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1、常见高中英语单词的后缀大总结，还不常见高中英语单词的后缀大总结，还不 快收藏！快收藏！高中英语单词如何背诵？其实掌握了高中英语单词的前后缀单词构成，就能达到事半功倍的效果！高中英语单词的前后缀就相当于汉字的偏旁部首一样。看看下面这些单词的后缀你都知道吗？记住这些后缀表达的意思，以后遇到陌生单词也能八九不离十猜出其含义。一、名词后缀-ster，-eer，-er(or)：表示.人例词：songster，engineer，driver-let：表示小例词：booklet，leaflet，starlet-ess：表示女性，雌性例词：actress，hostess，paintress-hood：意为:时
2、期例词：boyhood，childhood，manhood-ful：意为量例词：handful， mouthful，spoonful-tion，-ion：意为 1)状态，行动等；2)机构等例词：organization， foundation-ment：意为行为或结果例词：movement， enslavement， pavement-al：意为人，物，状态例词：arrival， refusal， revival-age：表示状态，总称例词：wastage，coverage， acreage-ness；-ity(ty)：意为状态，品质例词：happiness， usefulness， self
3、ishness-ism：表示各种主义，宗教例词：idealism， impressionism，racism-ability 表名词， 能.；性质-acle 表名词, . 物品，状态-acy 表名词, .性质，状态-ad 表名词， .东西，状态-ade 表名词, 表示 状态，物品-ain 表名词， .人-air 表名词， 人、物-aire 表名词， .人-ality 表名词， 状态，性质-ance 表名词， 性质，状况-ant 表名词， .人-ant 表名词， .剂-arium 表名词， 地点，场所-ary 表名词， 人，场所，-arium 表名词， 地点，场所-ary 表名词， 人，场所，物
4、-ast 表名词， .人，物-ate 表名词， 人或地位-ation 表名词， 行为，过程，结果-ator 表名词，通常由 ate 结尾的动词而来， 做事的人或物-atory 表名词 场所，地点-cy 表名词，也作-acy, 性质，状态-dom 表名词， 状态或领域-ee 表名词， 被动或主动的人-eer 表名词， . 人员-el 表名词， 人或物-en 表名词， 人或物-ence 表名词， 性质，状态-ency 表名词，ence 的变体-enne 表名词， 女性-ent 表名词， .药剂-ent 表名词， .人-er 表名词， 物品，机器-er 表名词， .人-ern 表名词， .场所-er
5、y 表名词， 场所，地点-ery 表名词， 行为，情况-et 表名词， 小东西-ette 表名词， 小的东西或状态-ety 表名词， 状态-ic 表名词， 某种药-ic 表名词，人或学科-ice 表名词，行为，状态-ics 表名词，学科，学术-ie 表名词， 小东西或人-ier 表名词，人或物-ile 表名词， 物体-ion 表名词， 动作或状态 分为 -sion 和-tion 两种-ise 表名词， 物品，状态-ist 表名词， 表示信仰者，专家或从事人-it 表名词，通常是抽象名词-it 表名词， .人-ite 表名词， 人或物-ition 表名词， 行为过程，状态-itor 表名词， 人
6、-itude 表名词， 性质，状态等-ity 表名词，指具备某种性质 6-ivity 表名词，由-ive+ity 组成， 有.能力或特性-ization 表名词，来自-ize+ation, .化 或 发展过程-kin 表名词， 小.-ling 表名词， 小东西或某种人-ness 表名词， 性质, 状态， 通常加在形容词后面-or 表名词， 人或物器 ，在一些词根前写成 -ator-ory 表名词，指场所等-osity 表名词，-ose+ity 组成，表示 多.的状态-ot 表名词， .人-ress 表名词，指物品，女性-ry 表名词，通常放在一个完整的单词后面表示状态，性质-ship 表名词,
7、表示某种关系或状态-th 表名词，通常指抽象名词-ture 表名词，通常在单词或词根以 t 结尾时使用，表示 一般状态, 行为 并作 -ature iture-ty 表名词，用在形容词后，把形容词变成名词-ule 表名词， 小.二、动词后缀-ify：意为转为，变为例词：beautify， diversify， simplify-ize；-en：意为使，变得例词： modernize， popularize， legalize， hospitalize， symbolize， ripen，widen，heighten，threaten-ate：意为增加，使例词：originate，validat
