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1、1清远市职业技术学校女性服装搭配技巧课程标准一、概述一、概述（一）适用（一）适用专业专业 适用于各专业的的女性服装搭配技巧选修课程的开发、建设和实施。 （二）学（二）学时时与学分与学分 建议课程实施时量为36学时，建议课程学分为2学分。二、二、课课程定位程定位 （一）（一）课课程性程性质质与任与任务务 女性服装搭配技巧是中等职业学校的一门选修课程。其任务是使学生获取服装礼仪的基础理论知识；掌握常见的服装类别及风格；正确地运用所学的服装搭配技巧进行自身形象的完善，提高学生的审美能力；为把学生培养成为高素质的劳动者和中初级专门人才奠定基础。（二）相关（二）相关课课程程 无三、三、课课程目程目标标
2、（一）（一）课课程程总总体目体目标标 通过本课程学习和训练，学生能了解服装礼仪的基础理论知识，掌握常见的服装类别及风格，正确地运用所学的服装搭配技巧进行自身形象的完善，提高学生的审美能力。 （二）知（二）知识识、能力与素、能力与素质质目目标标 1、 、 知知识识目目标标 1. 了解和掌握服装礼仪的基础理论。2. 掌握常见的服装类别及风格。3. 掌握服装搭配的不同技巧。22 、能力目、能力目标标 1、纠正部分学生错误的审美观念。2、提高学生的审美能力。 3 、素、素质质目目标标 1、正确地运用所学的服装搭配技巧进行自身形象的完善。2、开拓学生的知识面，丰富学生视野。四、四、课课程内容程内容标标准
3、准（一）（一）课课程程设计设计思路思路 1、以专题形式开展教学，不同的专题针对不同的服装搭配的知识点，注重培养学生对服装礼仪的认识，加强学生审美观念的培养；2、教学效果评价采取过程评价与结果评价的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。（二）（二）课课程内容程内容选择选择 根据选修课的性质及教学目标要求，女性服装搭配技巧课程内容共包含四个知识模块，第一个模块是服装礼仪及基本原则，主要介绍服装在人际交往中的作用及应遵守的基本原则；第二模块是身形与服装的搭配，主要介绍不同人的体型与服装的搭配，遵守“扬长避短”的原则；第三个模块是不同的服装的搭配技巧，主要介绍上衣类、裤装类、裙装类、配饰
4、类等服装的搭配技巧；第四个模块是拓展模块，主要介绍服装品牌。（三）（三）课课程基本内容程基本内容 课程基本内容及课时分配，见表1：表表 1 女性服装搭配技巧女性服装搭配技巧课课程基本内容及程基本内容及课时课时分配分配课课程内容程内容 具体学具体学习习任任务务课时课时分配分配（ （课时课时） ）1.1服装礼仪的基本概念2 1服装礼仪1.2服装礼仪的基本原则2共 4 课时 2.1服装的分类2 2服装分类与风格2.2服装的不同风格2共 4 课时3身形与服装搭3.1脸、肩、臂、颈、臀部与服装的2共 4 课时 3搭配配3.2身形与服装的搭配24.1鞋子、女包的搭配44.2内衣类服装的搭配24.3上衣类、
5、裤类、裙类的搭配64.4特别服装类的搭配44.5配饰类服装的搭配24不同服装的搭配技巧4.6服装色彩的搭配45知识拓展世界服装品牌2共 4 课时，其中实训 4课时。总 课 时 36（四）（四）课课程内容程内容标标准准 女性服装搭配技巧的课程内容标准，包括课程教学内容和教学要求以及实训或活动设计要求，见表 2： 表表 2 女性服装搭配技巧基女性服装搭配技巧基础课础课程教学内容和程教学内容和实训设计实训设计序号序号单单 元元课课程内容和教学要求程内容和教学要求实训实训（或活（或活动动） ）设计设计一衣服礼仪及基本原则1、掌握衣服礼仪的基本概念及重要性；2、掌握衣服礼仪的基本原则。1、引入案例约会专
