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1、高等学校图书馆工作（精选高等学校图书馆工作（精选 4 4 篇）篇）以下是网友分享的关于高等学校图书馆工作的资料 4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。篇一：关于加强普通高等学校图书馆工作的若干意见湖南省教育厅文件湘教发XX54 号关于加强普通高等学校图书馆工作的若干意见各普通高等学校：近年来，随着我省高等教育事业的发展，普通高等学校图书馆建设取得了显著成绩，馆舍条件与基础设施不断改善，现代信息技术与手段广泛应用，服务水平与质量不断提升，为提高高等教育质量和高校办学水平发挥了重要的作用。但是，随着现代信息技术的迅猛发展和高校文献信息需求的日益增长，高校图书馆建设也还存在着现代化水平不高、
2、文献信息资源不足、专业队伍素质不优、馆际发展不均衡、地位与作用趋向边缘化等迫切需要解决的问题。为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX2020 年) 精神，加快推进高校图书馆建设与发展，现就进一步加强我省普通高等学校图书馆工作提出如下意见：一、进一步提高对图书馆工作重要性的认识图书馆是高等学校的文献信息中心, 是为教学和科研服务的学术性机构，是全面提高高等教育质量的重要保障。各普通高等学校要坚持以科学发展观为指导，以教育部颁布的普通高等学校图书馆规程 （修订）为指南，不断深化对图书馆工作重要性的认识，把图书馆工作纳入学校中长期发展规划与“十二五”规划，作为学校教学科研密切相关的重要工作
3、来抓，切实保障图书馆的正常运行和持续发展，充分发挥图书馆在教学、科研与社会服务中的重要作用。二、进一步改善图书馆的基本条件各普通高等学校要将图书馆建设纳入校园建设总体规划，新馆建设应以满足需要、方便利用为基本原则，馆舍新建与扩建方案应经科学论证并符合图书馆建筑规范要求，同时应考虑藏书、借阅、办公等配套设施的建设。要顺应教育信息化潮流，把图书馆作为校园信息化建设的突出重点，大力改善图书馆的现代化设施设备条件，扎实推进图书馆的数字化、网络化和自动化建设。要进一步改善通风照明、防火防水、防暑防寒等设施，注重内外环境的美化绿化，营造积极健康的文化氛围，为学校师生创造良好的学习与研究环境。三、进一步加强
4、图书馆的信息资源建设各普通高等学校应根据学校中长期改革发展以及教学、科研与学科建设需要，精心制订图书馆文献信息资源建设规划和实施方案，确保文献信息资源持续稳步增长。1、要在确保图书馆总体经费投入稳步增长的同时，进一步多渠道筹措经费加强文献信息资源建设，重点学科、科技创新平台、专业建设等专项经费应按一定比例用于图书资料建设，力争学校年新增图书数量不低于教育部颁布的普通高等学校基本办学条件指标（试行） 规定的合格标准。2、要根据学校的办学定位与学科、专业特点，加强图书馆的特色馆藏资源建设；积极运用网络平台长期不断地收集学校教学、科研等各类成果与文献资源；有条件的高等学校应建立特色数据库和以开放存取
5、为特点、面向全校师生免费共享的数字馆藏。3、要通过各种有效途径，进一步加强图书馆珍贵文献的保护、开发与利用，特别要积极利用现代技术手段，加快推进珍贵文献的数字化，使之更好地为教学科研服务。4、要切实加强学校文献信息资源建设的统筹与协调，逐步将院系、专业和学科的图书资料建设纳入学校统一规划并由学校图书馆统筹管理，避免低水平重复建设。四、进一步提高图书馆的服务水平各普通高等学校要坚持以读者满意度为导向，引导和推动图书馆进一步拓宽服务领域，创新服务项目，提升服务层次，改革内部管理，着力提高图书馆的读者服务质量。1、要进一步增强服务意识，科学确定开放时间，图书馆外借、阅览开放时间一般每周不得低于 70
