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1、 新课标教材小学语文第十册多向细目表之一新课标教材小学语文第十册多向细目表之一 知识与技能过程与方法 单 元 知识 块 认识（了解）掌握理解积累领悟体验探究 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 1 在天 晴了 的时 候 正确认读 7 个 要求会认的字， 了解作者。 掌握 8 个会 写的生字， 一个多音字 “晕” 。 正 确书写生词。 借助工具书或结 合语境与生活经 验理解“炫耀、 尘垢、胆怯、阴 霾”等词语的意 思。理解课文内 容。 正确、流利、 有感情地朗读 诗歌，背诵课 文。自主积累 词语。 通过阅读诗 句，结合诗 句内容想象 画面，来理 解课文内容。 想象诗歌所 描写的画面。
2、引导学生留 心观察生活， 通过资料查 阅，或者动 手画一画， 感悟大自然 的美好与神 奇。 这首诗所包 含的思想感 情。激发学 生热爱生活、 热爱大自然 的情感。 理解诗歌内容， 想象在天晴了 的时候小径中 清新的画面， 培养学生的审 美情操。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组词， 词语搭配， 课文填空， 第 一 单 元 2 三月 的原 野 正确认读 6 个 要求会认的字， 了解作者。 掌握 7 个会 写的生字， 正确书写生 词。 借助工具书或结 合语境与生活经 验理解“透出、 转折、欣幸”等 词语的意思感受 小草顽强的生命 力 正确、流利、 有感情地朗读、 背诵课文。自 主积累词语 反复朗读
3、， 引导学生圈 画出自己的 喜欢的段落 并说明理由， 从而更好地 理解全文。 抓住关键词 语来想象原 野的画面 引导学生学 习如何仔细 观察，把事 物写得生动 具体。 体会春天带 给人们的喜 悦，培养学 生热爱大自 然的思想感 情。 理解文中重要 句段，学习文 中抓住事物特 点的描写方法， 体会春天带给 人们的喜悦。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组词，词语搭 配，按原文内 容填空。 3 古诗 二首 正确读写生字正确读写生 字，掌握重 点字、词的 意思。 了解两首诗诗句 的意思，能够描 述两首诗所描绘 的场景，体会诗 人的心情。 根据对文章的 理解，有韵味 的进行诵读， 熟读成诵。 通过阅读诗
4、 句，结合诗 句内容想象 画面，体会 作者思想感 情。 想象诗歌所 描写的画面， 试着自己写 首诗歌。 引导学生有 目的的读， 比较两首诗 的相同之处， 与不同点。 体会思想感 情，培养学 生热爱祖国 古代文化的 情感。 了解重点字词 的意思，初步 理解诗句的意 思，熟读成诵。 能够描绘场景， 体会诗人心情。 看拼音写词语， 默写诗句。描 述全诗的画面。 出示填空，反 馈所学知识。 知识与技能过程与方法 单 元 知识 块 认识（了解）掌握理解积累领悟体验探究 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 4 刷子 李 正确认读 6 个 要求会认的字， 了解作者冯骥 才和俗世奇 人 。 掌握 8
5、 个 会写的生 字。正确 书写生词。 借助工具书或结合语 境与生活经验理解 “规矩、悠然、天衣 无缝、衔接、难堪、 侵犯”等词语的意思。 理解课文内容。 正确、流利、 有感情地朗 读课文，复 述课文。课 外阅读同类 文章泥人 张 快手刘 等 通过阅读课文， 了解一位普通 手艺人的高超 技艺和风度。 同时领悟并学 习作者刻画人 物的方法。 想象描写刷子 李技艺高超的 画面。 围绕描写刷 子李技艺高 超的精彩句 子展开交流 探究。 表达对一位技 艺高超的普通 手艺人的赞叹 之情。 重点：感受人 物形象，体会 作者抓住细节 描写人物的方 法。 难点：练习复 述课文。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组
