《高中生物 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）3课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第一章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）3课件 新人教版必修2（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第1章 遗传因子的发现,（1）提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；,孟德尔（18221884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文植物杂交验。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:,（2）发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。,孟德尔的生平简介：,曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状，,这个观点叫融合遗传。,讨论：,3、你同意上述观点吗？,2、高茎与矮茎杂交的结果会是怎样？
2、,1、红牡丹和白牡丹杂交，子代的牡丹花会是什么颜色？,按融合遗传观点：,+,本节要点,一、豌豆的优点 二、一对相对性状杂交实验及相关概念 三、对分离现象的解释和验证 四、分离定律的内容 五、遗传题题型及解题思路,（一）选用豌豆做杂交实验材料的优点：,(1)豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物,自然状态下是纯种。用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。,(2) 同时，豌豆还有易于区分的性状，实验结果很容易观察和分析(3)豌豆的花大,便于人工授粉。 因此，豌豆是理想的遗传实验材料。,探究一,我们先来了解花的结构，学习一些概念：,两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊
3、的花。,花柄,花萼,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花冠,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花托,父本（）：指异花传粉时 花粉的植株 母本（）：指异花传粉时 花粉的植株,自花传粉：两性花的花粉，落到 的雌蕊柱头上的过程，也叫 。 异花传粉： 之间的传粉过程。,人工异花传粉示意图,对母本的去雄在什么时候？,思考：,为何母本去雄后和授粉后都要套上纸袋？,花粉未成熟时,避免其他花粉的干扰。,去雄套袋传粉套袋,亲本,异花传粉步骤： 。,同一朵花,自交,两朵花,供应,接受,性状：生物体的形态、结构和生理特性等特征。比如:肤色，血型，高度，脸型等。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。例,你能举出
4、人的一些相对性状吗？,图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂,图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌,图3前额中央发际有一三角形突出 称美人尖 1、有美人尖 2、无美人尖,图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲,人的一些相对性状,图5上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮,图6 食指长短 1、食指比无名指长 2、食指比无名指短,图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝,图8 双手手指嵌合 1、右手拇指在上 2、左手拇指在上,PF1F2,子一代,子二代,亲本,母本,父本,杂交,自交,遗传图谱中的符号：,（二）孟德尔一对相对性状的杂交实验,探究二,高茎,787高茎 277矮茎,
5、P,F1,F2,纯种高茎,纯种矮茎,3 1,（杂交）,（自交）,一对相对性状的纯种亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状,一对相对性状的纯种亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状,在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象,（二）一对相对性状的杂交实验,探究二,一对纯种的具有相对性状的亲本杂交，实验结果是：,F1都表现出显性性状,F2出现了性状分离,F2中出现3:1的性状分离比,787 : 277,3 : 1,(术语描述),实验结果,（1）为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？,提出问题：,？,787 : 277,3 : 1,怎样分析实验结果?,（2）
6、什么原因使F1矮茎隐而未现而在F2中又表现呢？,统计学的方法,（3）F2中出现31的性状分离 比是偶然的吗？,假说演绎法（P7）,七对相对性状的遗传实验F2的数据,你能找出其中的规律吗？又要如何解释这些现象呢？,如何判断一对相对性状的显隐性？,思考,显隐性性状的判断方法,从概念判断：具有相对性状的两个亲本杂交，后代只出现一种性状，该性状为显性性状。如：高茎 矮茎 全为高茎,从后代性状分离判断：具有相同性状的两个亲本杂交，后代出现一种新的性状，该新性状为隐性性状，亲本性状为显性性状。 如：高茎 高茎 301高茎+110矮茎,说明：高茎为显性,说明：高茎为显性,【归纳】,为什么父母都是双眼皮，却生