6、 小时，寒暑假和节假日应保证一定的开放时间，网上资源服务应做到全天候开放；有条件的图书馆可以在学生居住点设置自助借还书点，努力为学生的学习和创新实践创造良好环境。2、要根据学科建设和科研工作需要，充分利用现代信息技术，不断改革服务手段，创新服务方式，积极开展信息咨询、定题检索、课题跟踪、科技查新、信息编译和最新文献报导等个性化服务，充分发挥图书馆的信息功能。3、要通过多种形式积极开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。特别要针对新型电子文献资源的特点，面向读者开展各类数据库及其检索方法的宣传推介。4、要坚持以人为本、服务读者为宗旨，综合考虑学校规模、馆舍分布、服务方式等
7、因素，科学设置内部机构，调整优化工作流程，建立和完善内部管理、读者服务等各项规章制度，不断提高图书馆的管理与服务水平。五、进一步加强图书馆的专业队伍建设各普通高等学校要根据图书馆的读者人数、资源数量、服务项目、设备维护以及馆舍分布等因素，科学设置岗位，合理配备人员，努力建设一支数量足够、结构合理、业务精湛、作风优良的图书馆工作队伍。要逐步实行学校图书馆员准入制度，同时根据学校的学科专业特点，有计划地调整、补充、配备多学科的图书馆专业技术人员。要把图书馆员培训纳入学校教师培训范围，定期对图书馆各类人员开展专业知识和业务技能培训，支持他们开展科学研究和工作交流，不断提高图书馆队伍的综合素质和专业化
8、服务水平。要在政治、工作、生活上全面关心图书馆工作人员，在评优评先、职称评定、福利待遇等方面与其他学科专业教师做到一视同仁。六、进一步推进文献信息资源共建共享各普通高等学校要在加快推进图书文献资源数字化建设的基础上，进一步建立和完善有效机制，大力推进文献信息资源共建共享，不断提高图书馆文献信息保障服务能力。1、要及时创新体制机制，加快推进校内各类图书资料的共享。院系（所）和各学科、专业的资料室是学校文献保障体系的重要组成部分，应由学校图书馆加强业务指导与统筹协调，加快面向全校师生免费开放共享。2、要积极借鉴中南大学、湖南大学和湖南师范大学三校图书馆开展馆际互借的经验，探索建立共享平台和互补共赢
9、机制，积极开展馆际互借、文献传递等多种形式的信息资源共享。3、要主动适应学习型社会建设要求，在保障学校教学、科研需要的基础上，打破长期形成的封闭管理格局，稳步推进学校图书馆面向社会公众开放，使之逐步成为区域性的学习中心和咨询服务中心。4、要积极参与和大力支持湖南省高校数字化图书馆等高等教育文献保障体系建设，加大宣传、推介与培训力度，引导学校师生充分共享其大型数据库资源，最大限度地提高学校图书馆的文献保障能力。七、进一步加强对图书馆工作的领导各普通高等学校要遵循高等教育办学规律，着眼学校改革发展全局，切实加强对图书馆工作的领导。学校党政主要领导要关心图书馆工作，并明确一名校领导分管图书馆工作。各
10、高校应遵照普通高等学校图书馆规程要求，设立图书馆工作委员会作为全校文献信息工作的咨询和协调机构，定期召开会议听取图书馆工作汇报，讨论决定学校文献信息工作的重大事项。省教育厅今后将充分依托和发挥高校图工委在高校图书馆工作中的组织协调、业务指导和研究咨询作用，逐步建立和完善高校图书馆建设情况的监测与评估制度，并通过规划、项目、资金等多种调控手段，切实加强对普通高等学校图书馆建设的统筹规划、政策支持和监督指导，不断推动我省高校图书馆事业的科学发展。二一年十一月十六日主题词：高等学校 图书馆 工作 意见湖南省教育厅办公室 XX 年 11 月 16 日印发录入员：李亮清 校对员：王文斌 共印 70 份篇
11、二：网络环境下高等学校图书馆用户服务工作研究龙源期刊网网络环境下高等学校图书馆用户服务工作研究作者：苏杭来源：青年与社会XX 年第 24 期【摘 要】文章分析了数字环境下高等学校图书馆用户服务的特点和高等学校图书馆用户服务工作的重要性，阐述了高等学校图书馆用户服务工作研究现状，探讨了提高高等学校图书馆用户服务工作质量的策略。【关键词】高等学校图书馆；网络环境；用户服务随着计算机为代表的网络技术的发展，原来以传统方式服务为主的图书馆受到了现代网络快速发展的冲击，用户对图书馆的服务工作也越来越趋于多元化、网络化，图书馆的许多设备也得到了更新，在为用户提供了很好地客观条件时，也快速的改变传统的服务模