6、词， 复述课文， 仿写人物片段 短小练笔， 5 顶碗 少年 正确认读 9 个 要求会认的字。 正确读准多音 字“附和”的 “和” “转动” 的“转”等。 掌握 8 个 会写的生 字。正确 书写生词。 借助词典，联系上下 文，理解“座无虚席、 惊羡、歉疚、惊心动 魄、陶醉”等词语。 理解重点句子的含义， 理解课文内容。 正确、流利、 有感情地朗 读课文，自 主积累词语。 体会文章蕴含 的哲理，领悟 不论遇到多少 艰难曲折也不 要退缩，只要 坚持下去就能 获得成功的道 理。 结合生活体验， 感悟顶碗少年 是怎样面对失 败，坚持一次 次表演，最后 获得成功的。 结合课文内 容，联系比 较，体会作 者
7、表达的情 感。 感悟“失败乃 成功之母”的 人生哲理，培 养学生面对挫 折应有的信心 和勇气。 领悟不论遇到 多少艰难曲折 也不要退缩， 只要坚持下去 就能获得成功 的道理。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组词， 课文阅读把握， （1）作者看了 一场怎样的杂技 表演？（2）为 什么说顶碗少年 是一个强者？ 6 体 育颂 认识生字，掌 握字形、字义。 了解作者顾拜 旦和奥运会的 相关知识。 掌握 8 个 会写的生 字。正确 书写生词。 理解“猝然、晨曦、 畸形、深思熟虑、无 与伦比、继往开来、 日新月异、有朝一日” 等词语 理解重点句子的含义， 理解课文内容。 正确、流利、 有感情地朗 读课文，
8、自 主积累词语。 体会文章中心， 理解体育所蕴 含的伟大精神。 创设情境，联 系自己的生活， 说说他们亲身 体验到了哪些 体育的精神。 使学生把课内、 外结合在了一 起，使学生对 体育精神有自 己个性化的理 解。 引导正确领 会体育真正 的内涵，认 识现代体育 对人类产生 的巨大影响。 激发学生对体 育的热爱，领 悟体育的深刻 内涵，培养学 生的拼搏精神。 教学重点：有 感情地朗读课 文。准确理解 奥林匹克的精 神。 教学难点体会 文章中心，理 解体育所蕴含 的伟大精神。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组词， 排比、比喻、 拟人修辞方法 的练习。 知识与技能过程与方法单 元 知识 块 认识了解
9、掌握理解积累领悟体验探究 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 7 奇异 的琥 珀 正确认读 10 个生字。 了解哪一国 的谁 著作是 什么。 会写 8 个生字， 积累生字新词， 能够有感情的 朗读课文。 理解课文内容， 理解琥珀形成的 过程和必须具备 的条件。 正确、流利、 有感情地朗读 课文，背诵课 文。自主积累 词语。 通过阅读，结合 内容理解琥珀形 成所需要的必备 条件 体会科学家是 怎样进行合理 想象的。 能从课文中重点 语句去理解课文 内容，体会想象 的合理性。 激发学生对于 科学的兴趣， 进一步增加了 关于化石的知 识。 理解琥珀形成 的过程和必须 具备的条件。 体会科学
10、家是 怎样进行合理 想象的 看拼音写词语， 看汉字注音， 多音字组词， 近义词反义词， 词语搭配，课 文填空。 第 三 单 元 8 松鼠 学习生字词， 会认 13 个生 字，了解作 者。 会写 8 个生字， 积累生字新词， 能正确读写矫 健、敏捷、锐 利、梳理等词 理解课文，使学 生了解松鼠的外 形特点和生活习 性。 有感情的朗读 课文，鼓励学 生背诵自己的 喜欢的自然段， 自主积累好词 阅读课文了解作 者从哪几个方面 描写了松鼠，分 别表现了松鼠的 什么特点。 复述课文，用 自己的话向大 家介绍一下松 鼠的外形动作 以及搭窝过程 你觉得课文对松 鼠的描写那些最 有趣，为什么， 画出来，读写。
11、 增强学生热爱 大自然、热爱 小动物、热爱 生命的情感。 在阅读中感受 文章说明语言 的准确和生动。 了解松鼠的外 形特点和生活 看拼音写词语， 多音字组词， 看汉字注音， 形近字组词， 语。流利有感 情地朗读课文。 好句。和生活习性。习性。课文填空。 9 居里 夫人 和她 的老 师 认识本课的 12 个生字， 会写本课的 8 个生字。 通过自学积累 生词，正确、 流利地朗读课 文。 了解居里夫人并 读懂文中所写的 居里夫人关心敬 爱老师的三件事。 通过学习课文 能重点找出句 子，谈谈自己 的理解。 精读课文，理解 感悟人物形象， 体会居里夫人的 品格。 通过阅读，体 会居里夫人身 上表现出来
