我 会 读,教科书 转移 战争 坚持 粉笔 抄 指导员 关怀 印 文件 紧急 恨不得 捆 呼啸 炸弹 轰鸣 受伤 念叨 微弱 激励,区编版六年级上册第五单元18、珍贵的教科书革吉县完小教师——李萍,怎样才称得上“珍贵”？,意义深刻，十分宝贵，特别好的，有价值的珍贵的（ ） 珍贵的（ ）,照片,礼物,,学习课文,1、了解时代背景2、请同学们看到课文，数一数一共有多少个自然段18、珍贵的教科书1947年春天，我们延安小学转移到了一个小山村里在战争的环境中，我们仍然坚持学习最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课我们多么盼望每人都能有一本教科书啊！,没有桌椅，就坐在地上，把小凳子当桌子；没有黑板，就用锅底灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替没有（桌椅），就（坐在地上，把小凳子当桌子）； 没有（黑板），就（用锅底灰在墙上刷一块）； 没有（粉笔），就（拿黄土块代替）这是一个什么句子？反应出了什么?,反应出当时的学习条件很差排比句,,锅底灰,黄土块,,,思考：当时的学习条件怎么样？这些困难中最困难的是什么？,近义词,盼望——,期望,,排比句：,排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
写在战争环境中，“我们”非常盼望有一本印好的教科书盼书）,第一自然段：,段意概括,一天下午，老师张指导员兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”我们都禁不住高兴得跳起来多音字：,兴,,xīng,xìng,兴奋,高兴,禁,,jīn,jìn,禁不住,严禁,写指导员告诉“我们”有书了，大家都很高兴有书）,第二自然段：,段意概括,课堂练习,（ ）的环境 （ ）地说着 （ ）得跳起来 坚持（ ）抄写（ ） 一（ ）教科书,战争,兴奋,高兴,学习,课文,本,作业布置,1、预习课文剩下的部分，弄清楚发生了什么事 2、巩固练习本节课中出现的知识点。