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1、,（苏教版）四年级科学下册,第四单元无处不在的力,4摩擦力的秘密,小魔术表演,看完魔术，你认为那种看不见的力量是什么？,一、认识摩擦力,小实验:伸出你的双手，紧贴在一起，右手用力往上推，你会感觉到什么？,小实验二: 伸出你的左脚，在地板上往左推，你有什么感觉？,讨论，根据刚才看到的小魔术，老师一吹，书就很容易分开了，你觉得是怎么回事？,摩擦,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个 物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力,摩擦力,拉力,摩擦力的,秘密,生活中，你在做什么的时候也能感受到摩擦力？举例说明。,生活中的摩擦力现象,思考 那么物体在液体或空气中穿行时，也
2、会受到摩擦力的作用吗？,物体穿过液体时也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。,游泳,物体穿过空气时也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。,二、摩擦力的“功”与“过”,摩擦力的功劳可大了。如果没有摩擦力我们的生活会是什么样子呢？,蓝猫高高兴兴的跑着去给朋友送礼物，没想到脚下一滑，摔倒了，怎么也爬不起来了，因为脚下太滑了,你遇到过这种现象吗？举例说明。,你认为哪些是摩擦力的“功”， 哪些是摩擦力的“过”？,汽车在路上运动需要一定的摩擦力,手拿物体时靠指纹增大摩擦力,用毛巾包着瓶盖拧盖及用砂纸磨铁钉都离不开摩擦力。,划龙舟时遇到水的阻力很费力。,生锈的锁很难打开，机器轴承磨损快等都是由摩擦力造成的。,思考：
3、,1、摩擦力的大小与哪些因素有关系？,物体的重量 接触面的光滑程度,2、我们有时希望摩擦力大些，有时希望摩擦力小些，那么你觉得怎样增大或减小摩擦力？,摩擦力大小与接触面状况的关系,推测：,物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。,要改变的条件：,光滑的桌面和粗糙的桌面,不改变的条件：,物体的重量，拉行的速度,结论：,物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。,实验一：,温馨提示：,、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数，谁记录。、测量时先检查指针是否对准“”刻度。如果不是，请老师帮忙。、测力计要沿水平方向拉物体，不要碰到桌面。、及时做好记录单的记录。 、测量完成后，整理好
4、器材放在桌子中间。,摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录,我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 ；物体间接触面 粗糙，摩擦力 。,摩擦的方式物体的重量,小,大,光滑的桌面,粗糙的毛巾面,我们的发现：,物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。,物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。,实验须知： 1、在桌面上用测力计拉动重物一定距离，记下力的大小（5次） 2、在重物下加圆杆铅笔后用测力计拉动重物一定距离，记下力的大小（5次） 3、以各组拉动出现次数最多力的大小为最后结果,在重物下加圆杆铅笔能减少摩擦力。,假设：,实验二：,如何减小固体与固体之间的摩擦力,假设： 设
5、计实验： 实验设计与记录：,在重物下加圆杆铅笔能减少摩擦力。,结论：在重物下加圆杆铅笔能减少摩擦力。,不变的条件：被拉动的物体 移动的距离 改变的条件：是否加圆杆铅笔,自古至今，聪明的人们就在不同的地方运用了减小摩擦力的方法.,平均每块巨石重2.5吨，最重的可达160吨,你知道我是怎样减小摩擦力的吗？,海中的游泳健将：,它们的身体外形有,流线型外形有利于克服阻力,什么共同特征？,你知道我是怎样减小摩擦力吗？,流线型外形设计,流线型外形设计,生活中增大和减小摩擦力的应用,想一想：下面哪些地方利用了摩擦力，哪些地方减小摩擦力？,一课外兴趣小组为了研究拔河比赛取胜的“秘密”，做了如图所示的实验，根据
6、图示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是什么？,图8-4-27,练一练！,一、请选择正确的答案填在空号里1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。A、玻璃 B、木板 C、毛巾3、小车载重量越大，受到的摩擦力越（ ）。 A、大 B、小 C、与载重量无关4、在做摩擦力大小与物体重量关系实验时要改变的条件是（ ）。A、拉动物体的速度B、物体的轻重C、表面的光滑程度,A,A,A,B,二、认真读题，仔细填空1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。2、摩擦力的大小与 和物体的 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。,摩擦力,接触面光滑程度,轻重,越小,粗糙,越大,越大,越小,再见！,
