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1、沭 师 附 小 “1+X+Y”集体备课中心发言材料 第（ 6 ）次,备课学科: 语 文备课地点: 多媒体教室参与人员： 三年级组全体语文老师组织人员： 李 丽中心发言人:孙 盱 阳2012 年 12 月 3 日,教材分析,教材内容,学情分析,单元学习目标,单元重难点,课时安排,教材内容,第六单元是由三篇课文、一篇习作和练习6构成。这三篇课文分别是石头书、小稻秧脱险记和航天飞机，这三篇课文都是介绍科技知识的课文。石头书介绍考古学知识，小稻秧脱险记介绍农业知识，航天飞机介绍现代科技知识。通过这些课文的学习，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。习作6要求学生学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介
2、绍的方法，能给别人介绍自己的一种学习用品或小制作。练习七的安排旨在增加学生的运用和积累：处处留心让学生区别理解多音字；写好钢笔字训练学生写好左高右低的字；读读背背让学生积累“风雨”的成语，学习竹石坚强不屈的品质；口语交际训练学生有次序地介绍小制作的过程；学写毛笔字是写好带“折”的笔画。,单元教学目标,1、学会本单元29个生字，16个生字只读不写。熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准确读准读音。2、学会用联系上下文的方法理解词义，如“刨根问底”、“气势汹汹”、“无影无踪”等等，并能用相关词语造句。3、了解课文内容，懂得文章所介绍的科学科学知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的思想。4、学习编
3、写课本剧，以小组为单位演一演、赛一赛。5、 能学会有条理地从不同角度，抓住特点叙述一件物品,单元教学重难点,重点：1、掌握生字、新词，能复述或讲述课文。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、会联系上下文理解词语。4、学会习作 难点：1、学习编写课文剧，能用自己喜爱的方式表演出来。2、联系上下文理解词语。3、能抓住事物特点，有顺序地描述一件物品,课时安排,本单元内容可用11课时进行教学。,航天飞机,19,第一课时,教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3. 写生字，要求写得正确、规范。,第一课时,教学重难点：能正确
4、、流利、有感情的朗读课文,第二课时,教学目标：、了解航天飞机的外形、特点及本领，培养学生热爱科学的兴趣。、能感情朗读课文，边读边体会，在读中感悟课文。、通过课外搜集资料，使语文与实践相结合，培养学生的语文综合能力。、再次巩固总分的构段方式。,第二课时,教学重点：让学生形象感知航天飞机的外形、特点、本领。 教学难点：领悟“航天飞机能在太空中释放和回收人造地球卫星”；“从东海之滨到帕米尔高原”等句子的意思,航天飞机,19,一架飞机在天空自由自在地飞着。,他一会儿俯冲，,一会儿爬升，,一会儿翻筋斗，觉得很得意。,一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意。,突然
5、一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。,只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。,飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”,突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”,智慧老人,航天飞机,他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。,他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。,不错了，他却能飞几十万米高空。,从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。,智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他
6、能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”,高度,飞机能飞两万米 航天飞机能飞几十万米,速度,航天飞机飞得高,从东海之滨到帕米尔高原,飞机要飞行四个小时 航天飞机只需要飞行七分钟,航天飞机飞得快,他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。 从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需要飞行七分钟。”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”,高度,飞机能飞两万米 航天飞机能飞几十万米,速度,航天飞机飞得 高,从东海之滨到帕米尔高原,飞机要飞行四个小时 航天飞机只需要飞行七分钟,航天飞机飞得快,航天飞机能在太空中释放和 回收人造地球卫星,飞机只能运载人或者物品,用途,航天飞机用途大,“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也是航天飞机替代不了的呀！”,大胆想象，如果你就是一架航天飞机，你会怎么自我介绍？,神舟五号发射升空,聂海胜 费俊龙,酒泉卫星发射基地,卫星发射指挥中心,将来你想发明一种什么样的飞机？它有怎样的本领？先写下来，再读给大家听听。,作业：,
