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1、,七年级上语文期末复习备考,2011-12,原则 1.努力体现语文课程标准和教材的要求； 2.努力体现教材内容的学习、落实与体现用教材教的理念； 3.体现本学期教研理念：学习、生活中的语文，积累并运用。,考试的方式时间笔答试卷 100分时间 120分钟难易比例 7 ：2 ：1,一、积累与运用 约7道小题 二、综合性学习 3道小题 三、文言文阅读 4道小题 四、现代文阅读（一） 约4道小题（二） 约4道小题 五、作文,试卷结构,一、选择题 二、填空题 三、简答题 四、写作题,试题类型,一、积累与运用,1读音范围：课 读读写写题型：选择题,读准字音，反复读。 关注常用生字、易误读字、 多音字。,一
2、、积累与运用,2字形范围：课 读读写写题型：选择题或填空题,写准字形 关注：常用生字、 形近字、同音字,2下列词语书写有误的一项是 （ ） A盛名 葱茏 花枝召展 B训诫 隐秘 小心翼翼 C. 烘托 喧腾 神通广大 D. 安详 诀别 闲情逸致,2.根据拼音在方格内写出相应的汉字。注意书写正确、规范、整洁。（3分）轻而y举 无欲则n mn不经心 星罗q布 感人肺f 谈笑风shn ,3字义的理解或结合词义运用词语题型：选择题 （选择义项）,下面各项是现代汉语词典中对“致”的解释，符合“闲情逸致”一词中“致”意思的一项是（ ）（2分） A.实现 B.集中于某方面 C. 情趣 D. 精细,请根据现代汉
3、语词典对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。（4分）郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来 （反映、反应）社会，抒发感情，表现思想， （揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。现代汉语词典释义： 反映：动词（1）反照。比喻把客观事物的实质表现出来。（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。 反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应活动。名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。 揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看见原来不容易看出来的失误。 揭晓：动词 公布（事情的结果）。,4病句范围：搭配不当题型：选择题,5语言连贯题型：选择
4、题,6文学常识范围：3、4、5、6、7、8、10、11、12、14、 15、18、20、21、24、25、26、27、30 要求：基本常识题型：选择题（对应或表述）,下列作品、作家和朝代（国籍）搭配有误的一项是（ ） A次北固山下 王湾 宋代 B童趣 沈复 清代 C.济南的冬天 老舍 现代 D.金色花 泰戈尔 印度,7修辞范围：比喻、拟人、对偶、夸张的辨识 题型：选择题,二、综合性学习,8默写范围：第10、15课及课外古诗词题型：填写上下句,反复背诵，写准字形。 关注易错字,二、综合性学习,9名著导读范围：繁星春水伊索寓言,10读语段，提取信息,三、文言文阅读,范围：童趣 论语 世说新语两则
5、智子疑邻 塞翁失马,考点：1 结合文意 解释词语2 翻译句子3 理解课文内容,四、现代文阅读,集中于学生对语句、段落和篇章的理解，能联系相应的背景，体会作者的思想情感，并触发个人的体验和理解。要求学生能够对文本作出整体感知；在文本中获取信息；利用文本信息，联系自己的经验，形成解释；利用阅读的结果，参照一定的价值标准，对文章的内容和形式进行欣赏评价；能借用作品中的形象、语言来丰富日常生活中的语言表达，以作品表达的思想情感或文章提出的观点去影响现实生活和人生态度，达到实际运用。,两篇阅读材料,五、作文要求：写一篇符合题意、内容具体、不少于550字的记叙文。,选自己初中生活中最有切身感受的话题,参考答案三类1.答案（固定或相对固定）2.要点（主要内容，重要根据）3.示例（相对开放，给分标准符合题干要求）,请抽样5校陈经纶中学、三里屯一中、劲松四中、中旅附中、十六中学的老师到公共邮箱中，取Excel成绩统计表。输进二班每个学生的小题分、大题分及班级小题得分率、及格率、优秀率、平均分。再将成绩表发回到个人邮箱。,琐记,1.春蕾杯 2.区级说课及展示活动提示 3.兼职教研员留下已经提出作课申请的老师留下 4.Q群中的资料周一删,新的一年,让我们再创辉煌！,
