《xx医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XXXX 医院医院 住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则 为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的 考核工作，达到以评促教的目的，根据XX 医院带教老师管理办法制定本 考核细则。 一、考评原则一、考评原则 1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一 次，使之制度化、程序化、合理化。 2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。 3、考评者工作要认真仔细，客观公正。 二、考评内容二、考评内容 1、带教热情。主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。 2、带教素质。包括指导
2、老师的职业道德、工作进取心、责任心等。 3、带教能力。自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。 4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要 求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。 5、教学质量：随机抽取 50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论 为核心，进行考核。 （具体考核表格参见附件表格）（具体考核表格参见附件表格） 三、考评方法三、考评方法 1、学员对指导老师填写带教情况评价表。 2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。 3、同行评价（采用360评估） 。 4、个人自我评价（采用360
3、评估） 。 5、个人教学工作总结。 四、评定结果及激励机制四、评定结果及激励机制 1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年 根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。 2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。 3、考核 85 分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并 重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟 1 年。当年年度考核为不 合格。 4、360评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成 360评估 表的评估者为个人、同行等。考核 68 分以上为合格（总分 79 分） 。 5、出现教学事故，取
4、消指导老师资格。 五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行。 附表附表 1 1：住院医师规范化培训指导老师教学评估表：住院医师规范化培训指导老师教学评估表 （住院医师规范化培训办公室（住院医师规范化培训办公室/ /专业基地用表）专业基地用表） 科别： 评估时间： 被评教师： 评价项目评价内容各项分数实际得分 带教意识强，有责任感，注重言传身教，展示教师 自身的医疗技术水平，以身作则 10 熟悉住院医师规范化培训内容及细则（试行） 的 要求，并严格按照细则大纲要求进行全面带教指导 10 教学态度 对住院医师规范化培训学员规范化培训学员严格管 理、考核，正确
5、、公正、及时对住院医师规范化培 训学员规范化培训学员做出评价 10 1、指导住院医师规范化培训学员接收新病人，认真 指导采集病史、查体，并对其及时诊断分析及时指 导修改 2、指导住院医师规范化培训学员正确书写病 历及各种记录，并对其及时指导修改、签字 10 1、指导住院医师规范化培训学员技能操作，严格操 作规范，及时纠正错误 2、创造教学条件，完成教学任务（病种及操作） 15 带教中注意启发式、诱导式教学，结合临床实例， 加强对住院医师规范化培训学员临床思维能力的培 养 10 注意对住院医师规范化培训学员医德的培养，并对 其工作态度及思想表现做到认真考核 10 教学内容 与教学方 法 认真要求
6、住院医师规范化培训学员遵守医院劳动纪 律及各项规章制度 5 教学效果 住院医师规范化培训学员经过培训，各方面均有所 提高，达到培训细则大纲要求 10 综合印象对带教老师的总体印象（态度、意识、查房等） 10 合计 评估人： 附表附表 2 2：住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（学员反馈）：住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（学员反馈） 学员：学员： 导师（指导老师）：导师（指导老师）： 轮转科室：轮转科室： 轮转时间：轮转时间： 考核等级 评价项目考核指标 54321 对学员严格要求，全面关心学员成长 言传身教，为人师表 工作责任心强，精益求精 教风严谨踏实，按时上下课，不随意调、
7、停课 带教态度 25 分 带教态度认真，做到有问必答 自身知识渊博，专业理论扎实 能按照培养手册认真确定培养计划 针对学员特长，分阶段实施培养内容 自编或选用教材恰当，教学有教案或大纲 带教内容 25 分 及时检查并指导病历书写，修改病历并评定 采用教学方法、手段和形式与内容和谐统一 语言准确、精炼、生动，板书工整简明 注重启发学员思维和能力培养 理论联系实际，注意学员信息反馈 教学方法 25 分 培养学员临床思维和独立工作能力 能吸引学员注意力，指导氛围活跃 在培养学员专业技能同时，注重医德建设 学员的分析问题和解决问题的能力得到提高 学员的科研和论文写作能力得到提高 教学效果 25 分 符
