《网页设计教学的创新探究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网页设计教学的创新探究（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、网页设计教学的创新探究网页设计教学的创新探究 摘要：信息平台及相关技术，是在当前时代背景下， 对我国发展趋势有着重要影响的要素。进入网络时代，网 络平台为社会的运行提供了更便利的渠道，也对教学提出 了更高的要求，这是网络教学需要面临的重要挑战。网页 设计教学，作为信息领域的一门专业科目，教学改革也应 当得到充分重视，才符合当前社会的发展需求。因此文章 当中将针对网页设计教学的创新进行思考分析，为国家信 息化人才的培养提出意见。 关键词：网页设计；教学创新；教学改革 随着国家发展方向不断倾向信息化，信息技术的改革 成为了提升欧国家综合实力、促进国家发展的重要因素。 这样的发展趋势，为各个领域的发
2、展都带来了更多便利， 也带来了更多挑战，教学领域亦是如此。网页设计教学当 前页面对着这样的发展需求，教学创新是十分重要且必要 的。所以文章中将针对当前网页设计教学的改革进行分析， 以促进教学改革。 1 网页设计教学内涵分析 网页设计是网络上每一个平台建设过程的重要一环， 有了设计过程，才能让网络平台的作用真正体现出来。所 以网页设计技术对于信息领域的人才来说，也是十分必要 的一项技术。这这项技术的掌握，对于人才未来在信息领 域的发展是有很大影响的，特别是在当前的发展趋势下， 网页设计课程的改革，对于信息人才的培养有着至关重要 的作用。但信息相关的教学科目即便是作为当前时代发展 背景下的重要科目
3、，在我国应试教学体系的影响之下，亦 受到了很大的影响，进而导致教学认知不准确、教学方式 缺乏创新性，对于学生的自主精神亦完全不重视。这样对 网页教学设计是有害无利的，只有认清趋势，不断改革教 学思想、教学方式，激发学生的自主开拓精神，才能让教 学作用真正体现出来，培养出更多优秀的信息人才1。 2 网页设计教学问题分析 教学认知不准确 任何科目的教学过程，都只有依靠校方与教师对这一 科教学要点的明确认知，才能有更明确的方向。网页设计 教学是同样的道理，校方与教师应当更加明确这一科的教 学目标、教学要点，才能让教学作用进一步体现出来。但 是由于当前受到国家应试教学体系的影响，所以许多教师 对于网页
4、设计在这一门课程的认知与规划也是十分单一的， 这会导致教学不符合时代发展趋势，更无法调动学生的学 习热情。 教学方法缺乏先进性 教学方法决定教学成效，这一理念在各科教学过程当 中都是十分重要且不可否认的，网页设计教学亦然，所以 校方与教师也应当更注重教学方式的改革，才能够让网页 设计教学的意义真正体现出来。但是当前许多教师都只是 单纯遵从固定的教学方针，依照固定步骤去落实教学。这 样会影响教学的灵活性，使得教学实效性无法体现。 忽略学生主体地位，影响主观能动性 学生在教学过程当中的主体地位是不可否认的，但是 在我国教学体制的影响之下，学生的主体地位长久以来都 得不到应有的重视，这也是一项重要的
5、事实。教师如果始 终意识不到学生对于教学过程是怎样的存在，有着怎样的 地位，那么学生的学习需求将永远得不到重视，教学改革 也自然是空谈。但是由于我国教学体制长久以来都是由教 师主导的，所以教师很少会去思考学生的需求、学生的喜 好以及学生的思维方式，这样自然是不利于教学改革的。 特别是对于网页设计这一类需要以个人创新思维为主导的 科目，更需要教师以学生的视角去思考，才能真正激发学 生的主观能动性，变被动为主动，反之则只会让学生愈发 感到枯燥，甚至很可能对教学产生抵触情绪，进而对网页 设计学习完全失去兴趣2。 3 网页设计教学创新改革策略 明确教学认知，确保教学意义的体现教师的眼界开阔， 对于教学
6、的认知精准且创新，那么教学规划也自然会更加 灵活、更有意义。所以当前网页设计教学要得到创新，最 重要的一项课题便是教师教学认知的改革。教师应当进一 步意识到网页教学的本质，摆脱长久以来被我国应试教学 体制所限制的教学思想，以更具创新性的思想以及当前的 发展趋势去合理规划网页设计教学。例如在规划教学时， 教师可以首先对当前社会上信息领域网页设计需求的调查 数据进行分析，去了解哪一类网站是当前在设计领域最受 重视的，并且将这样的设计项目融入教学过程中，这样能 够让学生的学习更符合社会发展需求。改革教学方法，提 升教学先进性教学方法决定教学成效，在网页设计教学当 中这一理论依然适用。所以教师为确保教
7、学先进性的体现， 应当更加注重对教学方式的不断改革，特别是在当前追求 创新的时代发展趋势下，教师应当注重更多先进教学要素 的融入，可以利用主题项目教学方式的融入，将各类网站 的设计作为探索项目布置给学生，让学生分组或个人进行 去进行自主探索，这样才能激发学生学习的兴趣。注重主 观能动性的激发，让学生自主探索学生的主体地位，在我 国教学领域当中始终缺乏认知，但却是必须要得到重视的 因素。学生乐于投入学习，乐于主动积极的去探索，教学 的作用才能真正体现出来，所以教师在规划教学时，应当 更注重学生的性格、喜好以及发展方向等等，并以这些要 素来对教学进行改革。这样才能让学生的个人需求得到重 视，逐渐意
8、识到自身的主体地位，这样主观能动性才能得 到激发。例如对于课堂的实践项目，教师可以适当让学生 来决定主题、内容等等，并且可以适当轮班，让每个学生 都有一定机会去决定教学，这样对学生的积极性激发十分 有利。此外每个学生都有自身擅长的部分，这样的教学方 式有利于对学生优势的激发。例如部分学生擅长电商类网 站的设计，便可以让其决定设计主题，并引领同学学习电 商类网站的设计细节，部分学生则擅长论坛类网站的组建， 那么则可以带领同学向这一方向去探索，这样的教学方式 很有激发性3。 4 结语 网页设计相关的知识与能力，是学生步入信息领域所 必须具备的，也是在信息时代背景下赢得更好发展的必胜 筹码。所以对于
9、网页设计教学改革的重视是十分必要的。 特别是在当前发展速度不断加快的情况下，网页设计教学 也自然应当审时度势进行改革，才能确保教学作用的体现， 帮助学生提升设计能力，发挥出主观能动性，变被动为主 动，成为学习过程的主人，这样的网页设计教学，对于社 会信息人才的培养是十分有利的。 引用： 1李素铎.网页设计公共课教学中创新意识的培养研 究J.自动化与仪器仪表,XX,(04):217-218. 2刘敏娜,葛萌.网页设计与制作课程教学的创新 性改革J.中国新技术新产品,XX,(03):164. 3吕慧娟,武澎.网页设计课程教学的创新与实践 J.电脑知识与技术(学术交流),XX,(13):264+266.
