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1、授课者：XX中学 XXX,印度著名文学家。代表诗集新月集、 飞鸟集、 园丁集。爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 1913年，其作品吉檀迦利获诺贝尔文学奖。他的作品在世界上有广泛影响。,泰戈尔,听读课文,你听到了一个怎 样的故事？ 你有什么感受？,自由朗读,要求：1.读准字音2.展开联想和想象，把自己当成文中的我来读,字词积累：,笑嘻嘻（x）,嗅( xi ),匿(n )笑,祷(do)告,沐(m)浴（y）,花瓣（bn）儿,罗摩(m)衍(yn )那,“你到哪里去了，你这坏孩子?”,“我不告诉你，妈妈。”,母亲惊喜，嗔怪，爱怜,孩子撒娇、调皮、自以为得意,你要是叫到：“孩子,你在哪里呀？”,母亲焦急
2、,我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。,孩子调皮,选择自己喜欢的画面，有感情朗读，相信你能行。,朗诵比赛,温馨提示： 可从重音、语速、节奏、感情及面部表情等方面进行评价,我是小小评委,思考讨论：,爱是交流互动的，孩子在享受着母爱的同时，也想回报母爱，孩子是用什么方式来表达自己对母亲的爱的呢？,金色花,散香气,投身影,献惊喜,借用具体美好形象,母子情深,嬉戏,抒发对母亲（父亲）的爱,对妈妈的依恋、爱,以活生生的图景来,抒写母爱,以“假如我变成了”的形式，自由选择一个美好的形象，以活生生的图景抒发对母亲（父亲）的爱,老师对妈妈爱的表达,假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！,谈谈你的学习收获,回报母亲，让我们从现在做 起，从生活中的点点滴滴做起！,师生共勉,作业,1、今天中午吃饭时，给你的父母夹一次菜，并告诉他们你很爱他们 2、背诵金色花，把诗歌朗诵给父母听 3、你认为母爱是什么呢？请用 “母爱就是”来说一句话 4、课外收集歌颂母爱的诗歌和名言。,
