《2015届九年级政治（人教版）中考课件：九年级第三单元第七课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015届九年级政治（人教版）中考课件：九年级第三单元第七课（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分 教材知识梳理,九年级(全一册),第三单元 融入社会肩负使命,第七课 关注经济发展,教材知识导航 说明链接 知识网络 中考考点精讲 考点梳理,教材知识导航,说明链接,知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。(基本经济制度、基本分配制度、共同富裕、合理消费 我与国家和社会：认识国情爱我中华),知识网络,关注经济发展,造福人民的 经济制度走向共同富 裕的道路学会合理消费,“三步走”发展战略两个“一百年”,感受身边 的变化,先富带后富共奔富裕路 让创造财富的源泉涌流,消费面面观 学会理财 合理消费,充满生机与活力
2、的经济制度,充满生机与活 力的经济制度,_是我国社会主义经济制度的基础 公有制经济包括：_和_，也包括混合所有制经济中的国有成分和集 体成分 我国的基本经济制度：_为主体、_共同发展 各种所有制经济平等竞争、相互促进,多种所有制经济,公有制,国有经济,集体经济,公有制,坚持和完善_为主体、多种分配方式并存的分配制度 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按_参与分配的制度 _是中国特色社会主义的根本原则,先富带后富 共奔富裕路,尊重劳动、尊重知识、尊重_、尊重创造 发挥自身才能，为社会主义现代 化建设作出贡献,让创造财富 的源泉涌流,按劳分配,人才,共同富裕,贡献,人们的消费选择越来越多样化，消
3、费水平不断提高人们的消费观念在不断变化,消费面面观,学会理财，是我们必备的生活技能适度消费，提倡节俭,学会理财 合理消费,中考考点精讲,考点梳理,一、造福人民的经济制度,公有制经济的内容、地位和作用(P92)(2013南宁17) (1)内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 (2)地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础。 (3)作用：在多种所有制经济中发挥着主体作用。,易混辨析 公有制经济与非公有制经济的区别与联系,我国社会主义初级阶段的基本经济制度、确立的依据(P9395) (1)基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基
4、本经济制度。2014北海18(3)涉及 (2)确立依据：是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；我国正处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。,国家对公有制经济和非公有制经济的政策(两个毫不动摇)(P94) 毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局，是促进国民经济持续健康发展的必然要求。,二、走向共同富裕的道路,社会主义初级阶段的基本分配制度(P95) 坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本
5、、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。2014北海18(3)涉及,对共同富裕的理解(P96) (1)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。2014南宁20(1) (2)实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。,“四个尊重”的内容、目的和重要性 (1)内容：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 (2)目的：为了最广泛最充分地调动一切积极因素。 (3)重要性：劳动是人类生存和发展所需要的财富源泉，也是产生、积累知识和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉；知识是创造财富的重要资源；人才
6、是创造财富的最重要的资源；创造是人类社会不断发展的内驱力。,我们应该如何让创造财富的源泉充分涌流？ (P9597) (1)坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 (2)在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。2014北海18(3) 涉及,(3)改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。作为个人，应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主义现代化建设作出贡献。,三、学会合理消
7、费,绿色消费的含义及其重要意义(P101) (1)含义：绿色消费，不仅包括绿色产品，而且包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。 (2)意义：绿色消费既有利于我们的身心健康，又有利于社会的可持续发展。,怎样培养健康文明的消费方式？(P100101)2014桂林18(3) 中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。 (1)消费前：可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围人进行盲目攀比、不浪费金钱。(2012南宁16),(2)在消费过程中：应该用环保的眼光去选购商品。 (3)物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。在满足基本消费后，我们更应该注重精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。,