6、家让同学讨论案例说明了什么问题。2、教师按照课程的相关安排，结合教学大纲与教学计划等，对服装礼仪的基本理论进行讲解。二服装分类与风格1、了解女性服装的分类；2、了解现代女性服装的主要风格。1、课堂讲授：教师按照课程的相关安排，对不同的服装类型及风格进行介绍； 2、结合多媒体图片，分析适合学生个人的服装风格。三体型与服饰搭配1、了解女性身形的基本分类及塑身方法；2、掌握不同身形的服饰搭配方法。1、课堂讲授：教师按照课程的相关安排，结合教学大纲与教学计划等，对女性身形的分类及塑身方法及服装搭配进行分析并讲解； 2、结合学生个人体形，进行示范教学。四不同服装的搭配技巧1、了解女鞋、女包、上衣类、裤类
7、、裙 类、特殊服装类、配饰类的不同风格；2、掌握不同风格女鞋、女包、上衣类、裤类、裙类、特殊服装类、配饰类的搭配方式。任务讲授：教师按照教材的相关安排，结合教学大纲与教学计划等，对不同服装的搭配技巧进行讲解，突出重难点的分析。 五知识拓了解世界服装品牌，提升学生审美能力。课堂讲授：教师按照教材4序号序号单单 元元课课程内容和教学要求程内容和教学要求实训实训（或活（或活动动） ）设计设计展的相关安排，结合教学大纲与教学计划等，对世界服装品牌进行讲解。五、五、课课程程资资源源标标准准 （一）教学（一）教学团队团队 1、 、团队结团队结构与构与规规模模教师数量与教学班级（或学生比例）符合规定要求，教
8、学团队的年龄、职称、职业资格等结构合理。 2、 、课课程程负责负责人人课程负责人应该熟悉女性服装搭配技巧的相关知识，具有中级以上职称的“双师型”教师。 （二）教材及参考（二）教材及参考资资料料 1、教材、教材本教材由任课教师根据学生的实际情况，通过网络、图书等收集相关教学资源，进行整合，制作多媒体课件进行教学。教学内容应注重的特点： （1）以培养社会需要人才为导向，充分体现中职中专的特点； （2）注重内容使用与更新，尽可能增加实用知识与技能内容； 2、参考、参考资资料料（1）徐丽. 服装搭配设计从入门到精通. 北京希望电子出版社，2014.01. （2）吕乐.服装穿着与搭配技巧.上海科学技术出
9、版社.2010.01（三）其它（三）其它资资源源 多媒体教室、教学课件、教学挂图和教学视频六、六、课课程考核程考核标标准准 （一）考核方式（一）考核方式 本课程考核方式：理论与实践一体化评价。本课程考核含形成性5考核和终结性考核。形成性考核重点考察学生平时作业、课堂讨论发言情况等。这些成绩作为学生平时成绩一并计入考核成绩中。占总成绩的 30%。终结性考核即期末考试，占总成绩的 70%，期末考试为标准化题型。 考核比例及要求： （1）平时成绩占 30%。主要包括对课堂提问、讨论、作业等情况进行评价计分； （2）期末考试成绩占 70%。期末考试为标准化题型进行笔试。（二）考核内容（二）考核内容 女
10、性服装搭配技巧课程教学考核与评价的内容应包括学生知识掌握情况，以基本概念、基本原理和基本方法为主，考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。考核理念主要是理论与实践应用相结合，考核知识与能力相结合的思路。七、教学方法和教学手段七、教学方法和教学手段（一）教学方法（一）教学方法采取开放式、启发式教学。在课时允许的条件下，可大量开展对话式、讨论式的教学，训练学生的抽象思辩能力、逻辑判断能力、总结归纳能力、规范表达能力，促使学生养成严谨的治学态度，民主的学术风气、规范的表达习惯。在实践教学方面：可布置学生联系现实中的服装搭配的例子进行分析讨论。通过实践教学，既锻炼了学生实践能力，又
11、提高了学生对自身的审美能力。（二）教学手段（二）教学手段为了保证教学效果。课程积极采用现代化的教学手段，制作完成了电子教案和教学辅助课件，严格按照大纲和教学计划的要求，坚持以学生学习为主、教师教为辅的教学原则，注重教学的生动性，实验课堂教学采用多媒体技术，激发学生的学习兴趣，同时注重学生实际6运用能力的培养。 八、教学建八、教学建议议1.作为选修课教学，应注意充分调动学生学习的主动性和积极性。根据课程的教学特点，可结合学生自身的实际情况，进行示范性教学，提高学生课堂学习的兴趣。2.注重教与学的互动，利用过程性评价与形成性评价相结合、教师评价与学生评价相结合等评价方式，全面合理充分评价学生，提高学生的自信心。