12、式，制定各种满足用户各种需求的服务措施，为图书馆用户者创造更好的服务。一、高等学校图书馆用户服务工作的新特点（一）用户服务对象多样互联网的普及，使得人们更为方便快捷的获取所需要的相关信息。而图书馆作为信息资源中心已经联入网络，网络环境下的高等学校图书馆的用户服务工作已经与传统的用户范围大大不同，并不只限于达到馆内的用户。网络扩大图书馆用户的范围，同时也改变了用户获信息的模式，突破了时空地域的限制。用户呈现出多样化特点，有真实用户和虚拟用户。除了以往的学生和教师对图书馆信息资源的需求外，社会上的各界人士包括企业用户、政府、文学方面的人士等等各个领域都可以在网络上充分利用高等学校图书馆所拥有的丰富
13、的信息资源和用户服务，不同的用户可以同时共享图书馆信息资源，享受到图书馆提供的知识信息产品，适应现代快速发展的社会的发展。（二）用户服务方式多元化传统上的高等学校图书馆服务工作是满足书刊代阅的文献需求，面对的往往都是比较固定的用户群体。而随着网络信息化的迅猛发展，人们的精神需求也日益渐增，此时的图书馆的服务状况已经不能满足用户的多样需求，图书馆的人流量日趋下降，网络环境下的图书馆要想很好地发展与生存，必须努力挖掘自身潜力，改善服务质量，提升服务的整体效益，因此作为高等学校的图书馆对用户的服务方式必须进行彻底的改革，使得传统的用户服务上升到现代化电子形式服务方面来。篇三：普通高等学校图书馆规程（
14、修订） | 教育部高等学校图书情报工作指导委员会普通高等学校图书馆规程（修订）教高XX3 号XX 年 2 月 26 日印发第一章 总则第一条 高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。第二条 高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。第三条 高等学校图书馆应积极采
15、用现代技术，实行科学管理，不断提高业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为学校的教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。主要任务是：(一)建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。(二)做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。(三)开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。(四)组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。(五)积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展。开展各种协作、合作和学术活动。第二章 管理体制和组织机构第四条
16、 高等学校图书馆实行校(院)长领导下的馆长负责制。高等学校应有一名校(院)长分管图书馆工作。有关图书馆工作的重大事项由校(院)长办公会研究、决定。第五条 高等学校图书馆设馆长一名，设副馆长若干名，由学校聘任或任命。馆长和主管业务工作的副馆长必须具有高级专业技术职务或具有硕士以上学位。馆长、副馆长应认真执行国家的教育方针，了解学校的学科建设目标，热爱图书馆事业，熟悉图书馆业务，有较强的组织管理能力。馆长应为学校校务委员会、学术委员会成员，参加确定学校重大建设和发展事项的校(院)长办公会。馆长主持全馆工作，领导制订发展规划、规章制度、工作计划及经费预算，组织贯彻实施。副馆长协助馆长工作。第六条 高等学校图书馆应从实际出发，以方便读者和有利于科学管理为原则，确定本馆部(组)、室的设置，并明确各机构的相应职责。各部(组)、室的主任(组长)按照学校有关规定任免。第七条 规模大、院系多或校园分散的高等学校，可设立分馆。分馆是总馆的分支机构，受总馆领导。第八条 高等学校的院系(所)资料室是全校文献保障体系的组成部分，在业务工作和资源配置上，接受学校图书馆的指导与协调