8、合培养手册要求，完成培养计划 总分 建议和意 见 注：注：1 1、本表由学员填写。、本表由学员填写。 2 2、欢迎学员就导师指导情况提出具体意见和建议，也可通过书面或其他形式向科教部反映。、欢迎学员就导师指导情况提出具体意见和建议，也可通过书面或其他形式向科教部反映。 附件附件 3 住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（同行评价）住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（同行评价） 360评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法。评估内容包括沟通技巧、人 际关系、专业技能等，通常完成 360评估表的评估者为个人、同行等。现请您用 1-6 这 六个自然数来表示符合的程度，谢谢合作。 被评
9、价人情况： 老师姓名 所在科室 评价人情况： 评价人姓名： 性别 职称 所在科室 评估时间 非常熟悉 有一点 一点都不熟悉 你对这位老师的工作熟悉程度如何？ 7 6 5 4 3 2 1 下表描述医师的行为，请根据您对被评价人的了解情况如实填写，此表供学员填写。 从不 有时 一般 经常 总是 无法评估 1熟悉与学员相关的教学管理规定 1 2 3 4 5 6 2. 对学员严格要求 1 2 3 4 5 6 3.与学员谈心 1 2 3 4 5 6 4指导学员参加科研，论文撰写等活动 1 2 3 4 5 6 5.指导学员执业医师考试、职称考试等 1 2 3 4 5 6 6. 耐心、及时解决学员的疑难问题
10、 1 2 3 4 5 6 7.师德良好 1 2 3 4 5 6 8.学科、专业知识面宽广 1 2 3 4 5 6 9.对待学员公平公正 1 2 3 4 5 6 10.耐心指导学员处理医患关系 1 2 3 4 5 6 11.维护学员切身利益 1 2 3 4 5 6 12.有助于确立正确的价值观和人生观 1 2 3 4 5 6 对老师做出全面的评价： 附件附件 4、住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（自我评价）、住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（自我评价） 360评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法。评估内容包括沟通技巧、人 际关系、专业技能等，通常完成 360评估表的评估者
11、为个人、同行等。现请您用 1-6 这 六个自然数来表示符合的程度，谢谢合作。 被评价人情况： 老师姓名 所在科室 评价人情况： 评价人姓名： 性别 职称 所在科室 评估时间 非常熟悉 有一点 一点都不熟悉 你对这位老师的工作熟悉程度如何？ 7 6 5 4 3 2 1 下表描述医师的行为，请根据您对被评价人的了解情况如实填写，此表供学员填写。 从不 有时 一般 经常 总是 无法评估 1. 熟悉与学员相关的教学管理规定 1 2 3 4 5 6 2. 对学员严格要求 1 2 3 4 5 6 3. 与学员谈心 1 2 3 4 5 6 4. 指导学员参加科研，论文撰写等活动 1 2 3 4 5 6 5.
12、 指导学员执业医师考试、职称考试等 1 2 3 4 5 6 6. 耐心、及时解决学员的疑难问题 1 2 3 4 5 6 7. 师德良好 1 2 3 4 5 6 8. 学科、专业知识面宽广 1 2 3 4 5 6 9. 对待学员公平公正 1 2 3 4 5 6 10. 耐心指导学员处理医患关系 1 2 3 4 5 6 11. 维护学员切身利益 1 2 3 4 5 6 12. 有助于确立正确的价值观和人生观 1 2 3 4 5 6 对老师做出全面的评价： 附件附件 5、住院医师规范化培训指导老师临床教学查房考核评分表、住院医师规范化培训指导老师临床教学查房考核评分表 培训基地：内科 外科 神内 全
13、科 考核时间： 年 月 日 时 分 病历 号： 科室指导医师职称备注 流 程 教师自我介绍-介绍教学目标-住院医师汇报病历（首程内容，入院治疗方案，目前状况，面临问题，查 房目的）-床旁补充病史-指导规范查体-示教室点评病历查体-辅助检查介绍-简要介绍专业进展-教学互 动-总结内容（时间 60 分钟左右完成。 ）请相关人员详阅主治医师临床教学查房规范 。 住院 医师 熟悉患者病情，书写住院病历和首程，提前复习与查房有关的解剖、生理、诊断、专业、英语 等内容，准备相关课件。协助带教老师及教学干事做好相关记录。 教师 工作 选择适合病例，熟悉查房流程要求，书写教案；事先传授住院医师讲授技巧，帮助住
14、院医师做 课件；主持查房过程，自我介绍，介绍教学目标，与患者沟通，维护查房秩序，点评住院医师 病史采集查体，感谢患者，点评纸质病历，点评住院医师讲解内容。介绍新进展，总结查房内 容。 主任及 教学干 事 全程参加；应用本表单进行客观评价，对评价无依据不客观视为无效评价。并点评病历及指 导教师查房的优点、不足、提出改进建议。 工 作 准 备 医师 及其 他住 院医 1.教学干事、主管护师、本科其他医疗人员全程参加并发言，借以共同熟悉教学环节、提高教 学意识及教学水平。 2.参加查房住院医师提前复习相关内容，积极参加查房，主动参与提问和互动，必须逐项填写 （在中划“” ）本调查表，并书面回答相关思考题。参加人数至少 4 人。 3.本调查表的填写将纳入住院医师参加教学查房次数的认定，对填写潦草、评分缺乏依据者不 予记入查房考勤之中。 地 点 考核项 目 内容及分值分 值 扣 分 教师介 绍 教师简单自我介绍（姓名、职称） （1 分） ，方便住院医师对带教医师进行评 价。 1 办 公 室 教学目教学目标明确，结合培训细则中专科及科室培训要求。掌握内容（2 分） ，4 标熟悉内容（1 分） ，了解内容（1 分） 。 1. 指导教师向