12、的 尊师爱师的美 德。 能从课文中的语 言分析人物性格， 重点剖析居里夫 人的性格特征， 体会居里夫人的 人格魅力。 对比居里夫人 在事业上的成 就与她尊师爱 师的事儿，体 会她的崇高美 德。 总结文章塑造 人物的艺术手 法，重点理解 人物的性格特 征。 看拼音写词语， 看汉字注音， 形近字组词， 词语搭配， 选词填空， 关联词填空。 知识与技能过程与方法 单 元 知识 块 认识（了解）掌握理解积累领悟体验探究 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 第 四 单 元 10 蒲公 英不 说一 语 正确认读 3 个 要求会认的字， 了解作者。 掌握 8 个会 写的生字。 借助工具书或结 合语
13、境与生活经 验理解“亲昵、 相思、奇迹”等 词语的意思。理 解课文内容。 正确、流利、 有感情地朗读 诗歌，背诵课 文。自主积累 词语。 通过阅读诗句， 结合诗句内容想 象画面，来理解 课文内容。 想象诗歌描绘 了一个怎样的 画面。 引导学生留心观 察生活，通过资 料查阅，或者动 手画一画，感悟 大自然的美好与 神奇。 这首诗所包含 的思想感情。 激发学生热爱 生活、热爱大 自然的情感。 理解诗歌内容， 通过学习，引 导学生体味自 然与生命之美。 看拼音写词语， 形近字组词， 词语搭配， 课文填空， 11 古诗 二首 正确认读 2 个 要求会认的字， 了解作者。 掌握 3 个会 写的生字。 运
14、用已掌握的识 字方法学习本课 生字，理解“香 炉、九天、缘” 等字义的意思。 了解古诗大意。 正确、流利、 有感情地朗读 古诗，背诵古 诗。自主积累 词语。 细心阅读，交流 感悟，体会两首 诗表达上的异同， 从而领悟诗的内 涵。 想象庐山瀑布 的画面，感悟 祖国大好河山 的美好。 引导学生通过资 料查阅，了解作 者背景。 通过学习，激 发学生对祖国 大好河山的无 限热爱，及要 求学生在生活 中观察问题应 客观全面。 理解古诗内容， 通过学习，引 导学生体味作 者所要表达的 思想感情。 形近字组词， 解释词语，默 写古诗。课后 题第二题。 12 童年 的朋 友 正确认读 5 个 要求会认的字。
15、掌握 8 个会 写的生字。 能联系课文内 容理解“形影 不离、迫不及 待”的意思。 正确、流利、 有感情地朗读 课文，自主积 累四字词语。 通过阅读课文， 及文中的对话感 悟“我”的父亲、 母亲和“我” ， 在“我”的爱好 上所表现出的各 自不同的态度， 以及“我”的改 变。 回忆自己的童 年生活，细细 品味自己与伙 伴的情谊。 联系课文内容， 体会联想句的作 用。 激发学生对童 年生活的美好 回忆，揭示了 朋友的情谊最 重要，要学会 真诚相待，珍 惜友情。 引导学生珍惜 所有带给我们 快乐感受的一 切事物。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组词， 词语搭配， 近义词辨析。 知识与技能过程与方法
16、 单 元 知识 块 认识（了解）掌握理解积累领悟体验探究 情感态度 价值观 教学重点 难点 检测 题型 4 飞夺 泸定 桥 正确认读 6 个 要求会认的字， 了解作者冯骥 才和俗世奇 人 。 掌握 8 个 会写的生 字。正确 书写生词。 借助工具书或结合语 境与生活经验理解 “规矩、悠然、天衣 无缝、衔接、难堪、 侵犯”等词语的意思。 理解课文内容。 正确、流利、 有感情地朗 读课文，复 述课文。课 外阅读同类 文章泥人 张 快手刘 等 通过阅读课文， 了解一位普通 手艺人的高超 技艺和风度。 同时领悟并学 习作者刻画人 物的方法。 想象描写刷子 李技艺高超的 画面。 围绕描写刷 子李技艺高 超的精彩句 子展开交流 探究。 表达对一位技 艺高超的普通 手艺人的赞叹 之情。 重点：感受人 物形象，体会 作者抓住细节 描写人物的方 法。 难点：练习复 述课文。 看拼音写词语， 看汉字注音， 组词， 复述课文， 仿写人物片段 短小练笔， 第 五 单 元 5 七 律 长征 正确认读 9 个 要求会认的字。 正确