8、e， differentiate-ate 表动词， 做，造成-en 表动词， 变成-er 表动词， 反复做-ise 表动词后缀，和 -ize 相同，是 -ize 的变体， .化-ish 表动词， 造成.-ite 表动词， 促成-ize 构成一些动词三、形容词后缀-ful：意为充满，有例词： useful， pitiful，hopeful， helpful， forgetful， thankful，fearful-less：意为没有例词： speechless， childless， harmless， hopeless，meaningless-ly：意为有品质的例词：manly， brothe
9、rly，friendly-like：意为像的例词： childlike，statesmanlike，tiger-like-y；-ish：意为像一般的例词： meaty， sandy， silky， hairy， leafy， watery，foolish，girlish，blackish，thinnish-some：意为像一样的；引起的；有品质的例词： troublesome， burdensome， wholesome， tiresome， bothersome-able (ible)：意为能的；可以的例词：changeable， readable，drinkable，comfortable
10、，expansible，convincible-ed：意为有的例词：wooded，pointed，moneyed， odd-shaped-al：意为有属性的，类型的例词：cultural，personal，regional，musical-ary(ory)：意为属于的，与相连的例词： revolutionary， imaginary， contradictory-ous：意为：富含的；有品质的；像.的例词： glorious，gracious-ic(ical)：意为类的；属于的例词：historic，historical，methodic，methodical， dramatic，heroic
11、-ive：意为有属性的；有某种倾向的例词：attractive， talkative， restrictive，defensive，preventive，constructive，sensitive-able 表形容词， 可.的，能.-aceous 表形容词， 具有.特征的-acious 表形容词， 有特征的，多.的-al 表形容词， .的-aneous 表形容词， .有; .特征的-ant 表形容词， .的-ar 表形容词， .的-ary 表形容词， .的-ate 表形容词， 具有.的-atic 表形容词， 有.性质的-ative 表形容词， 有.倾向(性质)的-atory 表形容词， 有.
12、性质的-en 表形容词， 由.制成的 ，通常加在名词后面-eous 表形容词， 有.的-ern 表形容词， .方向的-esque 表形容词， 如.的-etic 表形容词， 属于.的-ical 表形容词， .的-id 表形容词， 如.的-ile 表形容词， .的-ine 表形容词， .的-ior 表形容词， 较.的-ious 表形容词, 的-ish 表形容词， 象.一样，有的. ，通常放在一具体名词后-istic 表形容词，由-ist + ic 构成,表示 .的-ite 表形容词， 有.的-itious 表形容词，-ition 变化而来，表示 .的-itive 表形容词， .的-ive 表形容词
13、，根据不同的单词结尾可分-sive, -ative, ive, itive-less 表形容词， 无.的，不.的-like 表形容词， 像.一样-ly 表形容词，通常加在名词后-most 表形容词， 最.的-ory 表形容词， .的-ose 表形容词， 多.的-ous 表形容词，通常放在一个完整的单词后，表示 .的-proof 表形容词， 防.的-some 表形容词， 充满.的，具有.倾向的-tic 表形容词，通常放在一个名词前， 与.相关的，.的-ular 表形容词, 有.形状或性质的-uous 表形容词， 多.的四、副词后缀-ly：意为以方式例词：happily， boldly，atten
14、tively， strangely-ward(s)：意为表示方式或动作的方向例词：onward(s)，backward(s)，earthward(s)，homeward (s)，eastward(s)-ably 表副词， 能.地-ly 表副词，通常放在形容词后-wise 表副词， 方向，状态高中英语单词虽说不多，但是很多同学由于没有掌握一定的技巧和规律，所以背诵起来效率很低。所以，掌握高中英语单词的前后缀，对于背诵单词有很大的促进作用。如何才能有效记忆学习英语单词？小编推荐一个有效方法，这就是能动英语的“表音密码” 。表音密码具有中美两国语言双专利，它破解了 26 个英文字母在百万单词中的发音和构成规律（该规律适用于%的单词） ，让孩子建立起单词“音”与“形”的联系，实现快速、准确的拼读拼写。通过“表音密码”的学习，孩子可以轻松做到见词能读，听词能写。表音密码区别于以往只是教授知识的培训方法，而是让孩子实际掌握学习方法，提高孩子学习用于的能力。表音密码拥有七部分知识体系，掌握后可以破解字母在单词中发音及构成的规律。其独特的七步语音处理流程，通过“切分单词-确定重音-确定重音读音-确定弱读-确定弱读读音-直读单词”7 个步骤，让孩子可以轻松读出单词，并且能够依据读音，写出单词。
