《语文_七年级上册_河大版 第三单元 第9课 合欢树（课件） （共26张ppt）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文_七年级上册_河大版 第三单元 第9课 合欢树（课件） （共26张ppt）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,合欢树,史铁生,后悔一生的苹果直到中学毕业，我才意识到父亲为我所做的一切，对他充满感激和惋惜之情。因此，我下定决心，只要拿到我挣来的第一笔钱，我就给他买些苹果。因为他需要这样的营养品，在我家居住的巴尔干山村是买不到苹果的。我今天推到明天，明天推到后天，终于在一个春日，得知了父亲于夜间逝世的噩耗直到现在，在我父亲逝世二十多年以后，那些未买的苹果依然如鲠在喉。摘自 保加利亚作家海托夫的文章： 趁双亲还在,导 入,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。孔子家语,人们常说，“只有失去了，才知道珍贵”，史铁生的合欢树里蕴含着的，就是这样一份对于他母亲的沉甸甸的回忆。,合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶
2、数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。,关于合欢树,史铁生（19512010）生于北京，清华大学附中毕业。1972年因病致瘫（“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”）。1971-1981在北京某街道工厂做工，1979年开始创作，1983年和1984年连续荣获全国优秀短篇小说奖。,代表作 短篇小说:我的遥远的清平湾奶奶的星星 哲理性长篇小说 :务虚笔记 散文:我与地坛,关于作者,“当代中国最令人敬佩的作家之一。”“他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。” “他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。”“他睿智
3、的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。”,关于作者,品读前五段,逐段齐读或分组朗读，逐段梳理探究,第一段写了一件什么事情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,品读前五段,第二段写了一件什么事情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,品读前五段,第三段写了二件什么事情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,品读前五段,第四、五段写了一件什么事
4、情？分别从史铁生和母亲的角度概括事件。,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,30岁发表小说,母亲离开人世,品读前五段,通过记叙的这几件事你认为母亲是一位什么样的母亲？作者对母亲感受怎样？,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,30岁发表小说,母亲离开人世,无私伟大的母亲,思念愧疚着母亲,品读前五段,叙事有何特点？,10岁作文获奖,母亲警戒勉励,史铁生,母 亲,20岁双腿残废,母亲给我治病,20岁
5、写作小说,母亲鼓励我写作,20岁写小说后,借书陪看电影,30岁发表小说,母亲离开人世,无私伟大的母亲,思念愧疚着母亲,一言一事总关情,事事牵动愧疚心,（子欲养而亲不在）,品读后半部分,1、点学生表情朗读后半部分，其他同学边听边思考下列两个问题。,2、文中几次出现“合欢树”？找出原文。,3、合欢树与母亲、与我之间的关系？,（1）通过邻人和初生小孩的注目引出合欢树；（2）写合欢树的由来，似乎是当初误以为的“含羞草”，历经变迁，长成一棵树影婆娑的参天大树；（3）通过刚来到世上的孩子眼中写合欢树的影子；（4）文末，再次通过那个孩子长大后忆起童年往事时会跑去看那棵合欢树，却不会知道那棵树是谁种的，怎么种
6、的。,2、文中几次出现“合欢树”？找出原文。,品读后半部分,3、合欢树与母亲、与我之间的关系,我 合欢树 母亲两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世，没看到,品读后半部分,合欢树的象征意义一：母爱树,合欢树是母亲的物化，是无私母爱的象征。 母亲把对“我”的爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。,根据全文探究,1、合欢树有何象征意义？,合欢树的象征意义二：命运树,合欢树是作者个人命运的写照 。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。,根据全文探究,1、合欢树有何象征意义？,合欢树的象征意义三：思念树,我
7、对合欢树那种既渴望相见，又刻意回避的复杂情感，正是“我”对 母亲无比怀念之情的深刻表现。,根据全文探究,1、合欢树有何象征意义？,合欢树象征意义,亦母亦子合欢树,一枝一叶总关情,根据全文探究,A、以小见大通过小小的合欢树表达深深的母爱和对母亲的思念。,根据全文探究,2、本文用哪些手法写母爱？,一粒沙里见世界,半瓣花上说人情,B、托物言志借物写人,根据全文探究,2、本文用哪些手法写母爱？,C、对比如第二段：,根据全文探究,2、本文用哪些手法写母爱？,母亲奔波为我治病,我不理解认为浪费时间,我说死了才痛快,母亲惊慌几个月,年少轻狂不谙事，未解母亲一片心,史铁生妈,小选材表现大内涵。通过小小的合欢树
8、表达深深的母爱和对母亲的思念。,单元探究P91一,比较本单元以小见大的方式：,合欢树：,都江堰：,以小悟大。通过描写都江堰，表现对社会文化的独特思考。,吻火：,小处着墨，大处着眼。通过眼睛和吻火的动作，表现徐志摩个性特征。,感悟母爱，齐读精彩句段,有一种情感，它近在咫尺，因为过于亲近，也许，你一直逃避。有一种爱，它触手可即，因为过于琐碎，也许，你一直抗拒。当有一天，世界上最疼你的那个人猝然离去，点点滴滴，你才忆起。但一切，都已来不及,感悟母爱，齐读精彩句段,有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。,选自史铁生 我与地坛,感悟母爱，齐读精彩句段,母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像生命的一大要素。法巴尔扎克世界上一切都是假的空的，唯有 母爱才是真的，永恒的，不灭的。印度普列姆昌德世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。 意大利但丁,
