呢？,如何从学校到达小珠山呢？,描述路线图时要注意方向和距离，特别是要分清角度。,4.合作整理，归网建构。,（1,
4、2）,（12,6）,（4）从公园大门到水族馆可以怎么走？,1、试一试,返回,先向北偏东45方向走到游乐城，再向西走到水族馆。也可以先向西走到民族风情园，再向北偏东45方向走到动物园，最后再向南偏东45方向走到水族馆。,二、分层练习，巩固提高,2.中医是我国的四大国粹之一。下面是一个中医药厨,（a）当归的位置用数对（ ， ）表示，菊花的位置用数对（ ， ）表示（b）一味中药的位置是（4，4），它是什么药？（ ） （c）你还能用数对表示出其他药的位置吗？,8,5,6,6,五味子,（a）以（ ）为观测点。 （b）巡洋舰的位置在（ ）偏（ ）方向上，距离雷达站（ ）千米。 （c）核潜艇的位置在（ ）偏
5、（ ）方向上，距离雷达站（ ）千米 （d）航空母舰的位置在（ ）偏（ ）方向上，距离雷达站（ ）千米,3.我是小海军,雷达站,北,东,100千米,北,西,200千米,南,西,150千米,4,东,1,北,东,1.5,东,55,1.2,东,30,1.3,观察这个数对图，你能提出哪些数学问题？ 学生提出数学问题： 少年宫的位置用数对（ ，）表示 游泳馆的位置用数对（ ，）表示 照相馆的位置用数对（ ，）表示,总结：用数对表示位置要注意什么问题？（先写列数，再写行数）,（二）综合练习,2.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。,文化广场,（1）教学楼在文化广场的北偏东45o方向的1000米处。,
6、（2）运动场在文化广场的正东方向2千米处。,（3）图书馆在文化广场的西偏北30o方向1500米处。,1、试一试,（1）用数对表示出民族风情园和游乐城的位置。,（1,2）,（12,6）,（2）李东现在的位置是（6，7），他在哪儿吗？,（3）动物园在民族风情园的（ ）偏（ ）方向； 公园大门在游乐城的（ ）偏（ ）方向。,北,东,南,西,李东（6,7）,二、拓展练习，发展新知,（1）火车站的位置在仓库的 偏 度，距离仓库 千米的地方。 （2）仓库的位置用（1,1）表示，那么火车站的位置表示为（ ，）。 （3）汽车站的位置是（2,5），请你在图中用圆圈标出来。要求： （1）、独立完成。 （2）、小组交流答案。集体订正。,2、看图填空,东,20,500,6,3,实践与应用： 请你在枣庄地图上以自己的家乡所在地为观察点，用不同的方法确定或描述枣庄高铁站的位置。,