7、了一个单眼皮的孩子？由此你能判断单眼皮是显性还是隐性吗？,讨论：,隐性,例1,生物的性状是由 （后改称为基因）决定的,显性性状由 决定，用大写字母（如）表示,隐性性状由 决定，用小写字母（如）表示,高茎,矮茎,P,F1,(减数分裂),配子,配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的 个。,(受精),高茎,受精时，雌雄配子的结合是 的。,（三）对分离现象的解释-提出假说,在体细胞中，遗传因子 存在的,X,探究三,遗传因子,显性遗传因子,隐性遗传因子,成对,受精卵中遗传因子恢复成对,随机,1,生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的,显性性状由显性遗传因子决
8、定，如高茎用大写字母表示,隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母表示,配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子，配子中只含每对遗传因子中的1个。,受精时，雌雄配子的结合是随机的。,（三）对分离现象的解释-提出假说,在体细胞中，遗传因子成对存在的,F1,Dd,配子,Dd,高茎,高茎,高茎,矮茎,3（高茎）1（矮茎）,F2,雌雄配子的结合是随机的，才导致了3：1的结果,X,高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 ： 2 ： 1,画出遗传图解：,F2 结果分析：F1形成的配子种类、比值都相等，两种雌配子和两种雄配子结合机会_、是随机的。 F2遗传
9、因子组成及其比例 为 。 性状表现类型及其比例为 ，,高茎：矮茎 =3：1,DD:Dd:dd =1：2：1,性状分离比的模拟实验,P5旁栏思考题,均等,1、6人一组 （塑料杯两个，两种彩色玻璃球各10个） 2、设计记录表格 3、抓取并记录 4、放回去重抓取，重复10次,性状分离比的模拟实验,实验原理：,精巢,卵巢,雄配子(精子),雌配子(卵子),1.两个彩球的组合代表什么？,讨论：,2.彩球的组合有哪几种情况？ 3、为什么一定要将抓取的小球放回原桶？,代表雌雄配子的随机结合。,三种：DD、Dd、dd,为了保证小桶中两种彩球的数量相等。,（四）推理测交的结果演绎推理,Dd,dd,D,d,配子,高
10、茎,矮茎,测交,测交后代,1 ： 1,请画出测交推理的遗传图解：,测交让F1 代与隐性纯合子杂交,探究四,得到64株后代：高茎30，矮茎34， 比例接近1：1,实际的测交实验种植结果：,（五）进行测交实验实验验证,测交的作用：F1产生的两种配子比例是_的。 F1是_。F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了_。,探究五,符合预期的结果，因此可以说明，F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离的。,相等,杂合子,分离,例2,待测个体 （DD或Dd）,测交法： DD dd Dd dd,自交法： DD DD Dd Dd,Dd Dd dd,DD DD Dd dd,显性,隐性,显性,隐性,无性状分离,有性
11、状分离,无性状分离,有性状分离,看后代是否有性状分离：有性状分离：说明是杂合子无性状分离：说明是纯合子,判断显性个体是否为纯合子的方法：,讨论,例3、例4,自交法,自交法,测交法,测交法,鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用 、 的方法，其中 是最简便的方法；对于动物来说一般用 的方法。,归纳：,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代。,成对存在,融合,分离,分离,配子,适用范围： （1）真核细胞、细胞核中的遗传因子（不适用于原核生物、细胞质的遗传因子） （2）一对遗传因子 （3）有性生殖的生
12、物,（六）总结规律分离定律,减数第一次分裂后期,假说演绎法,以观察和分析提出问题,为什么F2中出现3：1的性状分离比？,经推理和想象提出假说,遗传因子决定生物的性状 遗传因子在体细胞成对存在 遗传因子在形成配子时分离 雌雄配子在受精时随机结合,据假说进行演绎推理,测交结果推理： 测交后代分离比为1：1,实验验证演绎推理结果,实际测交实验结果与推理符合，说明假说正确,总结规律,归纳出“分离定律”,例5,分离 定律,选择豌豆 作为实验材料,杂交实验,理论解释（假说）,测交验证,分离定律内容,自花传粉、闭花受粉,具有多个易于区分的性状,F2性状表现类型及其比例为,F2遗传因子组成及其比例,高茎矮茎
13、= 31,DDDddd =121,子代性状表现类型及其比例为,子代遗传因子组成及其比例,高茎矮茎 = 11,Dddd =11,小 结,(四要点),基本概念之间的关系,遗传因子,隐性遗传因子,显性遗传因子,杂合子,纯合子,性状分离,显性性状,隐性性状,相对性状,控制,自 交,自 交,纯合子,杂交,控制,组成相同,组成不同,（显性基因）,（隐性基因）,一对相对性状的杂交情况分析：,1、对于一对相对性状而言，有多少种遗传因子组成类型的交配组合？请写出这些交配组合及他们后代的遗传因子组成及比例。2、推导：Aa杂合子连续自交n代，后代中纯合子或杂合子所占的比例分别是？ (P7 技能训练) Aa连续自交F
14、n及所占的比例 杂合子： 纯合子： ； 显性纯合子： 隐性纯合子： ； 显性性状个体： 隐性性状个体： 。,显显,显显,显隐,显显,显隐,隐隐,DD,显,11,121,31,隐性,11,注意六个交配组合,（一）遗传题的类型： 正推类型：已知亲本的基因型和表现型，推测子代的基因型和表现型及比例。（画图解分析） （六个组合）逆推类型：根据子代的基因型和表现型，推测亲代的基因型，再进行其他的推算。（常见题型，如练习5）,遗传题的题型和解题思路,（二）常见的遗传题的解题过程（1）判断显、隐性（2）列出不完整的图式（3）推导出双亲的基因型隐性纯合子突破法 从后代的分离比推导 （4）进行概率计算,子代,解题方法,后代全是显性性状 DD DD(Dd、dd),显性: 隐性=1：1 Dd Dd （ Dd : dd =1 :1）,
