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1、甲状腺功能亢进症病人的护理,主要内容,一、教材-地位作用,内科护理第2 版 主编：金中杰 林梅英人民卫生出版社,甲状腺功能亢进症病人的护理 归属于中等职业教育卫生部规划 教材内科护理第七章第四节。,甲亢是内分泌系统常见病、多发 病，也是护士资格证考试的重点 内容，所以本节在整个教材的地 位比较重要。,知识目标,通过讲解与练习，掌握本病的基本知识，作为提升能力的载体。,技能目标,学会结合健康史对甲亢病人进行护理评估，养成临床护理思维能力。,道德素质目标,体会甲亢病人的疾苦，逐步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，全心全意为护理对象服务的观念与行为。,一、教材-教学目标,一、教材-重点 难点 关键
2、,甲亢的概念及 病人的身体状况,二、教法,自主学 习能力差,对原有 知识遗 忘率高,形象思 维强于 逻辑思维,有兴趣 的学习少,三、学法-学情分析,三、学法,四、教学过程,引导自主探究合作,创设问题 激趣导入（2min）,复习旧课 引导探究（3min）,复习甲状腺的生理,概述,护理评估,（一）健康史 （二)身体状况,小结,眼突颈粗人消瘦 贪吃乏力不长肉 手颤多汗易发怒 夜晚睡觉常数数 好事不来心忧忧 女性病人把心留,李女士，38岁。因怕热多汗、心悸、消瘦1个月就诊。 查体：T38，P110次/分，R 26次/分，Bp 135/75mmHg， 皮肤湿润多汗，上眼睑挛缩，呈凝视征，伴轻度突眼。甲状腺 呈弥漫性、对称性肿大，质地较柔软、光滑，无结节，两上极 可触及细震颤并可闻及血管杂音，无压痛。 分组讨论 ：1.该病人可能发生了什么问题？2.该病人的护理诊断有哪些？3.该病人应如何护理？,1.名词解释 甲状腺功能亢进症 2.问答题 甲亢病人的身体状况主要表现有哪些？ 3.甲状腺功能亢进症选择题练习 4.预习提示 甲亢病人的特殊表现、辅助检查、治疗要点、 护理诊断和护理措施。,板书设计,一、概述 1.概念（重点）（1）甲亢（2）弥漫性毒性甲状腺肿（Graves病）2.临床特点 3.病因及发病机制,五、教学反思,谢谢！,
